课件31张PPT。复习古诗《所见》，牧童为什么“闭口立”？其实，蝉能吸引人们的注意远不止它们动听的歌声，今天我们就学习一篇跟蝉有关的文章。一起来学习 金蝉脱壳71.学习目标
2.走近作者
3.字词精讲
4.读懂课文的金钥匙
5.课文解读
6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构
8.课文主旨
9.课堂拓展
10.教材课后习题解答
11.当堂检测
12.课后作业布置１ 学习本课的生字新词。
２ 正确流利、有感情地朗读课文。
３ 理解课文内容，了解金蝉脱壳的全过程，感受金蝉脱壳的神奇之处。
４ 学会观察事物的方法。（重点）（难点）作者资料不详理解词语抽搐：
活动：
生涯：
金蝉脱壳：
依依不舍：
肌肉不随意地收缩的症状，多见于四肢和颜面。本文指蝉虫为脱壳而进行的收缩。
①(肢体)动弹；运动。②为达到某种目的而采取的行动。
指从事某种活动或职业的生活。本文指蝉的歌唱生活。
比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。本文指蝉虫脱去外面的壳。
形容留恋，不忍分离。本文指蝉缓缓离开蝉壳。分类学生字
左右结构：
多音字：
chàn（ ）
zhàn（ ）
ké （ ）
qiào（ ）
柿、搜、颜、椒、颤动 颤抖恢、杖、配、协、趴、颤栗贝壳 蝉壳地壳 金蝉脱壳颤籽辨析词语精致 精巧都含有“器物制造得十分精细巧妙”的意思。1.这些玉器制作得十分精致。
2.这些获奖的工艺品都显示出作者精巧的构思和精湛的技艺。造 句：“精致”侧重表示精巧而细致，用来形容器物、工艺品及其图案、花纹等；“精巧”侧重表示精细而巧妙，用来形容人的手艺，也形容各种器物和工艺品以及文章、图画等的构思。不同点：相同点：请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
金蝉脱壳的神奇有趣是从哪些方面体现出来的？
串珠问题：
1.脱壳前的蝉是什么样子的？
2.脱壳时，蝉虫身体各部位出来的顺序是什么？分别写了哪些部位？
3.脱壳后的蝉虫发生了哪些“奇迹般的变化”？
4.这篇文章表达了作者怎样的情感？ 点击
听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。课文整体感知 第一部分(第1、2自然段)写叔叔们的话激起“我”的好奇心，“我”决心要揭开金蝉脱壳的秘密。这是“我”观察金蝉脱壳的起因。
第二部分(第3－6自然段)写金蝉奇特动人的脱壳过程。课文理解品析接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。
把蝉的眼睛比作又黑又亮的花椒籽，写出了蝉的眼睛的黑、亮，蝉的可爱，表达了作者对蝉的喜爱之情。“钻”是蝉虫的动作，写出了蝉虫的灵活、可爱。阅读方法解密：细致的动作描写
概念：动作描写就是将事物的动作行为细致地描写出来。
效果：表现事物特征，推动故事情节发展，使文章更加生动活泼，富有感染力。
窍门：动词选用要符合事物的特点，表达顺序要有先后。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
从“轻手轻脚地爬上树、躲、聚精会神地盯着、等待着”等动作和神态描写中，可以看出“我”观察时付出的努力。说说写写：
你能想到哪些表示精力集中的词语？
一心一意 聚精会神 全神贯注 专心致志核心问题：
金蝉脱壳的神奇有趣是从哪些方面体现出来的？
金蝉脱壳的神奇有趣体现在脱壳前、脱壳中、脱壳后三个阶段。脱壳前是蝉虫爬上树，找一个树皮裂口停下来。脱壳时先是背部裂开，露出背，然后是头、脚渐渐出来，最后是尾出来。脱壳后，翅膀与身上颜色发生了巨大的变化。
串珠问题：
1.脱壳前的蝉是什么样子的？
脱壳前的蝉是肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫。
2.脱壳时，蝉虫身体各部位出来的顺序是什么？分别写了哪些部位？
蝉虫身体各部位出来的顺序是 “背→头→脚→尾”， 分别写了背、头、眼睛、脚、尾等部位。3.脱壳后的蝉虫发生了哪些“奇迹般的变化”？
又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
4.这篇文章表达了作者怎样的情感？
表达了作者对蝉儿的惊叹、喜爱和赞美之情。
金蝉脱壳 起因： 神奇有趣——决心解谜事例：揭秘过程脱壳前：爬—抓—停脱壳中：背—头—脚—尾结果：获得新生——准备开始歌唱生涯
奇特动人
留心观察脱壳后：翅膀、颜色变化生动形象本文通过对金蝉脱壳的过程的细致描写，展示了金蝉脱壳这一奇特有趣的现象，使我们感受到金蝉脱壳的神奇，产生对大自然奥秘的探索兴趣。同时，也启发我们要留心观察周围的事物。蟋蟀的住宅（节选）
（法）法布尔
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 国学诵读垂缕(ruí)饮清露， 流响出疏桐。
居高声自远， 非是藉(jiè)秋风。
(《蝉》虞世南)
西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓(bìn)影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心？
(《在狱咏蝉》骆宾王) 走进中国传统文化【四灵】中国古代认为龙、凤凰、麒麟和龟是有灵性的动物，把它们称为四灵，作为祥瑞的标志。除了龟以外，其他三种都是传说中的动物，是想象而创造出来的。
【动物的象征意义】孔雀是美丽的象征，狐狸是妖媚的象征，仙鹤象征长寿，鱼象征年年有余，喜鹊象征喜庆，蝉饮清露象征高洁。 2略1略3略4示例：金蝉脱壳后颜色的变化，让人惊奇万分，蝉简直就是魔术师，蝉儿肚子的颤动好像是障眼法，蝉就在它的掩护下不停地变换着颜色。
第二问略。一、根据拼音写汉字，组成词语。
mì （ ）密 甜（ ） 茂（ ）
huī（ ）复 光（ ） （ ）心
城shì（ ） 告（ ） （ ）迹
二、选词填空。
奇迹 奇特
1. 这是多么（ ）动人的情景啊！
