第12课 吟诗赏画入情境 教学设计 (6)

第12课 吟诗赏画入情境
教学目标:
【知识与技能】
1、能够理解遮罩动画的原理。
2、掌握遮罩动画的一般创建方法。
【过程与方法】
1、在制作教材动画前，掌握分析动画与规划制作的步骤方法。
2、能够运用创建遮罩动画的一般方法，制作教材范例中的遮罩动画。
【情感态度价值观】
1、在探究遮罩动画形成原理的过程中，帮助学生体验探究问题的实验方法。
2、在制作教材范例的过程中，提高学生利用已有本领解决实际问题的意识与能力。
教学重点:
1、遮罩动画的原理。
2、遮罩动画的一般创建方法。
教学难点:
1、遮罩动画的原理。
课时:1课时
教学过程:
一、导入新课
1、播放教材范例动画。
提问：这样的文字出现方式给你什么感受？
2、明确：这种动画方式叫做遮罩动画。
二、初识遮罩
1、出示三个遮罩动画：两个静止遮罩（被遮罩层图片不同）、一个运动遮罩。
提问：这三个动画有什么相同和不同之处？
2、启发思考：你猜想遮罩动画需要通过几个图层来完成？
哪个图层在上？哪个图层在下？
3、演示创建简单遮罩动画的过程（编辑元件——添加新图层——拖动元件到新图层——创建遮罩）。
4、提出任务：创建静止遮罩
引导讨论：为什么显示出来的形状会不同？
明确：遮罩层决定了被遮罩层显示的形状和位置。
5、提出任务：更换背景
引导思考：你猜想会怎样？与刚才有什么不同？
应该更换哪个图层中的图像？
明确：被遮罩层决定了显示的内容是什么。
6、提出任务：让遮罩层动起来。
引导思考：怎么动？（大小、位置）
用什么方法制作？
三、运用遮罩
1、播放教材范例，指导分析规划
制作这样一个动画，需要做哪些工作？先做什么？后做什么？
总结：创建矩形元件——创建遮罩——制作遮罩层动画。
2、提出任务：创建矩形元件
提示问题：为了让矩形元件能制作运动渐变动画，元件最好是什么类型的？
3、提出任务：创建遮罩图层
提示问题：为了能够让文字全部显示出来，遮罩层中矩形元件的大小应该怎样？如何调整？
4、提出任务：制作遮罩层动画
引导讨论：为了配合朗诵的声音，动画的起止帧在哪里？
在时间帧上播放，引导学生寻找起止帧。
提示问题：文字要由上而下显示，矩形元件应该怎样运动？
四、展示交流
指导交流。
五、拓展延伸
1、演示多个遮罩特效。
2、启发思考：除了让遮罩层动起来，被遮罩层是否也可以动起来吗？又会有什么神奇的效果呢？