课件31张PPT。我给江主席献花5“江主席”是江泽民。时任中央军委主席，曾任上海市市长，毕业于上海交通大学。
“我”是姜眯眯，香港中学生 。1.学习目标
2.走近作者
3.写作背景
4.字词精讲
5.读懂课文的金钥匙
6.课文解读
7.读懂课文的金钥匙答案8.课文结构
9.课文主旨
10.课堂拓展
11.教材课后习题解答
12.当堂检测
13.课后作业布置１ 能正确、流利、有感情地朗读课文。
２ 学会本课生字，理解生字组成的词语。
３ 会用“秩序井然、爱抚”造句，能按照提供的段落大意给课文分段。
４ 激发学生爱戴国家领袖和热爱祖国的思想感情。（重点）（难点） 作者资料不详
1898年到1997年6月30日，香港像一个失去母亲的孩子，备受欺凌。1997年7月1日零时，我国政府正式对香港恢复行使主权。1997年6月30日下午，江泽民主席等中央领导人乘专机来到香港，参加与英方进行的政权交接仪式。在香港启德机场，姜咪咪代表香港青少年给江主席献花，之后，她写了这篇文章叙述了让她一生中最难忘的一天。分类学生字 左右结构：
上下结构：
半包围结构：
正字音：
耻( )辱 脸颊( ) 踮( )起脚
秩( )序 频( )频 沥、秩、伍、频、耻、淅、颊、启、姜董、毯梯、踮chǐjiádiǎn zhìpín分类学生字多音字：
兴 重
禁
落
鲜 重量 体重兴办 兴奋兴冲冲 兴趣重写 重新xīnɡ（ ）xìnɡ（ ） chóng（ ） zhòng（ ）禁止 禁书jìn（ ） jīn（ ）情不自禁 禁受luò（ ） lào（ ）là（ ）降落 落选落枕 落色丢三落四xiān（ ） xiǎn（ ）鲜花 新鲜鲜为人知 鲜有理解词语沸腾：
稳健：
依偎：
秩序井然：
满面春风：
欣喜若狂：
情不自禁：①液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。 ②形容情绪高涨。稳而有力。亲热地靠着；紧挨着。形容愉快和蔼的面容。形容有条不紊，不杂乱。形容高兴到了极点。本课用来形容欢迎的人们高兴的心情。抑制不住自己的感情。辨析词语兴高采烈 兴致勃勃这两个词都有“兴致高”的意思。1.同学们兴高采烈地一起去植树。
2.昨天，我们兴致勃勃地参观了海洋馆。造句：“兴高采烈”侧重指高兴，含有情绪高涨之意；“兴致勃勃”侧重指兴奋，含有对某一事物产生喜爱(感兴趣等)的情绪。不同点：相同点：请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
通过描写给江主席献花，表达了作者怎样的感受？
串珠问题：
1.作者献花前做了什么？是怎样的心情？
2.献花时是怎样的情景？作者是怎样的心情？
3.献花后作者有怎样的感受？ 点击
听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。课文整体感知第一部分（第1-7自然段）
写“我”和欢迎队伍(wǔ)冒雨在机场等待江主席。
第二部分（第8-11自然段）
写“我”给江主席献花，感到无比幸福。
第三部分（第12自然段）
写“我”忘不了这一天。课文理解品析在“回归”的日子里，洗刷了百年耻(chǐ)辱的香港人，首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？
这句话运用了反问的修辞手法，充分表达了香港同胞在洗刷了百年的耻辱回到祖国怀抱后，首次迎接自己的国家元首时的欣喜和激动。说说写写：
在“回归”的日子里，洗刷了百年耻(chǐ)辱的香港人，首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？
将反问句改成陈述句。
在“回归”的日子里，洗刷了百年耻辱的香港人，首次迎接自己的国家元首，都欣喜若狂、激动万分。他望着热泪盈眶的我，微微地俯下身，爱抚地把我拥进他那宽大温暖的胸怀。
这是对江主席动作上的细节描写。从“望”、“俯”、“拥”等动词中可以感受到江主席对“我”的爱抚，从中体会到江主席的和蔼与慈祥。阅读方法解密：细节描写的方法概念：是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。
效果：成功的细节描写会增强文章的可读性，使人物形象更丰满、生动，人物性格更鲜明突出，故事情节更生动感人。核心问题：
通过描写给江主席献花，表达了作者怎样的感受？
