【教师原创】商务星球版地理七下7.4欧洲西部（第1课时）教案
文档属性
| 名称 | 【教师原创】商务星球版地理七下7.4欧洲西部（第1课时）教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2017-12-24 16:45:44 | ||
图片预览
文档简介
【课题】七下第七章 第四节 欧洲西部（第1课时）
【 课 型 】新授课
【课标要求】
● 在地图上找出欧洲西部的位置、范围、主要的国家及首都，读图说出该地区地理位置的特点。
● 举例说出欧洲西部发展旅游业的优势。
【教学目标】
1. 能读图说出欧洲西部的位置，并概括该区域的地理位置特点。
2．能运用地图，找出欧洲西部的主要国家和首都。（重点）
3．了解欧洲西部工业发展，举例说出部分国家的知名产品，利用图文资料说明欧洲西部是“工业文明的摇篮”。
4. 能举例说出部分国家著名的旅游景点，了解欧洲西部发达的旅游业。（重点）
【教学模式】“三三六”课堂教学模式。
【教学方法】读图分析法、自主探究和小组讨论相结合。
【教具准备】相关图片、投影、视频。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
展示相关图片：
埃菲尔铁塔 古罗马斗兽场
奥迪标志 诺基亚手机
师问：请问同学们知道以上景观和产品属于哪个地区或国家？
合作交流、讨论回答：
法国埃菲尔铁塔
意大利古罗马斗兽场
德国奥迪汽车
芬兰的诺基亚手机
通过具体的景观图片和学生熟知的生活用品，培养学生学习欧洲西部的兴趣。
设疑过渡
师问：欧洲西部美丽吗？想不想去认识欧洲西部？今天我们大家一起去欧洲西部旅游。大家正坐在飞机上，现在领大家读“旅游手册”（师：即地图册），了解旅游目的地，学习它的位置和范围。
自主探究
看图（涂）
说话（画）
合作交流
精讲点拨
展示地图：
读图7—4—2，完成下列要求。
（1）说出欧洲西部的纬度位置和海陆位置。
（2）乘船沿着由北向南的方向行进路线，并且显示从① 到⑥数字，请同学在地图上找出它们分别是哪个海洋。并找出主要的国家及首都等。
要求：认真读图、然后进行自主学习、再讨论交流；组织语言，解答“导游”提出的问题。
（1）欧洲西部的纬度位置：大部分位于40N和70N之间，在北温带，小部分在北寒带。
海陆位置：亚欧大陆西部，北临：北冰洋、西临大西洋、南临地中海。
（2）乘船沿着由北向南的方向行进路线，并且显示从① 到⑥数字，请同学在地图上找出它们分别是哪个海洋。（并在空白图上涂出相关地区）
根据小船到的位置，判断数字所在的海域。
（北冰洋、大西洋、北海、波罗的海、地中海、黑海）
本环节主要是通过“乘船沿岸游览”的方式学习海陆位置和纬度位置，学生感到比较新颖，更容易进入学习的气氛。寓教于乐，既让课堂教学变得轻松而活泼；又助于学生掌握新知，通过看（涂）说话（画）实现高效课堂，提升学生的读图分析能力。
承转
与过渡
我们学习了欧洲西部位置和范围，也了解了部分工业产品，下面让我们具体的学习一下这里的工业发展情况。
看图（涂）
说话（画）
自主探究
合作交流
精讲点拨
展示地图：
师问：
（1）读图7—4—3，说出欧洲西部主要的工业中心和主要工业城市。
（2）归纳欧洲西部工业分布的主要特点。
讨论回答：
（1）主要的工业区：法国巴黎盆地工业区、德国鲁尔工业区、伦敦工业区、伯明翰工业区。
（2）工业分布特点：工业中心多，分布密集。形成了世界上著名的“十”字形工业地带。
工业特点：以制造业为主。
通过查阅资料、自主探究、合作学习、让学生理解欧洲西部工业发达的情况、主要的工业类型及工业的具体分布，培养学生的看图及分析能力和解决问题的能力。
设疑探究
在旅游中很多人都有这种困惑。比如在欧洲西部国家旅游，不像是在很多国家旅游，而是好像在一个国家旅游。大多数国家使用统一的货币-欧元，大家对游客都那么热情，很方便快捷。这是什么原因呢？
合作解疑
展示地图：
要求：
自主探究，在书中查找答案。
观察图片，探讨你对欧盟的了解？
讨论回答：（1）欧洲西部多数国家都是欧洲联盟成员国，欧洲联盟简称欧盟，是世界上最大、组织化程度最高的区域经济一体化组织。（2）
拓宽思维，开阔视野，了解欧盟存在的意义，培养学生关心时事政治的素养。
承转
与过渡
欧洲西部气候宜人，风光秀丽，你知道这里有哪些美丽的旅游景点吗？
合作交流
针对训练
展示图片：
（1）结合上图，从自然环境、历史、文化、风土人情等方面分析说明欧洲西部旅游业发展的优势条件。
