课件31张PPT。一起来学习同学们读书时遇到不认识、难理解的字、词、句时会怎么做呢？而我们又应该怎么做呢？读书莫放“拦路虎”△“拦路虎”这里指的是障碍。1.学习目标
2.走近作者
3.字词精讲
4.读懂课文的金钥匙
5.课文解读
6.读懂课文的金钥匙答案
7.课文结构
8.课文主旨
9.课堂拓展
10.教材课后习题解答
11.当堂检测
12.课后作业布置1朗读课文、理解课文内容。?
培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。
?（难点）2（重点）作者资料不详分类学生字1.左右结构：
2.独体结构：
页碍圆圈、圈圈点点羊圈、猪圈理解词语障碍：
意思：
阻挡前进的东西。本课指读书时遇到的不认识的字。①语言文字等的意义；思想内容。 ②情趣；趣味。一词
多义意思我不知道这个词是什么意思。聚会很有意思，你没来太可惜了。误解：
请教：
模糊：
拦路虎：
连估带猜：
理解得不正确，或不正确的理解。本课指对“衷心”这个词理解得不正确。
请求指教。本课指查字典。
不分明；不清楚。本课是指记得不清楚。
过去指拦路打劫的匪徒，现在比喻前进道路上
的障碍和困难。本课指阅读中所遇到的生字词。
估估猜猜，不求准确。本课指粗略猜测。理解词语辨析词语牢固 坚固都有“结实”的意思。
“牢固”一般用于地基、友谊、知识等；“坚固”一般用于牙齿、桥、围墙等，还有结合紧密，不容易破坏之意。
1.没有什么能摧毁我们牢固的友谊。
2.这座桥不但形式优美，而且结构坚固。造句：不同点：相同点：请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
“拦路虎”指的是什么？遇到“拦路虎”最好的解决方法是什么？
串珠问题：
1.遇到“拦路虎”绕着走的原因是什么？
2.遇到“拦路虎”绕着走的危害是什么？
3.作者告诉我们应该如何消灭读书时的“拦路虎”？听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。课文整体感知 第一部分(第1、2自然段)先讲什么叫“拦路虎”，指出遇到“拦路虎”时绕着走的原因，然后点明这样做的害处。
第二部分(第3、4自然段)写遇到“拦路虎”必须通过勤查字典扫除它。
课文理解品析遇到“拦路虎”，便去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先用铅笔把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。
可以遇到生字就去查字典，在空白处加上读音和意思，或者先把生字记下来，最后再一个一个地查。阅读方法解密：巧查字典的方法查字典是语文学习和课外阅读中不可缺少的一点。掌握了汉字的部首，有利于提高查字典的效率。(1)独体字的部首一般为第一画或整体。(2)上下(上中下)结构的字一般查上偏旁。(3)左右(左中右)结构的字一般查左偏旁。(4)半包围结构的字一般查包围的外偏旁。(5)全包围结构的字一般查国字框。(6)品字形结构的字一般查其中之一。由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。
结尾点明了文章的中心，总结全文。提出勤查字典是一个有效扫除“拦路虎”的方法。学习是一个反复积累的过程，一次到位非常困难，因此我们不要怕麻烦，要有耐心和恒心。拓展
你平时用_________、_____________、______方法扫除“拦路虎”。请教别人查阅教辅用书 上网核心问题：
“拦路虎”指的是什么？遇到“拦路虎”最好的解决方法是什么？
“拦路虎”指的是读书时遇到的一些生字障碍。遇到“拦路虎”最好的解决方法是勤查字典。
1.遇到“拦路虎”绕着走的原因是什么？
遇到“拦路虎”绕着走的原因是怕麻烦，或急于想知道下面的内容。
2.遇到“拦路虎”绕着走的危害是什么？
遇到“拦路虎”绕着走，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解，或者说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。
3.作者告诉我们应该如何消灭读书时的“拦路虎”？
勤查字典可以消灭读书时的“拦路虎”。一是要有耐心。无论是一个字一个字地去查，还是把生字集中起来一起查，有生字就不能放过它。二是要有恒心，有些字不是查一次字典就能掌握的，要反复查，直到掌握它。
读书莫放“拦路虎”遇到“拦路虎”什么是“拦路虎”绕过“拦路虎”的原因扫除“拦路虎”养成读书查字典的好习惯过绕过“拦路虎”的害处备好字典 要有耐心勤查字典 要有恒心本文介绍了一种读书方法，主要告诉我们读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。拓展积累
三字俗语
纸老虎：指貌似强大，实则软弱的人。
铁公鸡：指爱财如命，一毛不拔的人。
三脚猫：指技艺不精，一知半解的人。
替罪羊：指代人受过或替人受罪的人。
千里马：比喻有才干的人才。
井底蛙：指目光短浅，孤陋寡闻的人。
马后炮：借指不及时的举动。