文章通过描写“我”给江主席献花的情景，表达了“我”对国家领袖的衷心爱戴，以及在回归祖国的大喜日子里香港同胞的无比激动和欣喜之情。
1.作者献花前做了什么？是怎样的心情？
献花前，“我”冒着雨在机场等待，内心又是兴奋，又是激动。
串珠问题：2.献花时是怎样的情景？作者是怎样的心情？
献花时，江主席俯下身，爱抚地把“我”拥进他那宽大温暖的胸怀。“我”踮起脚，在他老人家的脸颊上吻了一下。作为献花者，作者当时的内心是万分激动的、幸福的。
3.献花后作者有怎样的感受？
献花后，作者内心难以平静，她见到了江主席，香港的百年耻辱也将得以雪洗，所以，这一天有特殊的意义，让她永远难忘。衷心爱戴
激动欣喜我给江主席献花献花前 冒雨等待献花时 亲如家人献花后 永远难忘本文记叙了“我”随着欢迎队伍在启德机场等待江主席的到来，并给江主席献花的情景，表达了“我”对国家领袖的衷心爱戴，以及在回归祖国的大喜日子里香港同胞的无比激动和欣喜。阅读方法解密：概括主旨的方法抓叙述顺序。概括主旨的方法有多种，本课适合用抓叙述顺序法，即抓文章的叙述顺序梳理层次并概括段意，总结主旨。按时间顺序来写的文章一般可以采用此法。本文按献花前、献花时、献花后的顺序来写，我们把每个时间段内发生的事情补充完整，就能概括出段意了，再体会各段所蕴含的思想感情，将它们整合一起就是主旨了。明天更辉煌
——献给香港回归之日
在那漫长的岁月中，
思念着你啊，香港；
在那一串串的故事里，
讲述着你啊，香港。
你被迫离开母亲的怀抱，
骨肉分离撕断肠。
推荐阅读 滚滚黄河为之怒号，
不尽长江为你悲伤。
自强不息的华夏子孙，
企盼着你的归航。
你饱尝痛苦和耻辱，
你历尽世间炎凉沧桑。
在苦难和机遇中，
你寻觅着生存的曙光。
你把滴滴汗水，
点缀在东方之珠上。
不管你离开多少岁月，
母亲的血在你身上流淌。
在你的发展和繁荣中，
融进了母亲的泪水、乳汁和力量。
在亿万炎黄子孙中，
有一位伟人永志不忘。
他用超人的智慧和胆略，
为你绘制了回归的航向。
斩荆棘，破巨浪，
前进的步伐不可挡。
百年之梦终相圆，
拥抱时的泪水中充满希望。
回到母亲怀抱的香港啊，
明天更加美好、更加辉煌。国学诵读【庆贺香港回归对联】
上联：香港回归山河竞秀
下联：中华崛起大地争辉走进中国传统文化【香港名字的由来】
香港是一个天然的港湾，附近有溪水甘香可口，海上往来的水手，经常到这里来取水饮用，久而久之，甘香的溪水出了名。这条小溪，也就被称为“香江”，而香江入海冲积成的小港湾，也就开始被称为“香港”。3秩序井然：在交警的指挥下，这条路上的交通秩序井然。
满面春风：此时的颐和园正是一片春意盎然，游人们满面春风，信步游玩。4第一段(第1—7自然段)
第二段(第8—11自然段)
第三段(第12自然段)一、我是小小书法家。（抄写词语）
地毯 秩序 队伍 耻辱
地 毯 秩 序 队 伍 耻 辱 二、用“√”标出画线字的正确读音。
淅沥（xī qī) 脸颊(xiá jiá)
舷梯（dī tī) 踮脚(diàn diǎn)
三、我会辨字组词。
毯（ ） 董（ ）
毡（ ） 重（ ）
伍（ ） 踮（ ）
住（ ） 店（ ）
√√√√地毯毡帽姓董重量队伍住房踮脚店铺四、我会补充词语。
秩（ ）井然 兴高（ ）烈
( ）面春风 欣（ ）若狂
热泪（ ）眶 情不（ ）禁
序采满喜盈自课件25张PPT。5. 我给江主席献花课后作业A 课后练习单一、基础知识练
1．一锤定音。(在画线的字的正确读音下画“√”)
踮脚(diǎn diàn) 脸颊(xiá jiá) 淅沥(lì liè)
舷梯(xián xuán) 生姜(jiānɡ jānɡ) 爱抚(fú fǔ)
2. 根据拼音写词语。
zhì xù dì tǎn chǐ rǔ pín fán
秩 序地 毯耻 辱频 繁√√√√√√3．活学活用。(选择合适的词语填空)
满面春风 兴高采烈 秩序井然
(1)____________的人们手拿国旗和香港特别行政区区旗__________地等待着中央代表团的到来。
(2)他______________地走下舷梯，迈着稳健的步伐向我们走来。A 课后练习单满面春风兴高采烈秩序井然4．按要求改句子。
(1)我能够代表香港二百多万青少年，向国家的领袖江主席献花，真幸福。(改为感叹句)
