长春版语文五年级下册第4单元达标检测卷（含答案）

第4单元达标检测卷
一 、读拼音，写词语。(6分)
méi ɡui línɡ yánɡ línɡ lónɡ

cí xiánɡ cù yōnɡ mì shí

二、用”√”给加点字选择正确读音。(6分)
旋涡(xuán,　xuàn)　　 扳机(bān,　bǎn)
惩罚(chéng,　chěng) 　　 寻觅(nì　mì, )
虫卵(nuǎn　luǎn, ) 　　 狩猎(shǒu　shòu, )
三、根据拼音填上正确的汉字。(8分)
róng　面(　　)　　(　　)液　　 (　　)树　　 (　　)誉
wǎn (　　)转 (　　)如　　 饭(　　) (　　)救
四、把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空，填序号。(12分)
A．近在(　　)(　　) 　　B．(　　)(　　)神往
C．无(　　)(　　)事　 　D．喜(　　)(　　)色
E．一筹(　　)(　　) 　　F．(　　)无边(　　)
1．非常广阔，一眼望不到边。 (　　)
2．一点计策也施展不出，一点办法也没有。 (　　)
3．抑制不住的高兴流露在脸上。 (　　)
4．比喻很近的距离。 (　　)
5．心神飞到向往的地方。 (　　)
6．对于事情没有什么帮助。 (　　)
五、按要求写句子。(6分)
1．一只画眉鸟站在树枝上叫着。(改为拟人句)
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2．我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。(缩句)
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3．人人都说这是一只漂亮的贝。(改为反问句)
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六、阅读乐园。(27分)
(一)蚂　蚁
一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事：那一天，由于游客的不慎，临河的一片草丛起火了，顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：”一群蚂蚁被火包围了！”我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。”这群可怜的蚂蚁肯定葬身火海了。”我心里惋惜地想。__________，____________，__________，__________ ，__________。蚁团在火舌游动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……21世纪教育网版权所有
我听着这则蚁国发生的真实故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍。然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存。其斗争的韧性，其脱险方式的机警，又是如此感人，怎能不发人沉思，让人油然生出敬慕的情感来？ www.21-cn-jy.com
逐渐地，我自感到原先那种认为”蝼蚁之命，何足挂齿”的想法，实在是太无知、太浅薄了。
1．第一自然段的横线上，原文有以下几句话，你认为怎样排列才恰当？(5分)
①可万万没有想到
②这区区的弱者并没有束手待毙
③火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味
④竟开始迅速地扭成一团
⑤突然向河岸的方向滚去
恰当的排列顺序是____、____、____ 、____、____。
2．读短文，判断对错。(3分)
(1)这则蚁国发生的故事，是作者亲眼所见的真实的事。 (　　)
(2)”'这群可怜的蚂蚁肯定葬身火海了。'我心里惋惜地想。”这里的”我”指的是作者。 (　　)
(3) ”顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。”这句话运用了比喻的修辞手法。 (　　)
3．第一自然段中说”外层蚂蚁被烧焦”了，可”蚁团却不见缩小”，这是为什么？(3分)
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4．第二自然段中”又是如此感人，怎能不发人沉思，让人油然生出敬慕的情感来？”这句话是____句。请准确回答蚂蚁为什么感人。(4分)21·cn·jy·com
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(二)鸟笼和鸟
我的屋檐下，曾挂过一只鸟笼，里面关了一只美丽的鸟儿。
两年多了，它生活在笼子里，不再为食宿而奔波，似乎很安然。
胆小，我觉得这是它的特点。每次给它添食喂水，它总是躲在笼子的一角，惶恐地眨着黑亮的眼睛。我向它微笑问好时，它也往往如此。这使我有些不快。21教育网
我理解它，是在一个秋天的黄昏。它在笼中，昂着头，望着几只小燕子隐到白云中去。我忽地有些不安了。鸟的家应是”绿枝头，草莽间，青天下”，可是，我的鸟儿呢？我落泪了，为它，也为我自己。
我决定割爱了。笼子打开后，我的心是悲哀而轻松的。许久，它出来了，怯生生地四下望着，跟着欢快地叫了一声，张开了美丽的翅膀，可是它毕竟被囚得久了，一任翅膀怎么努力，也只能飞起尺把高了。2·1·c·n·j·y
唉，有翅膀而不得其展，久之麻木，虽然心还在青天白云，可那只是一个虚无的梦想。生的价值，不过在笼中檐下，唱唱吟吟了。啊，这被摧残的渴望着天空的灵魂！我感到自责。【来源：21·世纪·教育·网】
1．“它总是躲在笼子的一角，惶恐地眨着黑亮的眼睛”运用了____
____________________的修辞手法。(2分)
2． 第二自然段中加点的”似乎”的作用是什么？(不超过15个字)
(3分)
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3．第四自然段中，画横线句子的含义是(　　)(3分)
A．为鸟被关在笼子里而悔恨和不安。
B．为自己关押鸟儿的行为感到不安和自责。
C．对鸟儿不能得到自由表示深切的理解和同情。
D．对鸟儿渴望自由而不能得到自由感到理解和同情，也为自己关押鸟儿的行为感到不安和自责。
4．第五自然段中”我的心是悲哀而轻松的”，为什么既”悲哀”又”轻松”？(4分)
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七、快乐习作。(35分)
我们身边有很多可爱的小动物，请你写一下你和某个小动物之间的故事。
要求：①题目自拟。②叙事完整，内容具体，感情真实。③ 400字左右。
第4单元达标检测卷
一、玫瑰　羚羊　玲珑　慈祥　簇拥　觅食
二、xuán√　bān√　chéng√　mì√　luǎn√　shòu√
三、容　溶　榕　荣　　婉　宛　碗　挽
四、A.咫　尺　B．心　驰　C．济　于　D．形　于　E．莫　展　F．漫　际　1．F　2.E　3.D　4.A　5.B　6.C21cnjy.com
五、1.示例：一只画眉鸟跳上树枝，亮开嗓门唱起了歌。
2．我不做事。
3．谁能不说这是一只漂亮的贝呢？
六、(一)1.③　①　②　④　⑤
2．(1)×　(2)×　(3)√
3．因为死了的蚂蚁仍然抱住蚁团，所以从远处看，蚁团不见缩小。
4．反问　火灾面前，蚂蚁竟能沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，这种精神令人感动。
(二)1.拟人　2．为下文写鸟的胆小做铺垫。　3．D
4．“悲哀”是因为鸟儿即将被放走，割走了“我”的“爱”；“轻松”是因为“我”还给鸟儿自由了。
七、思路点拨：先要明确自己要写的小动物，再写“我”和它之间的故事，交代清故事发生的时间、地点及事件的主要过程。在记叙故事的时候要对小动物的行为等进行详细描写，还要写出和它相处的过程中产生的情感，内容要具体，情感要真实。　例文略。