青岛版小学五年级数学下 3 同分母分数加减法 课件
文档属性
| 名称 | 青岛版小学五年级数学下 3 同分母分数加减法 课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-12-22 17:54:14 | ||
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文档简介
课件42张PPT。同分母分数加减法回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业3 剪纸中的数学——分数加减法（一） 五年级下册一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你知道了哪些数学信息？
蝴 蝶鲤 鱼剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？二、合作探索剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 画图计算 化简你会计算吗？试试看! 继续二、合作探索剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？鲤 鱼蝴 蝶二、合作探索剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？所以：二、合作探索剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 根据分数的基本性质可以把得数化成更简单的分数： 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。＝所以：试一试1．
我们利用( )，将上面各分数化成了 。
2．把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫作( )。二、合作探索8÷824÷84÷412÷44÷412÷4分数的基本性质约分3．连一连。二、合作探索二、合作探索 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。二、合作探索你会把 约分吗？ ÷2÷2÷3÷6继续二、合作探索你会把 约分吗？分别除以分子和分母的公因数2。218212÷÷＝＝二、合作探索你会把 约分吗？先除以分子和分母的公因数2，再除以分子和分母的公因数3。218212÷÷＝＝3936÷÷＝＝二、合作探索你会把 约分吗？ 可以直接除以分子和分母的最大公因数6。618612÷÷＝＝二、合作探索他们约分的结果为什么不同呢？还可以继续约分不能再约分了不能再约分了二、合作探索约分可以写成下面的形式。＝6923＝先分别除以18和12的公因数2，再分别除以6和9的公因数3。＝23＝也可以分别除以18和12的最大公因数。4．分子和分母只有公因数( )的分数，叫作最简分数。
5．在最简分数下面的( )里打“ √”。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )二、合作探索√1√√√√试一试6．约分的方法有两种：一种是分步约分法，即用分数的( )和( )除以它们的公因数，一直除到最简分数为止；另一种是一次性约分法，就是分子和分母同时除以它们的( )，即可得到最简分数。 二、合作探索最大公因数分子分母7．把下面的分数化成最简分数。二、合作探索二、合作探索约分的方法：
可以用分数的分子和分母同时除以它们的公因数，一直除到最简分数为止。也可以用分子和分母的最大公因数直接去除，即可得到最简分数。试一试＝＝512把下面的分数化成最简分数。＝＝6923二、合作探索剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？想一想，怎样计算同分母分数加减法？计算结果能约分的，一般要约成最简分数。－＝＝14试一试二、合作探索1．看图涂一涂，填一填。涂一涂略。2． ＋ 表示( )个( )加( )个( )，得( )个( )，也就是( )。
3．同分母分数相加，只把( )相加，( )不变。
二、合作探索523分母分子4．口算。二、合作探索5．涂一涂，填一填。二、合作探索涂一涂略。6． 表示( )个( )减去( )个( )，得( )个( )，约分后的结果是( )。
7． 中的1可以看成( )个( )，减去( )个( )，得( )个( )，也就是( )。二、合作探索31188．口算。二、合作探索19．比较大小。二、合作探索>＝＝<10．在五年级一次测试中，及格人数占总人数的 ，不及格人数占总人数的几分之几。二、合作探索二、合作探索同分母分数相减的计算方法：
分母不变，分子相减。计算结果能约分的，一般要约成最简分数。二、合作探索分数性质作用大，约分完全依靠它。
分子分母数较大，约分让其来变化。
结果变得更简单，分数大小无变化。
约分一定掌握好，计算经常来用它。
分母相同好加减，计算过程很简单。说说你的计算方法吧！试一试＋＝＝23－＝＝34三、自主练习1.填空。6677355613三、自主练习2. 计算下面两题。三、自主练习3.先化简，再比较下面每组中两个分数的大小。＜=＜＞＞＞三、自主练习4. 2012年伦敦奥运会的跳水项目设有8枚金牌，
被誉为“梦之队”的中国跳水队夺得了6枚。
中国跳水队夺得的金牌数占跳水项目金牌总
数的几分之几？=6÷88．判断：最简分数的分子和分母没有公因数。( )三、自主练习辨析：对最简分数的意义理解错误。×9．请在下面没有化成最简分数的数后面打“×”，然后化成最简分数，已化成最简分数的打“ √”。
(1) (2)
________________ ________________
(4)