______________________________________________________________________________________________
(2)迈着稳健的步伐向我们走来。(修改病句)
_______________________________________________
(3)香港人怎能不欣喜若狂、激动万分呢？(改为陈述句)
_______________________________________________A 课后练习单我能够代表香港二百多万青少年，向国家的领袖江主席献花，是多么幸福呀！他迈着稳健的步伐向我们走来。香港人欣喜若狂、激动万分。5．“在‘回归’的日子里，洗刷了百年耻辱的香港人，首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？”这句话用了________的修辞手法，这样写的好处是：___________________________
___________________________________________。A 课后练习单 充分表达了香港同胞迎接江主席时万分激动的心情反问 二、阅读方法练
“江主席一路辛苦了！”“欢迎您来到我们自己的香港！”前来欢迎的代表频频向江主席问候。我走上前去，把一束鲜花献给了江主席。他望着______________的我，________地俯下身，________地把我拥进他那______________的胸怀。（我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱，顿时感到一股暖流流遍全身。）我______________地踮起脚，在他老人家的脸颊上吻了一下。江主席亲切地拍了拍我的肩膀。我依偎在领袖身旁，久久不愿离开。
1．按原文在横线上填入恰当的词。A 课后练习单 情不自禁热泪盈眶微微爱抚宽大温暖~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2. 用“____”画出写“我”献花的句子。其中，________、________、________等动词，表达了____________________。
3. 用“~~~~~~”画出写江主席的句子。通过________、________、________等动词进行细节描写， 可以体会到江主席的____________________________________________。【方法】
4. 文中加括号的句子中，“失散多年的孩子”指_____________ _____________；“母亲的怀抱”指______________________；“失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱”指_____________
___________________________________________。句中洋溢着__________________________________________之情。
A 课后练习单“我”对江主席的爱戴献踮依偎慈爱和对孩子的关爱俯拍望 香港回归祖国 被英国占领统治百年的香港 祖国这个大家庭回归时香港同胞的欣喜和幸福这一重大历史事件三、写作方法练 (走进生活学语文)
同学们，你能模仿本文的细节描写来写一写你的老师吗？仔细想想选取什么场景、什么细节最能体现老师的特点，写一个小片段。200字左右。A 课后练习单思路指导：
1. 回忆课文，想一想什么是细节描写，文中是怎么运用细节描写的。
2．确定要写哪位老师，这位老师身上有什么特点。
3．回想他(她)做过的事情中，最能反映出其特点的事情是哪件，写下来。A 课后练习单优秀示例：
我最喜欢我们的语文老师，因为他对教学很有自己的一套。他平常最喜欢在课堂上提问同学，让大家述说自己学习的心得。如果同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在讲桌一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，还亲切、大声地说：“好，说得太好了！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声地说：“别紧张，想想，再好好想想……”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生注入一次启发。这时候，他比被叫到的学生还要紧张。A 课后练习单一、基础起跳板
