第10课 科学课上吹泡泡 教学设计 (6)
文档属性
| 名称 | 第10课 科学课上吹泡泡 教学设计 (6) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 121.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 电子工业版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-22 17:15:28 | ||
图片预览
文档简介
科学课上吹泡泡
一、教材分析
本课是小学五年级下册第3单元第10课，本单元的所有案例都来自于校园生活，通过这些案例，激发学生兴趣，让学生学会制作简单的Flash动画。21世纪教育网版权所有
本课主要要求学生学会制作一个运动渐变动画，由学生最喜欢的“吹泡泡”游戏导入，引出本课新授内容—创建元件、制作运动渐变动画，在教学中要注意讲授透明度的设置和元件大小的缩放。学生通过科学小实验制作出动画，会感到非常高兴，从而激发学生学习Flash软件的兴趣。21教育网
二、学情分析
本单元以学生校内生活为线索，学生通过策划分析来制作Flash作品，通过这些作品，学生了解简单的Flash动画制作，对基本的动画原理有所了解。通过课本的学习，学生对运动渐变动画有了进一步的了解，提高了作品分析能力。????21·cn·jy·com
三、教学目标
1.知识与技能
（1）学习新建一个元件
（2）利用绘图工具上的椭圆工具绘制圆形，并能给图形着色
（3）掌握利用“任意变形工具”调整对象大小的方法
（4）掌握运动渐变动画的制作方法
2.过程与方法
（1）利用绘图工具绘制图形的过程中，学会作图的一般方法。
（2）学习运动渐变动画的制作过程。
3.情感态度与价值观
通过制作Flash动画，激发并保持学生学习Flash软件的兴趣。
四、教学重难点
1.教学重点
（1）新建图形元件
（2）设置颜色、调整对象大小
（3）设置运动渐变动画
2.教学难点
（1）新建图形元件
（2）制作运动渐变动画
五、教学过程
导入新课
1.同学们，你们喜欢吹泡泡吗？
2.播放教材范例动画（动画后添加泡泡飞起来的效果）引导学生观察动
3.教师小结：
①泡泡越来越大。
②泡泡飞起来了。
教师：泡泡飞起来或者变大的动画，其实就是运动渐变动画。
今天我们就来学习运动渐变动画的制作，“第10课
快乐泡泡自由飞”
1.学生观察
2.学生回答教 师的提问
通过观察范 例，让学生进 行讨论，从而 引入课题，发 兴趣及求知 欲
创建元件
“画泡泡”
1.?引导讨论：怎么创建运动渐变动画，可以分几步来完成？
师生共同小结：画泡泡－吹泡泡—泡泡飞
任务一：“画泡泡”
①打开素材“快乐泡泡自由飞.fla”
1.观察教师范 例示后学生可以自行完成。
2.学生操作， 制作“大泡 泡”元件
“创建泡泡 元件”作为本 课第一个任 务，也是新知 识，但是难度 不大，老师演 ②新建元件
③设置颜色及透明效果
④绘制圆形
制作动画“吹泡泡”
任务二：“吹泡泡”
①添加图层
②设置第一帧
③设置第50帧
④制作运动渐变动画
1.老师演示制作动画第1帧，将“泡 泡”元件拖放到关键帧
2.教师巡视并指导
3.引导学生观察运动渐变动画在时间轴上的表现。
1.学生上台师范
2.学生观察时间轴上设置运动渐变动画后的变化
3.学生练习操作
本环节着重培养学生自主探究能力和动手实践能力，发扬学生合作互助精神。
延伸拓展
“泡泡飞”
任务三：“泡泡飞”
1.提出任务：通过刚才的学习，我们已经理解了运动渐变动画的原理，掌握了运动渐变动画的制作 方法，你能试着让“大泡泡”飞起来吗？21cnjy.com
2.指导探究：在哪一帧做这个动画？关键帧如何设置？
3.帮助总结：通过三个关键帧，可以制作出两端渐变动画
1.独立思考探究
2.完成探究成果
设置具有层次性的任务， 满足不同学生的需求，即加深对运动渐变动画的 理解，又具有挑战性。
作品展示
评价总结
1.教师演示学生作品，与学生共同欣赏、交流
2.教师对学生作品进行适当点评，以鼓励表扬为主，以促进学生的 发展。
3.引导学生对所学知识点进行小结和自我评价
1.思考欣赏作品
2.总结今天的学习收获