________________ ________________
三、自主练习辨析：约分时没约分成最简分数。××√×11．填空。
(1)
(2)
(3)三、自主练习31258125112(4)
(5)
(6)
辨析：没有掌握同分母分数加减法的计算方法。
三、自主练习272512(本题答案不唯一) (本题答案不唯一) 227712．计算：辨析：最后结果未化成最简分数。
三、自主练习四、回顾反思
蝴 蝶鲤 鱼剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？二、合作探索剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 画图计算 化简你会计算吗？试试看! 继续二、合作探索剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？鲤 鱼蝴 蝶二、合作探索剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？所以：二、合作探索剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 根据分数的基本性质可以把得数化成更简单的分数： 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。＝所以：试一试1．
我们利用( )，将上面各分数化成了 。
2．把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫作( )。二、合作探索8÷824÷84÷412÷44÷412÷4分数的基本性质约分3．连一连。二、合作探索二、合作探索 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。二、合作探索你会把 约分吗？ ÷2÷2÷3÷6继续二、合作探索你会把 约分吗？分别除以分子和分母的公因数2。218212÷÷＝＝二、合作探索你会把 约分吗？先除以分子和分母的公因数2，再除以分子和分母的公因数3。218212÷÷＝＝3936÷÷＝＝二、合作探索你会把 约分吗？ 可以直接除以分子和分母的最大公因数6。618612÷÷＝＝二、合作探索他们约分的结果为什么不同呢？还可以继续约分不能再约分了不能再约分了二、合作探索约分可以写成下面的形式。＝6923＝先分别除以18和12的公因数2，再分别除以6和9的公因数3。＝23＝也可以分别除以18和12的最大公因数。4．分子和分母只有公因数( )的分数，叫作最简分数。
5．在最简分数下面的( )里打“ √”。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )二、合作探索√1√√√√试一试6．约分的方法有两种：一种是分步约分法，即用分数的( )和( )除以它们的公因数，一直除到最简分数为止；另一种是一次性约分法，就是分子和分母同时除以它们的( )，即可得到最简分数。 二、合作探索最大公因数分子分母7．把下面的分数化成最简分数。二、合作探索二、合作探索约分的方法：
可以用分数的分子和分母同时除以它们的公因数，一直除到最简分数为止。也可以用分子和分母的最大公因数直接去除，即可得到最简分数。试一试＝＝512把下面的分数化成最简分数。＝＝6923二、合作探索剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？想一想，怎样计算同分母分数加减法？计算结果能约分的，一般要约成最简分数。－＝＝14试一试二、合作探索1．看图涂一涂，填一填。涂一涂略。2． ＋ 表示( )个( )加( )个( )，得( )个( )，也就是( )。
3．同分母分数相加，只把( )相加，( )不变。
二、合作探索523分母分子4．口算。二、合作探索5．涂一涂，填一填。二、合作探索涂一涂略。6． 表示( )个( )减去( )个( )，得( )个( )，约分后的结果是( )。
7． 中的1可以看成( )个( )，减去( )个( )，得( )个( )，也就是( )。二、合作探索31188．口算。二、合作探索19．比较大小。二、合作探索>＝＝<10．在五年级一次测试中，及格人数占总人数的 ，不及格人数占总人数的几分之几。二、合作探索二、合作探索同分母分数相减的计算方法：
分母不变，分子相减。计算结果能约分的，一般要约成最简分数。二、合作探索分数性质作用大，约分完全依靠它。
分子分母数较大，约分让其来变化。
结果变得更简单，分数大小无变化。
约分一定掌握好，计算经常来用它。
分母相同好加减，计算过程很简单。说说你的计算方法吧！试一试＋＝＝23－＝＝34三、自主练习1.填空。6677355613三、自主练习2. 计算下面两题。三、自主练习3.先化简，再比较下面每组中两个分数的大小。＜=＜＞＞＞三、自主练习4. 2012年伦敦奥运会的跳水项目设有8枚金牌，
被誉为“梦之队”的中国跳水队夺得了6枚。
中国跳水队夺得的金牌数占跳水项目金牌总
数的几分之几？=6÷88．判断：最简分数的分子和分母没有公因数。( )三、自主练习辨析：对最简分数的意义理解错误。×9．请在下面没有化成最简分数的数后面打“×”，然后化成最简分数，已化成最简分数的打“ √”。
(1) (2)
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三、自主练习辨析：约分时没约分成最简分数。××√×11．填空。
(1)
(2)
(3)三、自主练习31258125112(4)
(5)
(6)
辨析：没有掌握同分母分数加减法的计算方法。
三、自主练习272512(本题答案不唯一) (本题答案不唯一) 227712．计算：辨析：最后结果未化成最简分数。
三、自主练习四、回顾反思