(一)给画线的字选择正确的读音，打“√”。
脸颊(xiá jiá) 生姜(jāng jiāng)
踮脚(diǎn diàn) 淅沥(lī lì)
(二)拼写我最棒。
1．运动员们排着整齐的duì wu( )有zhì xù
( )地走过为他们铺设的红dì tǎn( )，并有礼貌地向欢迎他们的人群pín pín( )挥手致意。
2．中国近代qū rǔ( )的历史给我们的qǐ shì
( )是：落后就要挨打。B 本课练习题√ √√√ 启示队伍秩序地毯频频屈辱B 本课练习题(三)多音字组词。
xīng（ ） jiàng（ ）
兴 降
xìng（ ） xiáng（ ）
fēn（ ） chóng（ ）
分 重
fèn（ ） zhòng（ ）
(四)用“——”画出下列词语中的错别字，并在括号内改正过来。
兴高彩烈( ) 热泪莹眶( )
心喜若狂( ) 机动万分( )
重要兴奋高兴下降投降得分分外重复采盈欣激B 本课练习题(五)查字典填空。
“启”字用部首查字法应先查( )部，再查( )画。“启”的解释主要有：①打开；②开导；③开始。下列句中的“启”应选哪种解释？(填序号)
1．铁路已建成启用。( )
2．这番话对我很有启发。( )
3．这封信需要爸爸亲启。( )①户3③②B 本课练习题(六)按要求写句子。
1．香港人首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？(改为陈述句)
__________________________________________________2．乘坐中央代表团的专机降落了。(用修改符号修改病句)
3．他满面春风地走下舷梯，迈着稳健的步伐向我们走来。(用画线词造句)
__________________________________________________
4．江主席爱抚地把我拥进他那宽大温暖的胸怀。(缩句)
__________________________________________________香港人首次迎接自己的国家元首，欣喜若狂、激动万分。张老师满面春风地走进教室。江主席把我拥进胸怀。B 本课练习题(七)填空。
《我给江主席献花》一文紧紧扣住“献花”来写，分为__________、__________和__________三个部分。献花的时间为______________，香港回归的时间为________________________。1997年7月1日献花前献花时献花后1997年6月30日B 本课练习题二、能力节节高
(一)课内阅读。
“江主席一路辛苦了！”“欢迎您来到我们自己的香港！”前来欢迎的代表频频向江主席问候。我走上前去，把一束鲜花献给了江主席。他望着热泪盈眶的我，微微地俯下身，爱抚地把我拥进他那宽大温暖的胸怀。我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱，顿时感到一股暖流流遍全身。我情不自禁地踮起脚，在他老人家的脸颊上吻了一下。江主席亲切地拍了拍我的肩膀。我依偎在领袖身旁，久久不愿离开。
1．给下列画线的字注音。
频频( )一束( ) 情不自禁( ) 依偎( )jīn wēi shù pínB 本课练习题2．用“——”画出描写江主席把“我”拥入胸怀时，“我”的感受的句子。
3．你从选段前三句话中感受到了________________________
__________________________________________________
4．“我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱，顿时感到一股暖流流遍全身”一句中“失散多年”原指什么？在这里指什么？“母亲”指什么？
____________________________________________________
____________________________________________________
5．从选段中你感受到江主席是一个什么样的人呢？
