第7课 硬件组成更明了 教学设计 (6)

硬件组成更明了

学习背景：
本节课为信息技术课，面向对象为小学六年级的学生。
针对六年级学生的现有知识水平和接受能力，对计算机硬件进行简单的介绍，学生通过对计算机感性的认识，可以知道计算机的硬件组成，了解各个硬件的功能，为学习后续知识打下坚实的基础。21世纪教育网版权所有
学习内容：
本课内容主要包括计算机主机内各部件的名称及功能的介绍，硬件系统的分类和计算机硬件系统的组成。
学习目标：
知识与能力：
在观察及实践的基础上使学生对主机箱内部有直观的认识，了解主机的部件，并简单的了 解其功能。
过程与方法：
通过课件演示、同学交流、师生交流等形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。
情感态度价值观：
培养学生的自主学习、合作学习、动手实践能力，和总结归纳的能力。
学习重点：
1、主机箱内硬件的外观认识和功能的了解。
2、硬件系统的组成。
学习难点：
电脑硬件的分类。
学习方法：
讲授与演示、合作与探究、操作与实践、概括与评价
学习准备：
班班通设备、多媒体课件
学习过程设计：
过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境、导入新课
先展示一台整体的电脑，复习电脑的外部组成部分。突出主机箱，并引出课题：主机箱里面都 藏有很多的宝贝，有没有同学打 开过主机箱？我们今天要学习的内容就是——《硬件组成更明了》21教育网
学生回答电脑的外部组成部 分
根据过去与现在科技发展产生的鲜明对比，再利用学生感兴趣的话题激趣，使学生整堂课都能保持积极的心态去探索新知。21cnjy.com
二、任务一：
观察内部结构
1.分小组共同观察主机的内部结构。
2.教师提问，说出各个部件的名称，学生找到相应的部件。
3.教师通过多媒体介绍各个部件的作用。
1.学生带着好奇的心理，观察由多媒体课件展示主机箱内部配件的图片，试说部件名称。
2.学生按要求依次指出各个部件，并且回答它们的特征。
3.了解各个部件的作用。
这节课的内容很容易激发起学生 学习积极性的知识，CPU、内存、等硬件术语，他们很想知道这是一些什么部件，让他们通过实践 自主学习这部分知识，突破重点难点。
三、任务二：
对硬件进行分类
1.教师介绍电脑的工作流程，分析电脑硬件系统的组成。
2.学生分组，讨论并初步对硬件进行分类。
3.师生交流分类结果。
1.认真听老师的讲解，了解电脑的工作流程，以及硬件系统的组成。
2.讨论，按照中央处理器、输入设备、输出设备、存储设备进行试分类。
3.了解硬件分类。
让学生了解电脑的工作流程，能够对硬件进行初步的分类。
四、归纳总结、课件演示
通过课件演示，系统的向学生介绍知识窗的内容。
系统的了解硬件的知识，中 央处理器、内存储器、外存储器、主板等。
使本课的知识系统化、条理化。又增强了学生的语言组织能力和概括能力。
五、课外延伸
如果你自己组装一台计算机，都需要哪些相应的硬件？
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