第10课 科学课上吹泡泡 教学设计 (3)

第10课 科学课上吹泡泡
教学目标:
【知识与技能】
1、理解新建图形元件的意义。
2、了解“Alpha”概念。
【过程与方法】
1、绘制圆形并设置颜色，调整对象大小。
2、熟练掌握运动渐变动画的制作方法。
【情感态度价值观】
1、通过制作Flash动画，激发并保持学生学习Flash软件的兴趣。
教学重点:
1、新建图形元件。
2、设置颜色、调整对象大小。
3、设置运动渐变动画。
教学难点:
1、新建图形元件。
2、制作运动渐变动画。
课时:1课时
教学过程:
一、导入
师：播放文件。提问：泡泡有没有什么变化？
师生交流：泡泡越来越大、泡泡飞起来了。
师：泡泡飞起来或者变大的动画，其实就是运动渐变动画。
师：如果要制作这个动画可以分为几步来完成呢？
师生交流：画泡泡-吹泡泡-泡泡飞
揭题。
二、新知
【一】分析动画
教师：展示制作好的运动渐变动画，并带领学生分析动画。
师生共同分析总结：
板书：创建“泡泡”元件——设置第1帧——设置第50帧——制作动画
1、创建“泡泡”元件
教师演示如何新建“泡泡”图形元件，绘制透明泡泡。
2、学生练习
创建一个“泡泡”元件，可以选择你喜欢的颜色进行制作。
作品展示：选择学生作品展示，评价。
【二】复习“添加图层”
1、提问：欣赏添加了图层的作品，让学生讨论分析。
2、教师讲解：“泡泡”元件需要放在另一个图层，然后才能制作动画。
3、学生演示操作：为动画添加一个新的图层。
4、学生练习，教师指导。
三、自主探究，完成任务
【三】制作动画
欣赏动画，师生共同分析第1帧和第50帧有什么不同。
任务一：制作第1帧
1、教师演示制作动画第1帧，将“泡泡”元件拖放到关键帧。
2、教师巡视并指导。
3、学生作品展示。
任务二：制作第50帧
教师分析，学生演示如何制作第50帧动画。
四、作品展示，解决疑难
1、组织学生欣赏他人制作的动画作品。
2、组织学生对作品进行自评、互评。
3、教师对学生作品进行适当点评，以鼓励、表扬为主，给完成较好的同学分别进行不同奖励，并对不足适当点评。21世纪教育网版权所有
五、小结新知，提升巩固
1、引导学生对所学知识点进行小结和自我评价。
2、总结今天的学习收获。
3、完成课后评价表，自查对所学知识的掌握情况