2. 刚出窍的蝉很快就发生了（ ）般的变化。
揭开 裂开
3. 我决心要（ ）金蝉脱壳的秘密。
4. 蝉虫的背上（ ）了一道口子。
秘蜜密恢辉灰市示事奇特奇迹揭开裂开三、按要求改写句子。
1. 翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。（缩句） ____________________________________________
2.过了好一阵子，蝉儿才依依不舍地离开了蝉壳（用带点词语写句子）
__________________________________________________________________________________________
翅膀上出现了斑纹。示例：假期结束了，他依依不舍地告别了住在乡下的爷爷。四、课内阅读。
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐(chù)了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。1.这段话主要写了___________________。
2.蝉脱壳时，身体各部分出壳的顺序是______________________。
3.以蝉尾出壳为例，可以从“_________”“_________”“_________”等词语体会出其整个动作配合得自然协调。
4.写出选段中打比方的句子。
________________________________________________________________________________________________________________
5.作者观察十分仔细，将蝉脱壳的过程描写得细致生动，请写一句有关“观察”的名言。
________________________________________________________金蝉脱壳的过程背—头—脚—尾向后仰去向前扑来用力一抽头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。细节在于观察，成功在于积累。课件54张PPT。7. 金蝉脱壳课后作业A 课后练习单一、基础知识练
1．看拼音，写词语。
shì zi sōu suǒ xié tiáo yán sè
（ ） （ ） （ ） （ ）
huājiāo
（ ）
2．给动物找家。
鸡 龙 狗 虎 鹤 鱼 雕 蜂
一箭双( ) ( )毛蒜皮 画( )点睛 骑 ( )难下
( )急跳墙 如( )得水 ( )发童颜 ( )拥而至
花椒柿子搜索协调颜色蜂雕鸡龙虎狗鱼鹤3．照样子，写词语。
枝繁叶茂 __________ __________ __________ _________
轻手轻脚 __________ __________ __________ __________
依依不舍 __________ __________ __________ __________
A 课后练习单珠联璧合眼疾手快天长地久左顾右盼一心一意十全十美自由自在不理不睬彬彬有礼扬扬自得赫赫有名炯炯有神4．按要求完成句子练习。
(1)例：前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。
(照样子，写句子）________________________________________________________
_______________________________________________________
(2)蝉虫偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。
(照样子，写句子）子________________________________________________________________________________________________________________ A 课后练习单这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。阳光透过窗子，跑进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！”(3)这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭露金蝉脱壳的秘密。(修改病句)
________________________________________________________
(4)眼前的情景怎么不让我深受感动呢？(给句子换一种说法，意思不变)
________________________________________________________
5．“金蝉脱壳”是《孙子兵法》“三十六计”中的一个计策，你还 知道的计策有：________________、________________、________________、________________。A 课后练习单借刀杀人这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。眼前的情景让我深受感动。美人计瞒天过海围魏救赵二、阅读方法练
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐(chù)了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
A 课后练习单1．写出近义词：敏捷( ) 依依不舍( )
2．用横线画出一个比喻句，这句话把________比作__________。
3. 这段话用了__________、__________、__________、__________、__________、__________等动词，生动、准确地描写了蝉尾出壳的神奇有趣。【方法】
4．蝉脱壳时，身体各部分出壳的顺序是：__________、__________、__________、__________，最有趣的是________出壳的情景。
