第9课 我喜欢的机器人 教学设计 (6)

第9课 我喜欢的机器人
一、教学目标
1、知识与技能：
1）、知道什么是机器人；
2）、了解机器人的由来、种类及特征。
2、过程与方法：
通过查阅资料或上网搜索，收集更多的关于人类研制机器人的情况，对机器人有一个感性的认识。
3、情感态度与价值观：
理解社会发展与科技创新的关系，激发学生对科学探究的热情。
二、教学重、难点
1、教学重点：
了解机器人的概念、特征。
2、教学难点：
了解机器人的概念、特征及在人类世界的应用。
三、教学准备
有关机器人的图片、视频、多媒体课件等。
四、教学过程
谈导话入
同学们，你们喜欢看电影吗？老师今天带来了一部电影片断，请同学们欣赏。
（播放《澳门风云2》电影片断）
提问：观看影片后，给你们留下印象最深的是哪个人物？
引出“机器人”，这节课我们就一起来揭开机器人神秘的面纱。播放课件，出示课题
观看电影片断
学生回答
从学生们感兴趣的话题入手，运用多媒体引入课题。
任务了解
驱机动器人
教师布置任务
请同学们翻阅资料，从以下三个方面去了解机器人：
1、什么是机器人？
2、机器人的由来。
3、机器人的发展趋势。
（课前师已将参考资料发给学生）
小组讨论:商场中的自动门、平时使用的电脑是不是机器人？为什么？师总结。
1、阅读资料，理出收获。
2、回答问题。
通过学生 自己翻阅资料 的方式，加深对机器人的了 解。
自主探究机器人的种类
出示问题，引导学生自学课本 77-79页内容，理出机器人的分类：
1、生活机器人
2、娱乐机器人
3、军用机器人
4、工业机器人
5、农业机器人
解决问题。
带着课件上出示的问题，自学课本77-79页内 容。
和师一起解决问题。
鼓励学生自主探究，充分利用教师协作者的优势，让学生能够以合理的方式进行学习，提供多种渠道，给予学生充分的学习空间。21世纪教育网版权所有
观看视频熟悉机器人
播放视频文件，帮助学生了解机器人的本领及应用。
再次观看视频，加深对机器人特征的理解。
观看视频
通过观看 视频，让学生真正的走进机器人世界
小结评价
1、通过这节课的学习，我们认识了 机器人，知道了他们的分类，见识了他们高超的本领。也大胆畅想了未来的机器人。21教育网
2、完成“评一评”，并上交。
1、师生一起小 结本课知识点。
2、自我评价。
加深学生对机器人的认识，为后几课的学习打下基础。