第4课 期刊内容巧链接 教学设计 (5)
文档属性
| 名称 | 第4课 期刊内容巧链接 教学设计 (5) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 122.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 电子工业版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-22 17:29:33 | ||
图片预览
文档简介
第4课
期刊内容巧链接
一、教材分析
本节课六年级第一单元第4课的内容，本单元
( http: / / www.21cnjy.com )以PowerPoint软件为载体，以电子期刊《我们的眼睛》制作为主线，从作品规划设计入手，按照制作多媒体作品的一般流程，介绍利用文字、图片、音频和视频等信息集成多媒体作品的方法。本课之前学生已经对多媒体作品规划有了整体的认识，初步了解了多媒体作品制作的基本方法与流程，掌握了背景设置，艺术字、文本框、自选图形、影音素材的插入。如何发挥电子刊物的一大特性——运用超链接实现交互性，正是通过本课的教学来实现。这是ppt的重要功能，具有较高的实用价值，
二、学情分析
学生通过前面三课的学习，对PowerPoi
( http: / / www.21cnjy.com )nt软件的界面，文本的输入与美化等知识有了初步的了解和掌握，已经制作了封面、封底、目录、目录相对应页。在之前的网页学习中已经接触到超链接，如何进行超链接的规划、设置，实现目录页与相应页的跳转，是学生本节课所需解决的主要问题。
三、教学目标
根据《新课程标准》的精神，教学内容的要求以及学生掌握信息技术知识的实际水平，本课时教学的三维目标如下：
1．知识与技能
（1）了解超链接的概念及作用，知道超链接的应用。
（2）学会规划幻灯片之间的关系。
（3）熟练掌握设置超链接的方法。
2．过程与方法
（1）在活动过程中，体验多媒体作品规划方法和思路。
（2）在制作过程中，发现和解决遇到的问题，培养学生创造性地解决问题的能力。
（3）在评价过程中，对自己和他人的作品能做出恰当的评价。
3．情感态度与价值观
（1）规划幻灯片的关系，培养学生的规划和创新意识。
（2）在学习超链接的同时，认识到幻灯片的灵活性和交互性，提升学生的信息素养。
（3）提高学生的学习兴趣，培养学生完成作品后的成就感、创作的满足感。
四、教学重难点
1．教学重点
（1）学会分析幻灯片之间的关系。
（2）熟练掌握插入超链接的方法。
2．教学难点
（1）理解超链接的内涵。
（2）根据实际情况，学会灵活地为作品设置清晰的超链接。
五、教学环境及教学资源准备
1．教学环境
基于局域网的多媒体网络教室。
2．教学资源
《节水、护水、爱水.PPT》、电子期刊《我们的眼睛.ppt》(第3课)作品及完整作品、相关图片素材。
六、课时安排
1课时
七、教学过程
提出问题
师：展示《节水、爱水、护水》PPT，，展示到目录页，你最想看见那一页？
师通过超链接进入，再返回目录，知道老师是怎
( http: / / www.21cnjy.com )样完成的吗？仔细观察老师是怎样切换幻灯片的。鼠标放在有些地方显示箭头形状，放在另外的地方却显示小手的形状，我们在浏览网页时是不是也经常遇到类似的情况？对，在浏览网页中也看到过这只小手，今天我们就来探究这只小手背后隐藏的秘密。
3、揭题并板书课题：期刊内容巧链接
学生观察幻灯片的放映。
学生讨论、交流、回答老师的提问。
从学生感兴趣的案例入手，提高学生的学习兴趣，同时，通过师生谈话，揭示课题，
任务驱动
探究新知
师介绍什么是超级链接
任务一：要在幻灯片中设计超链接，我们应该先做什么？
打开《我们的眼睛》幻灯片，分析目录中每个文本框应该链接到哪个幻灯片中，
任务二：师演示链接第一个超链接
学生根据教师的演示尝试完成后面几个超链接的设置
任务三：师提问：除了文本框，幻灯片中哪些对象可以设置超链接？
师提示使用图片“小脚丫.gif”图片设计超链接的步骤，学生看书自学完成第3张幻灯片中超链接的设置。学生上台演示。
任务四，师讲解可以通过复制来完成其他页返回链接的设置，并请学生尝试完成。
学生观看。
分小组讨论、交流。
目录页中不同栏目矩形框与不同幻灯片之间对应关系。
打开“我们的眼睛.ppt”，根据教师演示，同时参照教材，实践操作。
学生选择操作。
通过一个个的任务驱动，让学生完成对本课知识点和技巧的掌握，同时教师的及时点拨也让本节课的重难点得意顺利突破。
师：介绍动作按钮的使用。
作品展示及评价
学生作品展示及互评。
请学生保存自己的作品
学生对同学作品进行点评，并提出修改意见。
通过点评让学生学会欣赏自己、欣赏他人，在比较中取长补短，为进一步修改完善自己作品作好铺垫。
小结梳理
教学目的
小结设置超链接的方法及好处。
学生谈论这一节课的感觉和收获。
通过小结让学生明白为什么要设置超链接，同时复习了本课主要知识点。
拓展延伸，
拓展知识：幻灯片的几种不同
的切换方式，播放带有动画的
PPT，激发学生继续学习的兴趣。