5．这段话主要写了一件什么事？
__________________________________________________________
A 课后练习单迅捷恋恋不舍眼睛花椒籽抖动伸仰扑抓抽背头脚尾蝉尾蝉虫脱壳的过程。三、写作方法练（走进生活学语文)
作者把金蝉脱壳前后的颜色变化以及脱壳时的动作刻画得淋漓尽致，可以说没有细致入微的观察，就没有这样的文章呈现给读者。你能仔细观察你同桌一系列的动作，并描写一个片段吗？用上过渡句使经过更加生动、具体。A 课后练习单
A 课后练习单优秀示例：
课间，我的同桌还在认真地写着作业。他时而在作业本上认真书写，时而在草稿纸上笔走龙蛇，时而屏息凝视，时而闭目遐想。突然，他眼睛直瞪，眼珠儿圆鼓，你见了真担心它会从眼眶里直迸出来。但他却不以为然，浑然不知周围同学的存在，眼睛依旧聚精会神地盯着书，整个人就像粘在凳子上的小木偶，一动也不动。没过多久，他挠了一下头，接着下意识地揉了揉早已瞪直的眼睛，最后似和尚敲木鱼般有节奏地用笔尾戳了几下额头，似乎是为了让脑筋来个急转弯。最有趣的是他想到答案时的情景。
A 课后练习单瞧，他皱起了眉头，做了个斗鸡眼的样子，把头低得齐到了桌子，刚抬起双脚却又重重地踩回原地，左手做出拍蚊子的动作拍向自己的脑门，脸上洋溢出思虑后的喜悦和微笑，嘴唇间露出一排整齐而洁白的牙齿。他得意地咬了咬笔头，又一笔一画认真地写起作业来。B 本课练习题一、基础起跳板
（一）用“——”画出划线字的正确读音。
金蝉脱壳(qiào ké) 抽搐(xù chù)
菜籽(zǐ zī) 颤动(chàn zhàn)
树干(gān gàn) 协调(diào tiáo)
（二）书法我最棒。
sōu suǒ ( ) pèi hé ( )
huī fù ( ) shì zi ( )
yán sè ( ) huā jiāo ( )————————————花椒搜索配合恢复柿子颜色（三）按要求写词语。
1．写出加点词语的近义词。
(1)夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来。( )
(2)雨过天晴，空气十分新鲜。( )
(3)我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫。 ( )
(4)翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。( )
2．根据课文内容填上合适的四字词语。
为了解开____________的秘密，我爬上了____________的柿子树，____________地观察一只蝉虫。我看完了蝉虫脱壳的全部过程，才____________地下了柿子树。B 本科练习题来临清新浑身精致依依不舍金蝉脱壳枝繁叶茂聚精会神B 本课练习题（四）在括号里填上合适的词语。
( )的空气 ( )的眼睛
( )的田野 ( )的新装
揭开( ) 恢复( )
发生( ) 等待( )
( )地扑来 ( )地离开
( )地抓住 ( )地活动
新鲜明亮寂静华丽秘密体力变化时机敏捷悄悄紧紧慢慢B 本课练习题（五）按要求写句子。
1．刚出壳的蝉儿翅膀一会儿就变大了。(改成比喻句)
_______________________________________________
2．蝉儿开始鸣叫。（改成拟人句）_______________________________________________
3．这是奇特动人的情景。(改为感叹句)
________________________________________________
这是多么奇特动人的情景啊！刚出壳的蝉儿翅膀一会儿就变大了，像两把扇子。蝉儿开始它的歌唱生涯。B 本课练习题（六）按课文内容填空。
1．刚出壳的蝉儿除了______________________，全身都是____________，________________也只有一点点。但是，很快就发生了______________的变化。
2．蝉儿的肚子在__________________，每____________，身上的颜色就__________________地变化一次，渐渐地变成了____________，变成了____________。
背上那一层保护甲外灰白色的折叠的翅膀奇迹般不停地颤动着颤动一次由浅而深深绿色棕黑色B 本课练习题二、能力节节高
(一)课内阅读。
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。B 本课练习题蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
B 本课练习题1．联系上下文，解释下列词语。
(1)敏捷：_____________________________________________________
(2)依依不舍：_____________________________________________________
2．蝉儿脱壳的顺序是：先露出________，接着______________，然后__________________，最后是____________。选文详细写的是____________的过程，文中引出详写这段文字的一句话是________________________________________。(动作、思路等)迅速而灵敏。文中指蝉动作迅速。形容留恋，不忍分离。文中指脱壳的蝉儿十分留恋蝉壳。蝉背头钻出来六只脚出来蝉尾出壳蝉尾出壳最有趣的是蝉尾出壳的情景B 本课练习题3．用“——”画出选文中的一个比喻句。并说说这样写的好处。
____________________________________________
4．作者能具体生动地写出“金蝉脱壳”的过程，除了“会写”，还有什么原因？
