第6课 电脑设备我会连 教学设计 (12)

电脑设备我会连
一、教材分析
本课教材中设计了连接电脑外部设备的活动，
( http: / / www.21cnjy.com )引导学生首先认识设备，了解设备功能,然后再进行设备的连接。由于本课理论较强，因此需要准备大量图片供同学们认知参考并组织同学们动手活动了解电脑设备，让学生通过观察、讨论、阅读、动手实践等多种形式的活动来学习本课知识。
二、学情分析
本课学习前，学生已经有使用电脑的基本经验，
( http: / / www.21cnjy.com )对电脑的外观有了初步的认识，但对电脑各种外部设备的认识还不够全面。某些接触较少的设备认知非常抽象，对各个外部设备的功能缺乏详细认知。
三、教学目标：
1、知识与技能
（1）认识常见电脑外部设备。
（2）了解各种常见电脑外部设备的功能。
（3）连接常见外部设备。
2、过程与方法
（1）通过浏览硬件图片或实物观察，认识电脑外部设备。
（2）通过观看演示和亲手实践，学会连接外部设备的方法。
3、情感态度与价值观
（1）在连接硬件设备过程中，培养学生勤于实践的精神。
（2）通过浏览硬件图片和观察硬件实物，激发学生学习硬件知识的
兴趣。
四、教学重难点
1、教学重点：
（1）认识电脑设备的外观。
（2）了解常见外部设备的功能。
（3）连接常见外部设备。
2、教学难点：
（1）各种外部设备功能的了解。
五、、教学准备
1、计算机主机部件的实物（供演示用的电脑一台）；
2、主流电脑硬件的图片。
六、教学过程
一、导入新课
1、提出问题：同学们家中都有电脑吗？如果有的话，你们家的电脑上连接了哪些设备你知道吗？
学生回答，教师逐一肯定表扬
二、新课学习
（一）、认识计算机系统硬件
教师向学生现场展示计算机系统硬件的实物和图片，向学生介
绍各硬件的名称，并向学生发放部分硬件实物。
2、学生写出图片所示计算机系统硬件的名称，指名说一说。试着完成课本习题。
（二）、了解硬件的作用
1、提示学生阅读“知识窗”中硬件知识介绍，并结合下发到学生机的硬件实物，了解计算机系统硬件的功能与作用。
2、学生交流讨论，将了解到的硬件功能填写在相应的表格中。
硬件名称
功能、特点
键盘
输入文字和指令
数码相机
输入图像
扫描仪
输入纸质文稿或照片
U盘
储存数据，且便于携带
（三）、认识主机接口
课件出示：主机后面板和前面板的接口，并讲解常用连接设备。
实物展示：电脑主机的后面板和前面板。
实物演示：键盘、鼠标等的连接。
4、
提醒学生：注意接口针脚的方
2、同学讨论各个接口的特点，说说怎样辨识。
（四）、完成“做一做”。
请先切断电源，试着将主机与外部设备相连接
机房所有电脑断电。
布置任务：
（1）先拆下自己电脑（学生机）的显示器、鼠标、键盘的连接线。
（2）再重新连接。
教师巡视指导，提醒学生注意正确的连接方法。
同学们分小组自己动手尝试连接鼠标和键盘接口、显示器接口、话筒和音箱接口以及打印机接口。
比一比：看看那一组连接的又快又准，给于鼓励表扬。
请将图中的硬件与其对应的名称正确相连接
3、尝试将数码相机和电脑相连接，并将数码相机中的照片复制到电脑中
学生动手操作，教师接着演示。
（四）、知识库
提示学生阅读“知识库”中硬件知识介绍，并结合下发到学生机的硬
件图片，了解硬件及常用外部设备的功能与作用。
（1）交流讨论自学成果，结合自身知识，汇报交流自学成果。
（2）将了解到的硬件功能填写在教材相应的表格中。
三、课堂小结
对本课的学习内容进行回顾和总结。
四、布置作业
（1）家中有电脑的同学，观察音箱和话筒接头。
（2）在家长指导下（必须），尝试连接音箱、话筒、U盘、数码相机的连接。