第2课 信息技术伴我行 教学设计 (5)

第2课 信息技术伴我行
教学目标：
【知识和技能】
1、了解信息处理的过程。
2、了解信息技术在学习、生活中的作用。
【过程与方法】
通过归纳和总结，了解信息技术的获取、加工和发布的方式，学会用信息技术方便学习与生活。
【情感目标】
1、感受信息计算给我们的学习、生活带来巨大的好处。
2、保持学生对信息技术的强烈求知欲。
教学重点：
了解信息处理的过程。
教学难点：
能用学过的信息技术解决学习和生活中的问题。
课
时：1课时
教学过程：
一、情境导入
假如你和家人准备外出旅游，为了让旅途更顺利、更愉快，请把给定的任务选项填写到空白框内。
揭题并板书课题：信息技术伴我行。
二、信息处理过程
师：刚才我们的选择其实就是信息处理的一般过程
获取信息→交流信息→加工信息→发布信息
1．获取信息
获取信息的方法有很多，一般要根据不同的信息来源选择不同的获取方式。随着信息技术的发展，获取信息的工具也越来越多。21世纪教育网版权所有
2.交流信息
自古以来，人们就通过语音或手势，面对面交流信息；那么在现代社会，当人们相距较远时，怎么交流呢？
3．加工信息
为了更好地体现信息的价值，往往需要对获得的信息进行进一步加工处理，对于信息的不同载体，比如文字、图像、视频等，选择合适的工具进行处理，更有利于传达信息。
4.发布信息
信息发布就是通过适当的方式和渠道把信息传播出去，与他人分享。除了传统的报纸、广播电视，随着网络的普及，微博、微信等发布更方便、更快捷。21教育网
围绕信息处理的四个过程，请学生举例说明，教师补充总结。
三、做一做
P14做一做
四、交流学习成果
1、在本节课的体验过程中，你有哪些发现，请同学们交流分享。
2、完成教材评价表。
五、自我评价，课堂小结
本节课知识你学会了多少？你有哪些新收获？