第4课 期刊内容巧链接 教学设计 (9)
文档属性
| 名称 | 第4课 期刊内容巧链接 教学设计 (9) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 121.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 电子工业版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-22 17:29:57 | ||
图片预览
文档简介
第4课
期刊内容巧链接
学情分析
信息技术课是学生最喜欢的课程之一，究其原
( http: / / www.21cnjy.com )因一方面在信息技术课本身内容具有很强的趣味性，学生乐于学；另一方面信息技术课具有极强的操作性，学生能最大程度的得
到动手的机会，而每一次动手，都能有所发现，有所成果，
体会到成功的欢乐，产生成就感。所以教师在设计教学过程时，充分注意学生对课程的兴趣，加强内容的趣味性、操作性，让学生多想，多动，引导学生自己探究。
学习目标
1、理解超链接的含义、作用。
2、会设置从目录到对应幻灯片的超链接。
3、会设置内容返回目录的超链接。
教学策略
重点难点
1、理解超链接的含义、作用。
2、会设置目标幻灯片到另一目标幻灯片的超链接。
教学过程
教学流成
（一）设置目录超链接
1、解释“超链接”：一般情况下，演示文稿放
( http: / / www.21cnjy.com )映时，是按幻灯片顺序播放的。通过设置超链接，可以改变幻灯片的放映顺序，实现幻灯片之间的跳转。
2、教师展示超链接，帮助学生理解其意义。
3、我们为目录中的各个栏目设置到对应幻灯片的超链接，放映时，单击栏目名称，可以打开对应的幻灯片。
4、教师演示：打开“我们的眼睛.ppt”，
( http: / / www.21cnjy.com )选中“眼睛的工作”文本框。单击工具栏上的“插入超链接”按钮，设置文本框“眼睛的工作”到第3张幻灯片的超链接。
5、同学们也尝试一下吧！教师巡视指导。
6、请学生上台演示，确保大部分学生掌握。
（二）设置返回超链接
1、解释“返回”超链接：就
( http: / / www.21cnjy.com )像读完一页书，再想读另一篇，我们需要返回目录查阅。在幻灯片中我们为目录中的各个栏目设置到对应幻灯片的超链接，放映时，单击栏目名称，可以打开对应的幻灯片。
2、从内容到目录的链接需要一个按钮，为了幻灯片的美观，我们可以选择合适的图形或者图片做按钮。
3、因为每页的“返回”都是回到目录，所以可以通过复制、粘贴快速做“返回”按钮。
4、刚刚我们已经学会设置目录超链接，下面请同学们自学教材“设置返回超链接”部分，为作品设置返回超俩接。
5、学
XX（模块名称）教学设计
备注：参赛者可根据以下模板对教学微视频进行设计，也可依照个人想法提供个性化的
教学设计
生操作，教师巡视指导，确保全体学生能理解超链接的意义。
6、查看超链接效果。
三、
课堂检测
完成课后“做一做”第1、2题。
微反思
该总结的地方没有总结好，比如网页链接的时候，就让学生操作一下，然后一带而过。没有做详细的总结，在今后的教学教师一定注意。
没有照顾到学生的个体差异性，学生完成任
( http: / / www.21cnjy.com )务的时间长短不一，在课堂中，对于很快完成任务的孩子，教师应该及时给他们安排一些新任务，如对作品进行完善，也可以让他们依着自己的兴趣或疑惑，继续进行与任务相关的深入的探究，当然还可以请他们作为教师的助手，去帮助学有困难的同学。这样，慢的孩子也能得到更多的帮助。在今后的备课环节，我将多多注意分层次教学有关的研究探索。
期刊内容巧链接
学情分析
信息技术课是学生最喜欢的课程之一，究其原
( http: / / www.21cnjy.com )因一方面在信息技术课本身内容具有很强的趣味性，学生乐于学；另一方面信息技术课具有极强的操作性，学生能最大程度的得
到动手的机会，而每一次动手，都能有所发现，有所成果，
体会到成功的欢乐，产生成就感。所以教师在设计教学过程时，充分注意学生对课程的兴趣，加强内容的趣味性、操作性，让学生多想，多动，引导学生自己探究。
学习目标
1、理解超链接的含义、作用。
2、会设置从目录到对应幻灯片的超链接。
3、会设置内容返回目录的超链接。
教学策略
重点难点
1、理解超链接的含义、作用。
2、会设置目标幻灯片到另一目标幻灯片的超链接。
教学过程
教学流成
（一）设置目录超链接
1、解释“超链接”：一般情况下，演示文稿放
( http: / / www.21cnjy.com )映时，是按幻灯片顺序播放的。通过设置超链接，可以改变幻灯片的放映顺序，实现幻灯片之间的跳转。
2、教师展示超链接，帮助学生理解其意义。
3、我们为目录中的各个栏目设置到对应幻灯片的超链接，放映时，单击栏目名称，可以打开对应的幻灯片。
4、教师演示：打开“我们的眼睛.ppt”，
( http: / / www.21cnjy.com )选中“眼睛的工作”文本框。单击工具栏上的“插入超链接”按钮，设置文本框“眼睛的工作”到第3张幻灯片的超链接。
5、同学们也尝试一下吧！教师巡视指导。
6、请学生上台演示，确保大部分学生掌握。
（二）设置返回超链接
1、解释“返回”超链接：就
( http: / / www.21cnjy.com )像读完一页书，再想读另一篇，我们需要返回目录查阅。在幻灯片中我们为目录中的各个栏目设置到对应幻灯片的超链接，放映时，单击栏目名称，可以打开对应的幻灯片。
2、从内容到目录的链接需要一个按钮，为了幻灯片的美观，我们可以选择合适的图形或者图片做按钮。
3、因为每页的“返回”都是回到目录，所以可以通过复制、粘贴快速做“返回”按钮。
4、刚刚我们已经学会设置目录超链接，下面请同学们自学教材“设置返回超链接”部分，为作品设置返回超俩接。
5、学
XX（模块名称）教学设计
备注：参赛者可根据以下模板对教学微视频进行设计，也可依照个人想法提供个性化的
教学设计
生操作，教师巡视指导，确保全体学生能理解超链接的意义。
6、查看超链接效果。
三、
课堂检测
完成课后“做一做”第1、2题。
微反思
该总结的地方没有总结好，比如网页链接的时候，就让学生操作一下，然后一带而过。没有做详细的总结，在今后的教学教师一定注意。
没有照顾到学生的个体差异性，学生完成任
( http: / / www.21cnjy.com )务的时间长短不一，在课堂中，对于很快完成任务的孩子，教师应该及时给他们安排一些新任务，如对作品进行完善，也可以让他们依着自己的兴趣或疑惑，继续进行与任务相关的深入的探究，当然还可以请他们作为教师的助手，去帮助学有困难的同学。这样，慢的孩子也能得到更多的帮助。在今后的备课环节，我将多多注意分层次教学有关的研究探索。