（2）读图，完成下列表格。
（3）请设计欧洲西部旅游路线（选取4个国家进行）和导游词，让大家感受不一样的欧洲风情。
读图分析：
阅读课本回答。
完成表格：
旅游景点
所在国家
大英博物馆
凯旋门、埃菲尔铁塔
风车
峡湾风光
阿尔卑斯山滑雪
水城威尼斯
古罗马斗兽场
（3）认真读图，应用所学。利用课本中的景观图，用优美生动的语言，以导游的角色进行描述。
通过旅游的形式完成对欧洲西部旅游景点的学习，让学生在导游活动中，对于知识点进行运用，并在设计旅游路线，让学生的能力得到锻炼，既课堂教学效率；又能联系生活，培养了学生的学习兴趣。
课堂小结
知识梳理
总结本节课的知识点，让学生对于所学知识一目了然，对知识体系的了解更加条理化。
【当堂达标】
1.(目标2) 以登山滑雪和钟表生产闻名全世界的是（ ）
A. 德国 B. 法国 C.挪威 D.瑞士
2.（目标4）亭台游览欧洲西部时，最可能遇到的事情是（ ）
A.在西班牙的沙滩上被瓢泼大雨浇得感了冒。
B.在法国巴黎，他终于见到了梦寐以求的塔桥了。
C.在芬兰他看到很多风车屋子里，有很多人住在其中。
D.在大英博物馆，他看到了很多中国的瓷器。
3.（目标4）2012年第30届夏季奥运会将在英国伦敦举办，人们可以游览到当地著名的旅游景观（ ）
A．埃菲尔铁塔 B. 比萨斜塔 C.大英博物馆 D.风车
4.读欧洲西部图，按要求做题。
（1）写出数字、字母代表的地理事物名称。
海洋：① 海；② 海；③ 海。
国家：A ，其首都是 ；B ，其首都
是 。
（2）按经济发展水平，本区是 国家最集中的地区。
（3）目前世界上最大、组织化程度最高的区域经济一体化
组织是 。
（4）某一游客，想亲眼目睹“斗牛”的场面，他应该
去 国；他想游览“钟表王国”，应该去 国；
他想看“峡湾风光”，应该去 国（填字母）。
【教学反思】
本节课主要讲授了欧洲西部的位置范围、国家众多、人口稠密、“欧盟” 在世界的地位和作用、经济发达是欧洲西部的突出特征。我对本课的教学意图是：通过乘船沿海游、乘车陆地行、我来当导游等活动，学生很轻松地掌握了本区主要国家及其著名的旅游景点。在活动中让学生突破重点难点，让学生在游戏中学习，充分调动了学生学习的兴趣，开阔了学生的视野，激发了他们主动学习的欲望。以图为载体，让学生在通过看图、析图、填图的过程中，培养学生的观察能力，使读图思维能得到一定的扩张,达到了预先设计的教学效果。
【 课 型 】新授课
【课标要求】
● 在地图上找出欧洲西部的位置、范围、主要的国家及首都，读图说出该地区地理位置的特点。
● 举例说出欧洲西部发展旅游业的优势。
【教学目标】
1. 能读图说出欧洲西部的位置，并概括该区域的地理位置特点。
2．能运用地图，找出欧洲西部的主要国家和首都。（重点）
3．了解欧洲西部工业发展，举例说出部分国家的知名产品，利用图文资料说明欧洲西部是“工业文明的摇篮”。
4. 能举例说出部分国家著名的旅游景点，了解欧洲西部发达的旅游业。（重点）
【教学模式】“三三六”课堂教学模式。
【教学方法】读图分析法、自主探究和小组讨论相结合。
【教具准备】相关图片、投影、视频。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
展示相关图片：
埃菲尔铁塔 古罗马斗兽场
奥迪标志 诺基亚手机
师问：请问同学们知道以上景观和产品属于哪个地区或国家？
合作交流、讨论回答：
法国埃菲尔铁塔
意大利古罗马斗兽场
德国奥迪汽车
芬兰的诺基亚手机
通过具体的景观图片和学生熟知的生活用品，培养学生学习欧洲西部的兴趣。
设疑过渡
师问：欧洲西部美丽吗？想不想去认识欧洲西部？今天我们大家一起去欧洲西部旅游。大家正坐在飞机上，现在领大家读“旅游手册”（师：即地图册），了解旅游目的地，学习它的位置和范围。
自主探究
看图（涂）
说话（画）
合作交流
精讲点拨
展示地图：
读图7—4—2，完成下列要求。
（1）说出欧洲西部的纬度位置和海陆位置。
（2）乘船沿着由北向南的方向行进路线，并且显示从① 到⑥数字，请同学在地图上找出它们分别是哪个海洋。并找出主要的国家及首都等。
要求：认真读图、然后进行自主学习、再讨论交流；组织语言，解答“导游”提出的问题。
（1）欧洲西部的纬度位置：大部分位于40N和70N之间，在北温带，小部分在北寒带。
海陆位置：亚欧大陆西部，北临：北冰洋、西临大西洋、南临地中海。
