第12课 科学课上吹泡泡 教案（表格式）

课题：第12课 科学课上吹泡泡
教学目标:
【知识与技能】
1．理解新建图形元件的意义。
2．了解“Alpha”概念。
【过程与方法】
1．绘制圆形并设置颜色，调整对象大小。
2．熟练掌握运动渐变动画的制作方法。
【情感态度价值观】
1．通过制作Flash动画，激发并保持学生学习Flash软件的兴趣。
教学重点:
1．新建图形元件。
2．设置颜色、调整对象大小。
3．设置运动渐变动画。
教学难点:
1．新建图形元件。
2．制作运动渐变动画。
课 时:1课时
教学过程:
环节
教师活动
学生活动
设计意图
任务驱动 引出新课
老师做实验吹出泡泡，并请学生观察这些泡泡有什么不同。教师小结：泡泡飞起来了。教师：泡泡飞起来的动画，其实就是运动渐变动画。今天我们就来学习运动渐变动画的制作，揭题并板书课题。
1．
学生观察老师的实验，进地讨论并分析。2．学生回答教师的提问。
通过观察实验，让学生进行讨论，从而引入课题，激发学生的兴趣及求知欲。
教师讲授 感受新知
一、分析“快乐泡泡自由飞“的动画教师：展示制作好的运动渐变动画，并带领学生分析动画。师生共同分析，教师总结：板书：创建“泡泡“元件-设置第1帧-设置第50帧-制作动画1．创建“泡泡“元件。教师演示如何新建“泡泡“图形元件，绘制透明泡泡。2．作品展示：选择学生作品展示，不足之处教师加以指正。二、复习“添加图层“1．
欣赏添加了图层的作品，让学生讨论分析。2．教师讲解：“泡泡“元件需要放在另一个图层，然后才能制作动画。3．让学生演示操作，为动画添加一个新的图层。（学生练习，教师指导。）
1．
师生讨论分析问题。2．学生回答。 3．
制作“泡泡“元件，可以选择自己喜欢的颜色进行制作。4．学生制作。
“创建泡泡元件“作为本课第一个任务，也是新知识，但难度不大，老师演示后学生可以自行完成。 通过师生共同讨论、分析，为动画添加一个图层，既复习了旧知又提高了学生学习动画的兴趣，也让学生体验了成功的喜悦。
自主探究 完成任务
三、制作动画欣赏动画，师生共同分析第1帧和第50帧有什么不同。任务一：制作第1帧。1．
教师演示制作动画第1帧，将“泡泡“元件拖放到关键帧。2．教师巡视并指导。3．学生作品展示。任务二：制作第10帧。在第10帧滔天大罪中一个关键帧。任务三：制作第50帧。教师分析，学生演示如何制作第50帧动画。
1．学生自主学习影片发布。2．学生上台示范。3．观察学生示范操作，对比操作中出现的问题。4．学生练习操作。
通过任务驱动，先让学生大胆尝试关键帧的制作，教师再适当地总结示范，解决学生在操作中遇到的问题。本环节着重培养学生自主探究能力和动手实践能力，发扬学生合作互助的精神。
作品展示 解决疑难
四、作品欣赏、交流1．组织学生欣赏他人制作的动画作品。2．组织学生对作品进行自评、互评。3．教师对学生作品进行适当点评，以鼓励表扬为主，对完成较好的同学分别进行不同奖励，并对不足适当点评。
1．
学生欣赏作品。2．学生自评、互评作品。
引导学生对作品进行评价。
小结新知 提升巩固
五、课堂总结1．引导学生对所学知识点进行小结和自我评价。2．总结今天的学习收获。3．完成课后评价表，自查对所学知识的掌握情况。
学生自我总结、归纳。
对所学知识点进行总结归纳，查验自己对本课知识掌握情况。