第1课 信息时代伴随我 教学设计 (3)

第一课 信息时代伴随我
教学目标
1．了解什么是信息；
2．理解信息的特点；
3．初步掌握接收信息的方法；
4．培养学生合作学习，小组讨论的学习模式；
5．形成正确处理、加工信息的能力。
6．培养—发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣；
7．培养学生养成良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯。
教学重难点
1．了解什么是信息；
2．理解信息的特点；
教学方法
与手段
任务驱动
小组合作
教学准备
多媒体网络教室
教学配套光盘素材
教学过程
在我们今天的生活中，常常听到“信息”这个词，当今的时代也被人们称为信息时代。你知道什么是信息吗？
什么是信息？
信息无处不在，我们的日常活动与信息有着千丝万缕的关系。吃饭、走路、读书、看报、浏览网页、收发电子邮件、制作多媒体作品和网站等，都与信息有关。
简单地说，信息就是指对人们有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）
1.信息的表现形式
不同的事物具有不同的特征，这些特征就会给人们带来不同 的信息。
地震前的鸡飞狗叫，这是因为这些动物感受到了震前信息。 在人类社会中，信息是以声波（谈话、广播、电视、电影等发出 的声波）、符号（文字、手势、姿态等）、图像（电视、电影、照 片）、信号（自然信号和人为信号）、电磁波和光波等形式传递的。
2.信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举 例）
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时
二稿【思考：学校要搞一 次大型的活 动，要求广为 人知，且印象 深刻，你认为 怎样做才能 扩大影响？】21教育网
教师巡 视指导
不有。十字路口的信号灯??
教室里的板书，挂图??
图书馆里的书报??
春节联欢晚会的现场直播??大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息??
3.信息是无限的
时间是无限的，空间是广阔的，宇宙时空中的事物是丰富多彩的，在无限的时间长河中，事物的发展和变化更是无限的。因此，时空中无处不在的信息也是无限的。
身边的信息
1．分析案例1，说说与信息有关的活动有哪些。
反馈：
在上面的叙述中，哪些活动与信息有关？
（听到闹玲声、避让行人和车辆、听课做笔记、讨论问题、用计算机写日记、画图画，发送电子邮件、视频聊天）21世纪教育网版权所有
2．如果一个人长时间与外界隔绝，不能与外界进行进行任何形式的信息交流，很可能会生病。
学生阅读案例2，说说感想。
教学反思