第5课 动画效果轻松设 教学设计 (7)
文档属性
| 名称 | 第5课 动画效果轻松设 教学设计 (7) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 121.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 电子工业版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-22 17:34:43 | ||
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文档简介
《动画效果轻松设》教学设计
教学目标：
1、知识与技能目标：
（1）、会使用“自定义动画”命令，设定幻灯片内容出现的顺序和效果。
（2）、会使用“幻灯片切换”命令，设定幻灯片的切换方式。
（3）、掌握修改或删除自定义动画、调整自定义动画顺序的方法。
2、过程与方法目标：
（1）培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
（2）通过创作，培养学生综合运用知识的能力及创新思维。
3、情感态度与价值观目标：
（1）
通过具体创作，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发兴趣。。
（2）通过学习与创作，培养学生爱护眼睛的良好习惯。
教法学法
教法:本课主要采用情境激趣、任务驱动和演练结合的方法进行教学。
学法:本课的学法主要有迁移融合、自主探究和合作交流。
教学过程
一、激趣导入
1、同学们我们前几课学习的电子报刊还能动，你相信吗！让我们一起来看文字与图片的舞蹈！
2、播放课前准备好的PPT动画效果，仔细观察：你看见了什么？
二、新知探索
（一）分析作品
1、说说你刚刚看见了哪些神奇的动画效果？
教师引导学生表述规范，板书：
自定义动画：文字自上而下飞入
幻灯片切换：随机垂直线条
2、通过设置动画效果，可以增强表现力，增强观赏性。
板书标题：动画效果轻松设
（二）设置自定义动画
教师讲演
1、打开文件“我们的眼睛.ppt”,打开“自定义动画”任务窗格。观察任
务窗格的各个按钮，自己尝试点一点，猜猜它们的功能。
学生尝试点击。
2、教师点拨：动画效果要配合内容合理地设
( http: / / www.21cnjy.com )置。在“添加效果”的下拉菜单里有四个标签：进入、强调、退出、动作路径，请同学们试试为艺术字“我们的眼睛”添加动画效果。提醒：在设置动画效果前一定要先选中。
3、动画开始有3中方式：单击时、之前、之后，请同学们通过“播放”，看看效果有何不同？
（三）设置切换效果
1、根据经验我们知道，有倒三角的地方，一半都有下拉菜单，“幻灯片切换”命令就在“自定义动画”按钮右侧的小三角里。
2、打开“幻灯片切换”任务窗格，请同学们试试幻灯片放映的切换效果，修改不完善之处。
3、按CTRL+S组合键，保存文件。
（四）修改自定义动画
1、设置自定义动画是为了更好地表现主题，所
( http: / / www.21cnjy.com )以选择动画效果要适当，顺序要合理。幻灯片放映后，发现不合适的地方我们可以进行修改、删除，和调整顺序。
2、教师演示。
3、调整你的作品中不合理的地方。
三、小结
1、说说可以让电子期刊表现形式更丰富的方法。
2、根据本节课的学习情况给自己一个合理的评价吧。
3、互相评比，总结自己的经验与不足。
四、课后延伸，拓展知识。
幻灯片的制作在我们日常生活中应用很广，如产
( http: / / www.21cnjy.com )品介绍、演讲、作报告等，因此，幻灯片的学习重在应用。在本课结束前，我请学生来评价一下本课学到了什么？并对此进行总结，并而置课后的思考题：怎样实现动画速度的控制？
通过这个思考题，引导学生阅读“阅览室”，并在课后进行操作实践，为今后的学习作铺垫。
五、板书设计
第5课 动画效果轻松设
自定义动画：文字自上而下飞入
动画开始方式：单击时、之前、之后
幻灯片切换：随机垂直线条、随机水平线条
教学目标：
1、知识与技能目标：
（1）、会使用“自定义动画”命令，设定幻灯片内容出现的顺序和效果。
（2）、会使用“幻灯片切换”命令，设定幻灯片的切换方式。
（3）、掌握修改或删除自定义动画、调整自定义动画顺序的方法。
2、过程与方法目标：
（1）培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
（2）通过创作，培养学生综合运用知识的能力及创新思维。
3、情感态度与价值观目标：
（1）
通过具体创作，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发兴趣。。
（2）通过学习与创作，培养学生爱护眼睛的良好习惯。
教法学法
教法:本课主要采用情境激趣、任务驱动和演练结合的方法进行教学。
学法:本课的学法主要有迁移融合、自主探究和合作交流。
教学过程
一、激趣导入
1、同学们我们前几课学习的电子报刊还能动，你相信吗！让我们一起来看文字与图片的舞蹈！
2、播放课前准备好的PPT动画效果，仔细观察：你看见了什么？
二、新知探索
（一）分析作品
1、说说你刚刚看见了哪些神奇的动画效果？
教师引导学生表述规范，板书：
自定义动画：文字自上而下飞入
幻灯片切换：随机垂直线条
2、通过设置动画效果，可以增强表现力，增强观赏性。
板书标题：动画效果轻松设
（二）设置自定义动画
教师讲演
1、打开文件“我们的眼睛.ppt”,打开“自定义动画”任务窗格。观察任
务窗格的各个按钮，自己尝试点一点，猜猜它们的功能。
学生尝试点击。
2、教师点拨：动画效果要配合内容合理地设
( http: / / www.21cnjy.com )置。在“添加效果”的下拉菜单里有四个标签：进入、强调、退出、动作路径，请同学们试试为艺术字“我们的眼睛”添加动画效果。提醒：在设置动画效果前一定要先选中。
3、动画开始有3中方式：单击时、之前、之后，请同学们通过“播放”，看看效果有何不同？
（三）设置切换效果
1、根据经验我们知道，有倒三角的地方，一半都有下拉菜单，“幻灯片切换”命令就在“自定义动画”按钮右侧的小三角里。
2、打开“幻灯片切换”任务窗格，请同学们试试幻灯片放映的切换效果，修改不完善之处。
3、按CTRL+S组合键，保存文件。
（四）修改自定义动画
1、设置自定义动画是为了更好地表现主题，所
( http: / / www.21cnjy.com )以选择动画效果要适当，顺序要合理。幻灯片放映后，发现不合适的地方我们可以进行修改、删除，和调整顺序。
2、教师演示。
3、调整你的作品中不合理的地方。
三、小结
1、说说可以让电子期刊表现形式更丰富的方法。
2、根据本节课的学习情况给自己一个合理的评价吧。
3、互相评比，总结自己的经验与不足。
四、课后延伸，拓展知识。
幻灯片的制作在我们日常生活中应用很广，如产
( http: / / www.21cnjy.com )品介绍、演讲、作报告等，因此，幻灯片的学习重在应用。在本课结束前，我请学生来评价一下本课学到了什么？并对此进行总结，并而置课后的思考题：怎样实现动画速度的控制？
通过这个思考题，引导学生阅读“阅览室”，并在课后进行操作实践，为今后的学习作铺垫。
五、板书设计
第5课 动画效果轻松设
自定义动画：文字自上而下飞入
动画开始方式：单击时、之前、之后
幻灯片切换：随机垂直线条、随机水平线条