数学二年级上冀教版7用9的乘法口诀求商课件+教案

文档属性

名称 数学二年级上冀教版7用9的乘法口诀求商课件+教案
格式 zip
文件大小 2.2MB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 数学
更新时间 2017-12-23 07:09:42

文档简介

用9的乘法口诀求商
教学内容:
9的乘法口诀和用口诀求商
教学重点:
总结9的乘法口诀并会运用
教学难点:
运用9的乘法口诀
教具准备:
小黑板、口算卡片
教学过程:
一、创设情境、引入新课
1. 师:指名背诵1—8的乘法口诀。
2. 出示口算卡,学生口算。
3. 1-8的乘法口诀我们已经会了,那9的乘法口诀怎么样呢,这节课我们就自己总结9的乘法口诀。
二、自主总结9的乘法口诀
教师巡视,根据学生情况随机指导,建议学生能根据具体的事例总结。
三、小组交流
一名学生板演。
四、全班交流:
(1)结合小黑板上的乘法口诀讲解总结9的乘法口诀的过程。
(2)把算式和口诀写在书上。
(3)师质疑:观察算式,你发现了什么?
(4)自己有了发现后,小组交流。
(5)全班交流发现(除了和7、8的乘法口诀有相同的规律外,教师要引导学生把算式的积和整十数比较,便于记忆口诀。)
(6)自己记忆口诀。
五、专项训练:
1. 练一练1题,对口令,指名背诵口诀。
2. 蓝灵鼠忘记六九是多少了,你能想办法帮助它算出来吗?
六、课堂小结:
学生说一下学习收获,提出不理解的问题。
七、综合练习:
1. 练一练2、3题,独立做,小组核对2题时交流用的是哪句口诀。
2. 练一练第4题,独立做,核对时指名说一说是怎么判断的?(用的是哪句口诀)
3. 练一练第5题
(1)出示8×6+8,说一下表示什么?(6个8再加1个8,一共是7个8。)
(2)把8×6+8改写成乘法算式。
(3)独立完成第5题,师巡视指导,核对时说一下是怎么想的。
课件25张PPT。 第10课时 用9的乘法口诀求商七 表内乘法和除法(二)JJ 二年级上册 课后作业探索新知课堂小结当堂检测用9的乘法口诀求商用双手表示9的乘法口诀45 ÷ 9 5(1)每个花瓶插9枝花,需要几个花瓶?(2)把这些花平均插在5个
花瓶里,每个花瓶插
几枝花?口诀:五九四十五45 ÷ 5 972÷9=8 (枝) 27÷9=3 (枝) 36÷9=4(枝)
第一种鲜花8枝,第二种鲜花3枝,第三种鲜花4枝放到一个花篮中,可以配成9个同样的花篮。 1.连一连。2.比一比,算一算。3672274 839993.填一填。286442764.看谁算得都对。
56÷7=         89-30=
18÷3= 28+7=
45÷5= 54÷6=
21÷7= 8×9=
45÷5= 40÷5=
32÷4= 24÷6=8885963599937245.把口诀补充完整。
(  )四十五   (  )五十四
(  )六十三 (  )三十六
(  )二十四 (  )四十二五九六九七九六六四六(或四九)(或三八)六七用9的乘法口诀求商
根据算式想与除数9有关的乘法口诀,看缺少口诀中的哪一个乘数,缺少的那个乘数就是商。归纳总结:72八九七十二六九五十四七九六十三98549672972. 56÷7= 45÷9= 7×8=
48÷6= 36÷9= 9×5=
9×9= 81÷9= 9×4=85568445819363. 连一连。 4. 用60元钱买下面的毛巾,各能买几条? 6×9=54(元) 第1种毛巾能买6条。
7×8=56(元) 第2种毛巾能买7条。
7×8=56(元) 第3种毛巾能买8条。(1)用9的乘法口诀求商的综合练习
(2)运用除法的含义解决实际问题
6.在 里填上“+”“-”“×”或“÷”。
9 5=45 56 7=8
5 6=30 27 3=9
7 9=63 21 9=30
42 10=32 56 8=7×××÷÷÷+-7.72颗糖,每9颗装一袋,可以装几袋?72÷9=8(袋)答:可以装8袋。8.实验小学开展拍球比赛。

(1) 获胜队员平均每人可得多少支铅笔?
(2) 负队队员平均每人可得多少支铅笔?64÷8=8(支)答:获胜队员平均每人可得8支铅笔。40÷8=5(支)答:负队队员平均每人可得5支铅笔。9.育才小学二年级36人做广播体操,应该怎样排队?
(1)每行站4人,可以站几行?
(2)每行站6人,可以站几行?
(3)每行站9人,可以站几行?36÷4=9(行)答:可以站9行。36÷6=6(行)答:可以站6行。36÷9=4(行)答:可以站6行。10.一道除法算式,除数是9,小明把被除数的十位数字和个位数字颠倒了,结果除得的商是4,这道题正确的商应该是几?4×9=36 63÷9=7答:这道题正确的商应该是7。 Thank you!