（2）乘船沿着由北向南的方向行进路线，并且显示从① 到⑥数字，请同学在地图上找出它们分别是哪个海洋。（并在空白图上涂出相关地区）
根据小船到的位置，判断数字所在的海域。
（北冰洋、大西洋、北海、波罗的海、地中海、黑海）
本环节主要是通过“乘船沿岸游览”的方式学习海陆位置和纬度位置，学生感到比较新颖，更容易进入学习的气氛。寓教于乐，既让课堂教学变得轻松而活泼；又助于学生掌握新知，通过看（涂）说话（画）实现高效课堂，提升学生的读图分析能力。
承转
与过渡
我们学习了欧洲西部位置和范围，也了解了部分工业产品，下面让我们具体的学习一下这里的工业发展情况。
看图（涂）
说话（画）
自主探究
合作交流
精讲点拨
展示地图：
师问：
（1）读图7—4—3，说出欧洲西部主要的工业中心和主要工业城市。
（2）归纳欧洲西部工业分布的主要特点。
讨论回答：
（1）主要的工业区：法国巴黎盆地工业区、德国鲁尔工业区、伦敦工业区、伯明翰工业区。
（2）工业分布特点：工业中心多，分布密集。形成了世界上著名的“十”字形工业地带。
工业特点：以制造业为主。
通过查阅资料、自主探究、合作学习、让学生理解欧洲西部工业发达的情况、主要的工业类型及工业的具体分布，培养学生的看图及分析能力和解决问题的能力。
设疑探究
在旅游中很多人都有这种困惑。比如在欧洲西部国家旅游，不像是在很多国家旅游，而是好像在一个国家旅游。大多数国家使用统一的货币-欧元，大家对游客都那么热情，很方便快捷。这是什么原因呢？
合作解疑
展示地图：
要求：
自主探究，在书中查找答案。
观察图片，探讨你对欧盟的了解？
讨论回答：（1）欧洲西部多数国家都是欧洲联盟成员国，欧洲联盟简称欧盟，是世界上最大、组织化程度最高的区域经济一体化组织。（2）
拓宽思维，开阔视野，了解欧盟存在的意义，培养学生关心时事政治的素养。
承转
与过渡
欧洲西部气候宜人，风光秀丽，你知道这里有哪些美丽的旅游景点吗？
合作交流
针对训练
展示图片：
（1）结合上图，从自然环境、历史、文化、风土人情等方面分析说明欧洲西部旅游业发展的优势条件。
（2）读图，完成下列表格。
（3）请设计欧洲西部旅游路线（选取4个国家进行）和导游词，让大家感受不一样的欧洲风情。
读图分析：
阅读课本回答。
完成表格：
旅游景点
所在国家
大英博物馆
凯旋门、埃菲尔铁塔
风车
峡湾风光
阿尔卑斯山滑雪
水城威尼斯
古罗马斗兽场
（3）认真读图，应用所学。利用课本中的景观图，用优美生动的语言，以导游的角色进行描述。
通过旅游的形式完成对欧洲西部旅游景点的学习，让学生在导游活动中，对于知识点进行运用，并在设计旅游路线，让学生的能力得到锻炼，既课堂教学效率；又能联系生活，培养了学生的学习兴趣。
课堂小结
知识梳理
总结本节课的知识点，让学生对于所学知识一目了然，对知识体系的了解更加条理化。
【当堂达标】
1.(目标2) 以登山滑雪和钟表生产闻名全世界的是（ ）
A. 德国 B. 法国 C.挪威 D.瑞士
2.（目标4）亭台游览欧洲西部时，最可能遇到的事情是（ ）
A.在西班牙的沙滩上被瓢泼大雨浇得感了冒。
B.在法国巴黎，他终于见到了梦寐以求的塔桥了。
C.在芬兰他看到很多风车屋子里，有很多人住在其中。
D.在大英博物馆，他看到了很多中国的瓷器。
3.（目标4）2012年第30届夏季奥运会将在英国伦敦举办，人们可以游览到当地著名的旅游景观（ ）
A．埃菲尔铁塔 B. 比萨斜塔 C.大英博物馆 D.风车
4.读欧洲西部图，按要求做题。
（1）写出数字、字母代表的地理事物名称。
海洋：① 海；② 海；③ 海。
国家：A ，其首都是 ；B ，其首都
是 。
（2）按经济发展水平，本区是 国家最集中的地区。
（3）目前世界上最大、组织化程度最高的区域经济一体化
组织是 。
（4）某一游客，想亲眼目睹“斗牛”的场面，他应该
去 国；他想游览“钟表王国”，应该去 国；
他想看“峡湾风光”，应该去 国（填字母）。
【教学反思】
本节课主要讲授了欧洲西部的位置范围、国家众多、人口稠密、“欧盟” 在世界的地位和作用、经济发达是欧洲西部的突出特征。我对本课的教学意图是：通过乘船沿海游、乘车陆地行、我来当导游等活动，学生很轻松地掌握了本区主要国家及其著名的旅游景点。在活动中让学生突破重点难点，让学生在游戏中学习，充分调动了学生学习的兴趣，开阔了学生的视野，激发了他们主动学习的欲望。以图为载体，让学生在通过看图、析图、填图的过程中，培养学生的观察能力，使读图思维能得到一定的扩张,达到了预先设计的教学效果。