第11课 百米赛跑冲向前 课件 (3)

课件14张PPT。第11课《百米赛跑冲向前》电子工业出版社（安徽课标版）小学信息技术第6册第3单元七彩校园动画炫【教材分析】
本课的学习内容是Flash动画中的引导动画，是前一课运动渐变动
画的延伸，本课的引导动画与前一课学习的运动渐变动画有很多相似
之处，运动渐变动画对象沿直线运动，而引导动画对象沿着绘制好的路
径运动。教材以周逸同学沿操场跑步为实例，帮助学生理解引导动画的
形成原理和制作方法，并在学习过程中帮助学生认识引导层、中心点及
作用。“中心点”的吸附是引导动画制作成功与否的关键，教师要帮助
学生了解其作用和使用方法。
【教学目标】
1、知识目标
（1）能够理解引导线的作用与引导动画的制作原理。
（2）理解引导层与普通层的区别。
2、能力目标
（1）学会在时间轴上添加引导层，并绘制引导线。
（2）掌握引导动画的制作方法。
3、情感目标
（1）由运动渐变动画到引导线运动渐变动画的学习，体会动画制作
的乐趣，提升学习兴趣。
（2）在动画制作过程中，培养学生分析问题、解决问题的能力。
【教学重难点】
1、教学重点
（1）在时间轴上添加引导层。
（2）设置引导动画。
2、教学难点
（1）利用“直线”工具绘制引导线。
（2）如何调整好“中心点”，使其吸附到引导线上。
【教学方法】
本课采用了讨论学习法、情境导入法、自主学习法和演示法。利
用课件，创设形象生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
让学生对已完成的作品进行讨论，在讨论中比较、分析、发现新知，
使学生乐学、想学。在制作引导层和引导动画时，尝试让学生自主学
习，参照课本独立完成。另外，“中心点的吸附”是制作引导动画的
关键，教师在教学过程中要适时进行演示。
对比动画
引入新课分析动画制作引导动画作品展示
解决疑难师生探究
了解原理制作引导层巩固练习梳理总结
提升巩固教学过程对比动画 引入新课作品1作品2师生探究 了解原理1、出示动画源文件，引导学生
观察引导层与普通层有什么区
别？引导动画需要几个图层？
分别有什么作用？
2、教师明确：引导动画可以让
舞台上的对象沿着引导线运动，
使动画更为细腻真实。分析动画1、要制作出周逸同学沿着操场跑步的引导动画，需要做哪些工作？
2、引导层上制作什么？跑步层（被引导层）上制作什么？制作引导层制作引导动画自学课本82—84页完成引导层和引导动画的制作。作品展示 解决疑难1、教师组织学生欣赏他人的动画作品。
2、组织学生对作品进行自评、互评。
3、教师对学会作品进行适当点评。巩固练习1、做一做中的风筝最后怎样飞出画面？
2、做一做中，小猫和猫妈妈怎样越来越大？
3、选择一个自己喜欢的作品独立完成。梳理总结 提升巩固1、引导学生对本节课所学知识进行评价，
并完成课后的自我评价表。
2、教师总结本节课的学习收获。