3.完成课后评价表，自查对所学知识的掌握情况。
引导学生对作品进行评价。并对所学知识点归纳总结。
六、
板书设计
科学课上吹泡泡
新建元件
创建元件“画泡泡”??设置颜色
设置透明效果
绘制圆形
添加图层
创作动画“吹泡泡”??制作第一帧
制作第50帧
制作运动渐变动画
一、教材分析
本课是小学五年级下册第3单元第10课，本单元的所有案例都来自于校园生活，通过这些案例，激发学生兴趣，让学生学会制作简单的Flash动画。21世纪教育网版权所有
本课主要要求学生学会制作一个运动渐变动画，由学生最喜欢的“吹泡泡”游戏导入，引出本课新授内容—创建元件、制作运动渐变动画，在教学中要注意讲授透明度的设置和元件大小的缩放。学生通过科学小实验制作出动画，会感到非常高兴，从而激发学生学习Flash软件的兴趣。21教育网
二、学情分析
本单元以学生校内生活为线索，学生通过策划分析来制作Flash作品，通过这些作品，学生了解简单的Flash动画制作，对基本的动画原理有所了解。通过课本的学习，学生对运动渐变动画有了进一步的了解，提高了作品分析能力。????21·cn·jy·com
三、教学目标
1.知识与技能
（1）学习新建一个元件
（2）利用绘图工具上的椭圆工具绘制圆形，并能给图形着色
（3）掌握利用“任意变形工具”调整对象大小的方法
（4）掌握运动渐变动画的制作方法
2.过程与方法
（1）利用绘图工具绘制图形的过程中，学会作图的一般方法。
（2）学习运动渐变动画的制作过程。
3.情感态度与价值观
通过制作Flash动画，激发并保持学生学习Flash软件的兴趣。
四、教学重难点
1.教学重点
（1）新建图形元件
（2）设置颜色、调整对象大小
（3）设置运动渐变动画
2.教学难点
（1）新建图形元件
（2）制作运动渐变动画
五、教学过程
导入新课
1.同学们，你们喜欢吹泡泡吗？
2.播放教材范例动画（动画后添加泡泡飞起来的效果）引导学生观察动
3.教师小结：
①泡泡越来越大。
②泡泡飞起来了。
教师：泡泡飞起来或者变大的动画，其实就是运动渐变动画。
今天我们就来学习运动渐变动画的制作，“第10课
快乐泡泡自由飞”
1.学生观察
2.学生回答教 师的提问
通过观察范 例，让学生进 行讨论，从而 引入课题，发 兴趣及求知 欲
创建元件
“画泡泡”
1.?引导讨论：怎么创建运动渐变动画，可以分几步来完成？
师生共同小结：画泡泡－吹泡泡—泡泡飞
任务一：“画泡泡”
①打开素材“快乐泡泡自由飞.fla”
1.观察教师范 例示后学生可以自行完成。
2.学生操作， 制作“大泡 泡”元件
“创建泡泡 元件”作为本 课第一个任 务，也是新知 识，但是难度 不大，老师演 ②新建元件
③设置颜色及透明效果
④绘制圆形
制作动画“吹泡泡”
任务二：“吹泡泡”
①添加图层
②设置第一帧
③设置第50帧
④制作运动渐变动画
1.老师演示制作动画第1帧，将“泡 泡”元件拖放到关键帧
2.教师巡视并指导
3.引导学生观察运动渐变动画在时间轴上的表现。
1.学生上台师范
2.学生观察时间轴上设置运动渐变动画后的变化
3.学生练习操作
本环节着重培养学生自主探究能力和动手实践能力，发扬学生合作互助精神。
延伸拓展
“泡泡飞”
任务三：“泡泡飞”
1.提出任务：通过刚才的学习，我们已经理解了运动渐变动画的原理，掌握了运动渐变动画的制作 方法，你能试着让“大泡泡”飞起来吗？21cnjy.com
2.指导探究：在哪一帧做这个动画？关键帧如何设置？
3.帮助总结：通过三个关键帧，可以制作出两端渐变动画
1.独立思考探究
2.完成探究成果
设置具有层次性的任务， 满足不同学生的需求，即加深对运动渐变动画的 理解，又具有挑战性。
作品展示
评价总结
1.教师演示学生作品，与学生共同欣赏、交流
2.教师对学生作品进行适当点评，以鼓励表扬为主，以促进学生的 发展。
3.引导学生对所学知识点进行小结和自我评价
1.思考欣赏作品
2.总结今天的学习收获
3.完成课后评价表，自查对所学知识的掌握情况。
引导学生对作品进行评价。并对所学知识点归纳总结。
六、
板书设计
科学课上吹泡泡
新建元件
创建元件“画泡泡”??设置颜色
设置透明效果
绘制圆形
添加图层
创作动画“吹泡泡”??制作第一帧
制作第50帧
制作运动渐变动画