________________________________________________________________________________________示例：我觉得还因为作者仔细观察了“金蝉脱壳”的过程。形象地写出了蝉儿眼睛的特点。（二）课外阅读。
__________________
不过，它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽( )好看，( )数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲森林上空，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只！B 本课练习题示例：旅行鸽的灭亡不仅而且改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。
即使用棍棒向天空挥动几下，也能打下好几只旅行鸽。( )用猎枪，捕杀几百只甚至几千只，( )更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天就有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。到1880年，成群的旅行鸽只能在个别地方看到了。尽管这样，那里的猎人还是每年向餐桌提供三百万只旅行鸽。B 本课练习题如果就1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地般阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园中。1914年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物物种，从地球上永远地消失了！B 本课练习题B 本课练习题1．给文章加上合适的题目，写在文前横线上。
2．在文中括号里填上恰当的关联词语。
3．在文中找出下列词的近义词。
相近( ) 嘹亮( )
渐渐( ) 挥舞( )
4．写出文中说旅行鸽“绚丽多彩”的句子。________________________________________________________________________________________________________
写出文中表示“铺天盖地”意思的句子。
____________________________________________________挥动相似响亮逐渐不过，它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。B 本课练习题5．文中有一句话写旅行鸽减少或灭绝的原因，请写出来。
______________________________________________________________________________________________
6．你从本文最后一自然段联想到什么？用几句话写下来。
______________________________________________________________________________________________地球上动植物的数量在不断减少，都是因为人类的破坏。如果再这样下去，最后灭亡的将是人类自己。那时候，每天就有几百万只旅行鸽被火车送到城里，
变成了餐桌上的佳肴。B 本课练习题(三)片段练笔。
你一定仔细观察过朝霞或晚霞的色彩变化，请试着模仿课文的第5自然段，把云彩的色彩变化过程写下来。(100字左右)
示例：我早上起得很早，来到小山顶上看日出。起先，天空灰蒙蒙的，过了一会儿，东边的天空泛出鱼肚白，天边有淡红的云霞，渐渐地，太阳从山后探出脑袋，旁边的天空中的云霞被染红了，太阳逐渐升起来了，发出耀眼的光，顿时，云霞也变成光亮的一片。
B 本课练习题
(四)拓展积累。
“金蝉脱壳”是《三十六计》中的一个计策，常用来比喻____________________。你还知道哪些计策？_________、_________、_________、__________。
在《三十六计》中，第一计是“___________”，最后一计是“___________”。
走为上利用假象，用计脱身空城计美人计苦肉计调虎离山瞒天过海7. 金蝉脱壳课后作业A 课后练习单一、基础知识练
1．看拼音，写词语。
shì zi sōu suǒ xié tiáo yán sè
（ ） （ ） （ ） （ ）
huājiāo
（ ）
2．给动物找家。
鸡 龙 狗 虎 鹤 鱼 雕 蜂
一箭双( ) ( )毛蒜皮 画( )点睛 骑 ( )难下
( )急跳墙 如( )得水 ( )发童颜 ( )拥而至
花椒柿子搜索协调颜色蜂雕鸡龙虎狗鱼鹤3．照样子，写词语。
枝繁叶茂 __________ __________ __________ _________
轻手轻脚 __________ __________ __________ __________
依依不舍 __________ __________ __________ __________
A 课后练习单珠联璧合眼疾手快天长地久左顾右盼一心一意十全十美自由自在不理不睬彬彬有礼扬扬自得赫赫有名炯炯有神4．按要求完成句子练习。
(1)例：前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。
(照样子，写句子）________________________________________________________
_______________________________________________________
(2)蝉虫偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。
(照样子，写句子）子________________________________________________________________________________________________________________ A 课后练习单这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。阳光透过窗子，跑进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！”(3)这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭露金蝉脱壳的秘密。(修改病句)