____________________________________________________从选段中我感受到江主席是一个慈祥、和蔼、伟大的人。“失散多年”原指离开亲人，失去联系很多年。在这里指香港与祖国分开很多年。“母亲”指祖国。 香港同胞对回归祖国怀抱的热烈期盼和对自己国家元首的爱戴。B 本课练习题(二)课外阅读。
午夜。香港，
让我拉住你的手，
倾听最后一分钟的风雨归程。
听你越走越近的脚步，
听所有中国人的心跳和叩(kòu)问。
最后一分钟
是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色，
是旗杆——挺直的中国人的脊梁，
是展开的，香港的土地和天空，
是万众欢腾中刹那的寂静，
是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，
是谁在泪水中一遍又一遍
轻轻呼喊着那个名字：
香港，香港，我们的心！最后一分钟B 本课练习题我看见，
虎门上空的最后一缕硝烟，
在百年后的最后一分钟
终于散尽；
被撕碎的历史教科书，
第1997页上，
那深入骨髓的伤痕，
已将血和刀光
铸进我们的灵魂。当一纸发黄的旧条约悄然落地，
烟尘中浮现出来的
长城的脸上，黄皮肤的脸上，
是什么在缓缓地流淌——
百年的痛苦和欢乐，
都穿过这一滴泪珠，
使大海沸腾！B 本课练习题
此刻，
是午夜，又是清晨，
所有的眼睛都是崭新的日出，
所有的礼炮都是世纪的钟声。
香港，让我紧紧拉住你的手吧，
倾听最后一分钟的风雨归程，
然后去奔跑，去拥抱，
去迎接那新鲜的
含露的、芳香的
扎根在深深大地上的
第一朵紫荆……B 本课练习题
1．用“”划掉画线的字的错误的音节。
悄然落地(qiāo qiǎo) 骨髓(suǐ suí)
一缕硝烟(lǚ liǔ) 刹那(shà chà)
2．“让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨归程。听你越走越近的脚步，听所有中国人的心跳和叩问。”诗句中的“你”指的是________，“最后一分钟”指的是__________________________。
3．“最后一分钟/是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色，是旗杆——挺直的中国人的脊梁。”诗句中“脊梁”用来比喻中国人的______________。诗句表现了诗人__________________的心情。
4．“紫荆”代表着什么？为什么说紫荆“扎根在深深大地上”？
_______________________________________________________
_______________________________________________________\\“紫荆”代表香港。 因为无论怎样都无法将香港与中国大陆分开，表现出了香港与中国大陆密不可分的关系。香港香港回归祖国的前一分钟骨气和气节无比激动、无比自豪B 本课练习题
(三)片段练笔。
《给江主席献花》是小作者亲身经历的一件事，字里行间充满了激动和幸福，请你也写一件亲身经历的事，和大家分享。(200字左右)
前几天，我向妈妈要钱买一种新推出的零食，妈妈却说：“以后要用钱就自己赚，在家里洗一次碗2元，洗一件衣服2元……”B 本课练习题
第二天，我为了挣到钱，一放学就冲回家，打开门，哈，天助我也，只见洗衣机上放了一堆脏衣服，这些一定是妈妈来不及洗的。我高兴地拿起衣服，正要把它们扔进洗衣机时，突然想到今天停电了。唉，没办法，只好用手洗了。我卷起袖子，把衣服放进水盆里，学着妈妈的样子在盆里先放了点洗衣液，我将手伸进水中，只觉得一阵冰凉，为了能挣到钱，只好咬牙坚持，平时妈妈洗半个钟头的衣服，我却洗了一个多小时才洗好。
这次洗衣服我赚到了不少钱，买到了那包零食，可我却怎么也咽不下去。原来赚钱这么辛苦，想想爸爸妈妈平时工作多不容易。我以后再也不乱花钱了！B 本课练习题
(四)拓展积累。
1．香港的首任行政长官是__________；区旗是__________________________。
2．澳门在______年______月______日回到了祖国的怀抱，其首任行政长官是____________；区旗以__________为底，中间是__________、__________、__________和__________。 何厚铧 董建华五星花蕊的紫荆花红旗绿色五星莲花大桥海水 19991220