破天荒：指从未有过的事。
应声虫：比喻毫无主见，随声附和的人。名人的“数字读书法”
一箭双雕。现代哲学家艾思奇早年在日本留学时，买了一本日文版的《反杜林论》，他一边学日文，一边学哲学。而后，他又买了德文版的《反杜林论》，德文水平也有了显著提高。为此，他把这种读书方法称为“一箭双雕”。
推荐阅读二书对看。清代黄本骥认为读古书时应该两本对照着看，以便从对比中得到更多收获。
三心两结合。近代徐锡麟读书以“三心”“两结合”为特点。“三心”即专心、细心和恒心。“两结合”：一是读书同修身养德相结合；二是读书同锻炼身体相结合，在紧张的学习之余，他仍常到书室外打拳、做体操。
四勿一高。现代著名作家孙犁的读书经验:“四勿”是不做危害书籍的蛀虫，不做书呆子，不要被书制约束缚，不要迷信盲从。“一高”是执著追求知
识，不论风云变幻，始终攀登知识之顶而不知累。只有这样，才能达到读书的最高境界，获得真知灼见。
五勤。现代学者李平心的居室，从书房到卧室、书案、床头，甚至沙发、茶几、厨房、厕所等处，都存有放着纸片的小盒子。这些小盒子，是他投放平日读书时所做的笔记、摘录的“聚宝盒”。李平心的读书方法是“五勤”：勤阅读、勤摘录、勤记心得、勤分类和勤编写。
国学诵读韩愈
书山有路勤为径，
学海无涯苦作舟。走进中国传统文化【 “三余”读书】东汉时的董遇很有学问，被称为“儒宗”，很多书生想拜董遇为师，跟他研究学问，董遇不肯收徒，他认为书本是最好的老师。
“书读百遍，其义自见”，书生说没有时间，董遇让他们利用冬天、夜晚及阴雨天这三余时间读书。 1略。 3(1)“大叫”是牧童在故意捉弄村民们，拿他们寻开心，是一种装腔作势的喊叫。
(2)“大叫”是牧童在看到狼来了后不由自主地发出的喊叫，是害怕、着急的表现。4乌鸦在狐狸的花言巧语面前最终失去了警觉，因而上当受骗了；蝉却始终对狐狸的“赞叹”保持警惕，“察觉其中有诈”并且非常机智地用“扔树叶”的办法来试探狐狸，狐狸露出了真面目。我们还通过“自从看到……蝉的翅膀”“怀有戒心”等文字中体会到蝉不仅有智慧，更重要的是蝉能从同伴的灾难中吸取教训。―、给加点字注音。
圆圈（ ） 羊圈（ ）
衷心（ ） 悲哀（ ）
二、用下列表示不同意思的字组词。
例：白：1.表示叙述（表白）
2.表示清楚（明白）
疾：1.表示病（ ）
2.表示快（ ）
穷：1.表示没有钱（ ）
2.表示到尽头（ ）
终：1.表示最后（ ）
2.表示从开始到末了的（整段时间）（ ） ....quānjuànzhōngāi疾病疾走贫穷有穷终点终于三、写出下列词语的反义词。
1.模糊—（ ） 2.错误—（ ）
3.麻烦—（ ） 4.有效—（ ）
四、选出下列句子中引号的用法。
A.着重指出 B.特殊意义 C.直接引用
1.请记住，读书莫放“拦路虎”（ ）
2.歌中唱到“世上只有妈妈好……”（ ）
3.世界上最深的淡水湖，现在正被沿岸工厂排放的污水“吞噬”着。（ ）ACB清晰正确方便无效课件15张PPT。11. 读书莫放“拦路虎”课后作业A 课后练习单一、基础知识练
1．辨字组词。
碍 （ ） 摸（ ）
得（ ） 模（ ）
哀（ ） 饶（ ）
衷（ ） 绕（ ）障碍摸到得到悲哀由衷模型求饶缠绕A 课后练习单2．填上合适的关联词。
(1)他们( )提前完成了生产任务，( )支援了兄
弟单位。
(2)多读书，( )开阔视野，( )净化心灵。
(3)由此看来，( )扫除“拦路虎”，( )能正确
理解文章的内容。
(4)( )想要把字记牢，( )必须勤查字典。
不仅而且既又只有才如果就A 课后练习单3. 下面句子中的引号用法不同，将正确的序号填在括
号里。
A．表示直接引用的话 B．表示讽刺或否定
C．表示特殊含义
(1)只有怕死者才乞求“自由”。( )
(2)读书莫放“拦路虎”。( )
(3)老师夸奖我说：“你真懂事！”( )CBAA 课后练习单4． 用给出的字组成合适的词语，再把词语填到句子中。
碍( )( )
(1)读书过程中的一些生字新词，如果不及时查字典解决，
就会成为阅读中的( )。
(2)思想的落后( )了当地经济的发展。
效( )( )
(3)经过中医调理，妈妈的头痛病治疗看到了( )。
(4)老师的用心管教还是有( )的，那些调皮的学生现
在听话多了。障碍阻碍障碍效果阻碍疗效疗效效果二、阅读方法练
这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。如“衷心”本是出自内心的意思，有人将“衷心”读成“哀(āi)心”，就很有可能将这个词的意思误解了。再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。
我们应该养成良好的读书习惯。读书时，身边放一本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先用铅笔把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去
查找。A 课后练习单1．填空。
“你这次见到‘拦路虎’绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过