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(4)眼前的情景怎么不让我深受感动呢？(给句子换一种说法，意思不变)
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5．“金蝉脱壳”是《孙子兵法》“三十六计”中的一个计策，你还 知道的计策有：________________、________________、________________、________________。A 课后练习单借刀杀人这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。眼前的情景让我深受感动。美人计瞒天过海围魏救赵二、阅读方法练
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐(chù)了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
A 课后练习单1．写出近义词：敏捷( ) 依依不舍( )
2．用横线画出一个比喻句，这句话把________比作__________。
3. 这段话用了__________、__________、__________、__________、__________、__________等动词，生动、准确地描写了蝉尾出壳的神奇有趣。【方法】
4．蝉脱壳时，身体各部分出壳的顺序是：__________、__________、__________、__________，最有趣的是________出壳的情景。
5．这段话主要写了一件什么事？
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A 课后练习单迅捷恋恋不舍眼睛花椒籽抖动伸仰扑抓抽背头脚尾蝉尾蝉虫脱壳的过程。三、写作方法练（走进生活学语文)
作者把金蝉脱壳前后的颜色变化以及脱壳时的动作刻画得淋漓尽致，可以说没有细致入微的观察，就没有这样的文章呈现给读者。你能仔细观察你同桌一系列的动作，并描写一个片段吗？用上过渡句使经过更加生动、具体。A 课后练习单
A 课后练习单优秀示例：
课间，我的同桌还在认真地写着作业。他时而在作业本上认真书写，时而在草稿纸上笔走龙蛇，时而屏息凝视，时而闭目遐想。突然，他眼睛直瞪，眼珠儿圆鼓，你见了真担心它会从眼眶里直迸出来。但他却不以为然，浑然不知周围同学的存在，眼睛依旧聚精会神地盯着书，整个人就像粘在凳子上的小木偶，一动也不动。没过多久，他挠了一下头，接着下意识地揉了揉早已瞪直的眼睛，最后似和尚敲木鱼般有节奏地用笔尾戳了几下额头，似乎是为了让脑筋来个急转弯。最有趣的是他想到答案时的情景。
A 课后练习单瞧，他皱起了眉头，做了个斗鸡眼的样子，把头低得齐到了桌子，刚抬起双脚却又重重地踩回原地，左手做出拍蚊子的动作拍向自己的脑门，脸上洋溢出思虑后的喜悦和微笑，嘴唇间露出一排整齐而洁白的牙齿。他得意地咬了咬笔头，又一笔一画认真地写起作业来。B 本课练习题一、基础起跳板
（一）用“——”画出划线字的正确读音。
金蝉脱壳(qiào ké) 抽搐(xù chù)
菜籽(zǐ zī) 颤动(chàn zhàn)
树干(gān gàn) 协调(diào tiáo)
（二）书法我最棒。
sōu suǒ ( ) pèi hé ( )
huī fù ( ) shì zi ( )
yán sè ( ) huā jiāo ( )————————————花椒搜索配合恢复柿子颜色（三）按要求写词语。
1．写出加点词语的近义词。
(1)夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来。( )
(2)雨过天晴，空气十分新鲜。( )
(3)我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫。 ( )
(4)翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。( )
2．根据课文内容填上合适的四字词语。
为了解开____________的秘密，我爬上了____________的柿子树，____________地观察一只蝉虫。我看完了蝉虫脱壳的全部过程，才____________地下了柿子树。B 本科练习题来临清新浑身精致依依不舍金蝉脱壳枝繁叶茂聚精会神B 本课练习题（四）在括号里填上合适的词语。
( )的空气 ( )的眼睛
( )的田野 ( )的新装
揭开( ) 恢复( )
发生( ) 等待( )
( )地扑来 ( )地离开
( )地抓住 ( )地活动
新鲜明亮寂静华丽秘密体力变化时机敏捷悄悄紧紧慢慢B 本课练习题（五）按要求写句子。
1．刚出壳的蝉儿翅膀一会儿就变大了。(改成比喻句)
_______________________________________________
2．蝉儿开始鸣叫。（改成拟人句）_______________________________________________
3．这是奇特动人的情景。(改为感叹句)
________________________________________________
这是多么奇特动人的情景啊！刚出壳的蝉儿翅膀一会儿就变大了，像两把扇子。蝉儿开始它的歌唱生涯。B 本课练习题（六）按课文内容填空。
1．刚出壳的蝉儿除了______________________，全身都是____________，________________也只有一点点。但是，很快就发生了______________的变化。