通过动画的展示
激发学生继续学生
幻灯片制作的兴
趣。
激起学生学习信息技术的兴趣和展示自我的欲望，而且导出下一课时的目标，为下一课时的教学埋下伏笔。
板书设计
4.期刊内容桥链接
设置目录超链接
设置返回超链接
动作按钮
教学反思：（略）
期刊内容巧链接
一、教材分析
本节课六年级第一单元第4课的内容，本单元
( http: / / www.21cnjy.com )以PowerPoint软件为载体，以电子期刊《我们的眼睛》制作为主线，从作品规划设计入手，按照制作多媒体作品的一般流程，介绍利用文字、图片、音频和视频等信息集成多媒体作品的方法。本课之前学生已经对多媒体作品规划有了整体的认识，初步了解了多媒体作品制作的基本方法与流程，掌握了背景设置，艺术字、文本框、自选图形、影音素材的插入。如何发挥电子刊物的一大特性——运用超链接实现交互性，正是通过本课的教学来实现。这是ppt的重要功能，具有较高的实用价值，
二、学情分析
学生通过前面三课的学习，对PowerPoi
( http: / / www.21cnjy.com )nt软件的界面，文本的输入与美化等知识有了初步的了解和掌握，已经制作了封面、封底、目录、目录相对应页。在之前的网页学习中已经接触到超链接，如何进行超链接的规划、设置，实现目录页与相应页的跳转，是学生本节课所需解决的主要问题。
三、教学目标
根据《新课程标准》的精神，教学内容的要求以及学生掌握信息技术知识的实际水平，本课时教学的三维目标如下：
1．知识与技能
（1）了解超链接的概念及作用，知道超链接的应用。
（2）学会规划幻灯片之间的关系。
（3）熟练掌握设置超链接的方法。
2．过程与方法
（1）在活动过程中，体验多媒体作品规划方法和思路。
（2）在制作过程中，发现和解决遇到的问题，培养学生创造性地解决问题的能力。
（3）在评价过程中，对自己和他人的作品能做出恰当的评价。
3．情感态度与价值观
（1）规划幻灯片的关系，培养学生的规划和创新意识。
（2）在学习超链接的同时，认识到幻灯片的灵活性和交互性，提升学生的信息素养。
（3）提高学生的学习兴趣，培养学生完成作品后的成就感、创作的满足感。
四、教学重难点
1．教学重点
（1）学会分析幻灯片之间的关系。
（2）熟练掌握插入超链接的方法。
2．教学难点
（1）理解超链接的内涵。
（2）根据实际情况，学会灵活地为作品设置清晰的超链接。
五、教学环境及教学资源准备
1．教学环境
基于局域网的多媒体网络教室。
2．教学资源
《节水、护水、爱水.PPT》、电子期刊《我们的眼睛.ppt》(第3课)作品及完整作品、相关图片素材。
六、课时安排
1课时
七、教学过程
提出问题
师：展示《节水、爱水、护水》PPT，，展示到目录页，你最想看见那一页？
师通过超链接进入，再返回目录，知道老师是怎
( http: / / www.21cnjy.com )样完成的吗？仔细观察老师是怎样切换幻灯片的。鼠标放在有些地方显示箭头形状，放在另外的地方却显示小手的形状，我们在浏览网页时是不是也经常遇到类似的情况？对，在浏览网页中也看到过这只小手，今天我们就来探究这只小手背后隐藏的秘密。
3、揭题并板书课题：期刊内容巧链接
学生观察幻灯片的放映。
学生讨论、交流、回答老师的提问。
从学生感兴趣的案例入手，提高学生的学习兴趣，同时，通过师生谈话，揭示课题，
任务驱动
探究新知
师介绍什么是超级链接
任务一：要在幻灯片中设计超链接，我们应该先做什么？
打开《我们的眼睛》幻灯片，分析目录中每个文本框应该链接到哪个幻灯片中，
任务二：师演示链接第一个超链接
学生根据教师的演示尝试完成后面几个超链接的设置
任务三：师提问：除了文本框，幻灯片中哪些对象可以设置超链接？
师提示使用图片“小脚丫.gif”图片设计超链接的步骤，学生看书自学完成第3张幻灯片中超链接的设置。学生上台演示。
任务四，师讲解可以通过复制来完成其他页返回链接的设置，并请学生尝试完成。
学生观看。
分小组讨论、交流。
目录页中不同栏目矩形框与不同幻灯片之间对应关系。
打开“我们的眼睛.ppt”，根据教师演示，同时参照教材，实践操作。
学生选择操作。
通过一个个的任务驱动，让学生完成对本课知识点和技巧的掌握，同时教师的及时点拨也让本节课的重难点得意顺利突破。
师：介绍动作按钮的使用。
作品展示及评价
学生作品展示及互评。
请学生保存自己的作品
学生对同学作品进行点评，并提出修改意见。
通过点评让学生学会欣赏自己、欣赏他人，在比较中取长补短，为进一步修改完善自己作品作好铺垫。
小结梳理
教学目的
小结设置超链接的方法及好处。
学生谈论这一节课的感觉和收获。
通过小结让学生明白为什么要设置超链接，同时复习了本课主要知识点。
拓展延伸，
拓展知识：幻灯片的几种不同
的切换方式，播放带有动画的
PPT，激发学生继续学习的兴趣。
通过动画的展示
激发学生继续学生
幻灯片制作的兴
趣。
激起学生学习信息技术的兴趣和展示自我的欲望，而且导出下一课时的目标，为下一课时的教学埋下伏笔。
板书设计
4.期刊内容桥链接
设置目录超链接
设置返回超链接
动作按钮
教学反思：（略）