来‘拦’你的‘路’。”这句话中的“拦路虎”是指_____________
________；“绕着走”是说___________________________________
____________________；‘拦’你的‘路’是说_________________
________________________。除了查字典，我知道扫除“拦路虎”的
方法有___________________________________。
2．用“ ”画出选文第2自然段的中心句。
A 课后练习单读书遇到的生字词避开不会的字，不去正确理解它，连估带猜地读过去 上网、请教别人、查阅相关资料不会读的生字不查字典，便阻碍了阅读我们应该养成良好的读书习惯。3．遇到“拦路虎”绕着走的危害是什么？
________________________________________________________________________________________________________________
4．读了选段，今后你想怎么做？
__________
A 课后练习单这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。略。基础与提高
（一）给加点字词注音。
圆圈( ) 羊圈( )
一页( ) 衷心( )
悲哀( ) 障碍( )
(二)请根据字的不同意思组词。
例：白：(1)表示叙述(表白) (2)表示清楚(明白)
疾：(1)表示病( ) (2)表示快( )
穷：(1)表示生活、处境困难( )
(2)表示穷尽( ) B 本课练习题 juànzhàng àizhōng yèāiquān???????疾病疾驰贫穷无穷无尽B 本课练习题(三)在括号里填入恰当的量词。
一 ( )字典 一 ( )时间
一 ( )生字 一 ( )文章
(四) 选择下列引号的用法。
A．表示着重论述 B．表示特殊含义
C．表示直接引用
1．请记住，读书莫放“拦路虎”。( )
2．歌中唱道：“世上只有妈妈好……”( )
3．写文章要做到“有物有序”。“有物”就是要有内容，
“有序”就是要有条理。( )个CB篇段本AB 本课练习题(五) 照样子，写句子。
1．书籍好像一艘帆船，引领我们驶向知识的彼岸；书籍好像_____
__________，________________________。
2．读书能诱发人的思绪，使想象超越时空；读书能_____________，
______________________。
3．走进名著，你可以从《三国演义》中感受到诸葛亮的忠诚和智
慧，从《西游记》中感受到____________________，从_______
________________________________。
（六）填空。
查字典有三种方法：不知读音的可用____________；会读不知
意思可用___________；独体字或难检字可用________________。
一盏明灯点拨人的心灵让真知照亮灵魂指引我们走向幸福的人生《水浒传》中感受到李逵的憨厚耿直孙悟空的机智和勇敢部首查字法音序查字法数笔画查字法B 本课练习题（七）课内阅读。
这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。如“衷心”本是出自内心的意思，有人将“衷心”读成“哀(āi)心”，就很有可能将这个词的意思误解了。再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。
我们应该养成良好的读书习惯。读书时，身边放一本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先用铅笔把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。 B 本课练习题字要记得牢固，必须勤查字典。不少同学有这样的体会：在阅读中遇到一个生字，当时查字典，自己觉得已经掌握。可是过了一段时间，记忆又模糊了，于是再查字典。这样，经过多次反复，生字终于变成了熟字。由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。
B 本课练习题1．选文中所说的良好的读书习惯是：_________________________，
而要使生字记得牢固，就要______________，这样做才可以扫除
______________。
2．从选文中找出一个比喻句画上“——”。
这句话中，作者把________比作________。
3．根据选文内容，结合你自己的读书实践，谈谈读书时为什么不能
放过“拦路虎”。
______________________________________________________
_______________________________________
读书时，身边放一本字典如果我们放过了“拦路虎”，下次它还会再来“拦”我们的路，会给我们以后的学习带来困难。勤查字典 “拦路虎”字典老师字典就是无声的老师