2．蝉儿的肚子在__________________，每____________，身上的颜色就__________________地变化一次，渐渐地变成了____________，变成了____________。
背上那一层保护甲外灰白色的折叠的翅膀奇迹般不停地颤动着颤动一次由浅而深深绿色棕黑色B 本课练习题二、能力节节高
(一)课内阅读。
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。B 本课练习题蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
B 本课练习题1．联系上下文，解释下列词语。
(1)敏捷：_____________________________________________________
(2)依依不舍：_____________________________________________________
2．蝉儿脱壳的顺序是：先露出________，接着______________，然后__________________，最后是____________。选文详细写的是____________的过程，文中引出详写这段文字的一句话是________________________________________。(动作、思路等)迅速而灵敏。文中指蝉动作迅速。形容留恋，不忍分离。文中指脱壳的蝉儿十分留恋蝉壳。蝉背头钻出来六只脚出来蝉尾出壳蝉尾出壳最有趣的是蝉尾出壳的情景B 本课练习题3．用“——”画出选文中的一个比喻句。并说说这样写的好处。
____________________________________________
4．作者能具体生动地写出“金蝉脱壳”的过程，除了“会写”，还有什么原因？
________________________________________________________________________________________示例：我觉得还因为作者仔细观察了“金蝉脱壳”的过程。形象地写出了蝉儿眼睛的特点。（二）课外阅读。
__________________
不过，它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽( )好看，( )数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲森林上空，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只！B 本课练习题示例：旅行鸽的灭亡不仅而且改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。
即使用棍棒向天空挥动几下，也能打下好几只旅行鸽。( )用猎枪，捕杀几百只甚至几千只，( )更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天就有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。到1880年，成群的旅行鸽只能在个别地方看到了。尽管这样，那里的猎人还是每年向餐桌提供三百万只旅行鸽。B 本课练习题如果就1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地般阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园中。1914年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物物种，从地球上永远地消失了！B 本课练习题B 本课练习题1．给文章加上合适的题目，写在文前横线上。
2．在文中括号里填上恰当的关联词语。
3．在文中找出下列词的近义词。
相近( ) 嘹亮( )
渐渐( ) 挥舞( )
4．写出文中说旅行鸽“绚丽多彩”的句子。________________________________________________________________________________________________________
写出文中表示“铺天盖地”意思的句子。
____________________________________________________挥动相似响亮逐渐不过，它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。B 本课练习题5．文中有一句话写旅行鸽减少或灭绝的原因，请写出来。
______________________________________________________________________________________________
6．你从本文最后一自然段联想到什么？用几句话写下来。
______________________________________________________________________________________________地球上动植物的数量在不断减少，都是因为人类的破坏。如果再这样下去，最后灭亡的将是人类自己。那时候，每天就有几百万只旅行鸽被火车送到城里，
变成了餐桌上的佳肴。B 本课练习题(三)片段练笔。
你一定仔细观察过朝霞或晚霞的色彩变化，请试着模仿课文的第5自然段，把云彩的色彩变化过程写下来。(100字左右)
示例：我早上起得很早，来到小山顶上看日出。起先，天空灰蒙蒙的，过了一会儿，东边的天空泛出鱼肚白，天边有淡红的云霞，渐渐地，太阳从山后探出脑袋，旁边的天空中的云霞被染红了，太阳逐渐升起来了，发出耀眼的光，顿时，云霞也变成光亮的一片。
B 本课练习题
(四)拓展积累。
“金蝉脱壳”是《三十六计》中的一个计策，常用来比喻____________________。你还知道哪些计策？_________、_________、_________、__________。
在《三十六计》中，第一计是“___________”，最后一计是“___________”。
走为上利用假象，用计脱身空城计美人计苦肉计调虎离山瞒天过海
