第6课 电脑设备我会连 教学设计 (6)

第6课 电脑设备我会连
一、教材分析
电脑界面学生们已基本会操作，但外部设备还
( http: / / www.21cnjy.com )不会连接，所以本课教材中设计了连接电脑外部设备的活动，引导学生首先认识设备，了解设备功能,然后再进行设备的连接。由于本课理论较强，因此在学生注意用电安全的基础上需要准备大量图片供同学们认知参考，并组织同学们动手活动了解电脑设备，让学生通过观察、讨论、阅读、动手实践等多种形式的活动来学习本课知识。
二、学情分析
本课学习前，学生已经有使用电脑的基本经验，
( http: / / www.21cnjy.com )对电脑的外观有了初步的认识，但对电脑各种外部设备的认识还不够全面。某些接触较少的设备认知非常抽象，对各个外部设备的功能缺乏详细认知。
三、教学目标：
1、知识与技能
（1）认识常见电脑外部设备。
（2）了解各种常见电脑外部设备的功能。
（3）掌握各种常见外部设备的连接方法。
2、过程与方法
（1）通过实物观察和浏览硬件图片，认识常见电脑外部设备。
（2）通过观看演示和亲手实践，学会连接外部设备的方法。
3、情感态度与价值观
（1）在连接硬件设备过程中，培养学生勤于实践的精神。
（2）通过观察硬件实物和浏览硬件图片，激发学生学习硬件知识的兴趣。
四、教学重难点
1、教学重点：
（1）认识电脑设备的外观。
（2）了解常见外部设备的功能。
（3）掌握连接常见外部设备的方法。
2、教学难点：
各种外部设备功能的了解及连接方法的掌握。
五、、教学准备
1、计算机主机部件的实物（供演示用的电脑一台）；
2、主流电脑硬件的图片。
3、教学PPT课件。
六、教学过程
激趣导入
1、明明本次班级测验比上一次进不了不少，爸
( http: / / www.21cnjy.com )爸答应把家里的旧台式电脑放在他的房间作为奖励。可是爸爸有一个条件：就是这些电脑设备要明明自己亲自动手连接而不要别人帮忙。
同学们，如果你是明明，
你会自己连接这些电脑
设备吗？
2、电脑的各个部件只有连接正确，才能正常工作。连接时，首先要认清硬件设备及其接口，然后将硬件的接头插入主机对应的接口。
3、板书课题：《电脑设备我会连》
根据自己的实际情况回答老师的问题。
激发学生学习的兴趣，引出课题。
新课学习
1、了解硬件设备“学一学”
课件：出示电脑硬件图片，了解硬件外观及名称。
学生指认自己了解的部件名称。
课件展示硬件的图片，直观形象，
让学生指认部件的名称，有助于培养学生的观察能力和表达能力。
教师实物展示电脑硬件。
1、学生继续指认自己了解的部件名称；
2、学生完成教材中的
连线题（显示器、键盘、鼠标、主机）。
进一步巩固学生对电脑设备的认识。
教师再次出示电脑常见
的外部设备图片。
1、学生指认常见外部
设备名称；
2、学生完成教材中的连线题（音箱、打印机、扫描仪、U盘）
2、了解硬件功能“读一读”
提示学生阅读“知识库”中硬件知识介绍，并结合下发到学生机的硬件图片，了解硬件及常用外部设备的功能与作用。
1、交流、讨论、汇报自学成果；
2、完成教材中相应表格的填写。
了解硬件及常用外部设备的功能与作用。
3、教师讲解示范硬件设备的连接
（1）课件：出示主机后面板和前面板的接口并讲解；
（2）实物展示电脑主机1、学生观察接口的颜色、形状以及针脚的方向，发现颜色相同、插入方向正确方可顺利连接；
2、部分学生指名上台
培养学生善于观察的能力和动手操作能力。
的前、后面板；
（3）教师演示：键盘、鼠标、音箱、打印机、扫描仪、U盘等的连接；
（4）提醒学生注意观察接口的颜色、形状以及针脚的方向。
操作。
实践操作“做一做”
1、首先关闭机房总电源；
2、教师布置任务：学生依次拆下显示器、鼠标、
键盘、音箱、打印机、扫描仪、U盘等的连接线，试着自己动手重新连接；
3、教师巡视指导，提醒学生关键的注意点，对有需要帮助的学生及时提供帮助。
1、拆下自己电脑的显示器、鼠标、键盘、音箱、打印机、扫描仪、
U盘等的连接线，试着自己动手重新连接；
2、与同伴合作学习，遇到不清楚的地方可相互交流讨论，必要时请求教师的帮助。
培养学生大胆实践操作能力以及
合作学习的能力。
课堂小结
回顾、总结本课学习的内容。
回顾、总结本课学习的内容。
培养学生善于分析与总结的能力。
课后作业
布置作业：
1、必须在家长指导下，尝试键盘、鼠标、显示器
的连接；
2、必须在家长指导下，尝试音箱、话筒、U盘、数码相机、打印机等其他外接设备的连接。
必须在家长指导下完成教师布置的作业。
培养学生动手操
作的能力以及将所学到的知识运用到实践中去的能力。