第4课 认识“画图”软件 教案

课 题
认识“画图”软件
备课人
王国明
授课年级
四年级
授课时间
2016年11月14日第二节
学情分析
四年级学生接触信息技术时间不长，对计算机充满好奇和渴望。本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的对学生感兴趣的学习任务。
教
学
目
标
知识与技能
认识WindowsXP系统中自带的画图软件
过程与方法
学会启动、关闭“画图”软件程序,认识“画图”窗口；掌握窗口中各部分的操作方法。
情感态度与
价值观
通过运用画笔软件画五角星,使学生进一步掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机的快乐。
教学重点
绘图软件的操作与应用
教学难点
工具箱中工具的选择和使用
教学准备
图片、多媒体机房、课件
教学课时
1课时
教学环节
程 序
教师活动
学生活动
设计意图
导入
师生问好！
师：同学们老师这里有两副图画，请同学们仔细观察一下有什么不同？
小结：手绘画是人们直接用画笔画在纸上的，而电脑绘画是通过计算机上特殊的软件进行绘画的。学习电脑绘画能够掌握一定的电脑知识，内容较为独特、新奇，因此能够更好的提高绘画的兴趣，更好的去帮助自己放松心情。今天，我们就来一起学习利用计算机上自带的“画图”软件画出漂亮的图画。
揭示新课板书：认识“画图”软件
学生坐好。
观察图画作品，并说一说。
一幅是手绘画，一幅是电脑绘画；颜色、线条…….
电脑绘画的好处
激发学生学习兴趣。
一、了解“画图”窗口
同学们在纸上画画时，需要先准备好画纸和绘画工具。在计算机中画画，也需要先启动Windows的“画图”程序。
●教师演示启动“画图”软件。
“画图”程序启动后，“画图”窗口打开，一起认识“画图”窗口应用程序。
●教师解除演示，同学们自行启动“画图”软件结合教材第27页—第30页内容，然后进行小组汇报。自学了解“画图”窗口。
●请同学们说出窗口的组成部分。
1.标题栏：左端显示作品名和应用程序的名称，右端是“最小化”、“最大化”和“关闭”3个按钮。
2.菜单栏：应用程序的命令按类别放在不同的“菜单”中，用鼠标单击“菜单”名就可以打开这个菜单。
●在画画前，我们还要熟悉一下“工作台”上的主要部件。
画布：“画图”窗口中的整个空白区域就是用电脑画图时的“画布”。
1.讨论：同学们观察各自的“画图”窗口画布都一样吗？
画布大小不一样，可以改变画布的大小。
在画布的右下角及它的两条边上，都有一个灰色的点，称为控制点。用鼠标拖动调整画布大小。
2.工具箱：这些“工具”是一些很形象的图标，如铅笔、橡皮、刷子等。这些绘图工具都放在“工具箱”里。
3.工具样式区：有些工具有不同的样式，如：喷头、刷子、矩形的大小选择。
师：哪些工具没有样式的。
4.调色板：美丽的图画离不开五颜六色。调色板是选择颜色的好地方，它由前景色，背景色和颜料组成，颜料盒中有28种颜色。
. 讨论：同学们观察调色板，取色一样吗？你发现了什么？
选取前景色的方法是：用鼠标左键单击颜料盒中的某一种颜色，这时前景色就会变成那种颜色。
选取背景色的方法是：用鼠标右键单击颜料盒中的某一种颜色，这时背景色就会变成那种颜色。
小结：“画图”窗口特有的组成部分包括：标题栏、菜单栏、画布、工具箱、工具样式区、调色板等。
学生观看师启动“画图”软件。
学生书机结合自学，准备汇报。
同学之间相互讨论画图窗口有哪些内容组成。
学生认识“画图”窗口中的应用程序。
请小组一名同学上台演示调整画布大小。
同学们可以把鼠标指针指向工具箱中的每一个工具图标，稍停几秒，看看显示的名称与标记的是否一样。
学生点击工具箱各个按钮，观察工具样式区变化。用颜色填充、取色、铅笔没有样式区。
学生观察，发现汇报。
请小组一名同学上台演示：
前景色设为绿色
背景色设为黄色
感受新知。
引导学生发现认识工具。
重点讲解
突破难点
掌握学生操作灵活性。
二、课堂实践
师：同学们掌握的不错，有没有同学可以告诉老师，工具箱里的铅笔工具怎么用呢?
学习铅笔工具的用法。
请同学们用工具箱中的铅笔工具在画板上画一颗红色五角星、一颗蓝色五角星。可以吗？
师：大家想一想如果不小心画错怎么办？
单击工具箱中的橡皮工具图标，进行擦除。橡皮工具的4种样式选择
另外一种方法是快捷方式：按住ctrl键再按Z键，刚才画的线条就不见了。
学生用铅笔画五角星，画完请小组一名同学上台演示，和你画的一样吗？
学生说一说，试一试，用橡皮擦一擦，使用快捷方法。
检验所学知识
三、把作品保存起来
师：同学们刚才画的五角星都非常漂亮，想不想把它保存起来呢？
方法：
1.单击菜单栏上的 ，打开“文件”菜单，再单击“文件”菜单中的 ，打开“保存为”对话框。
2.将“文件名”框中的“未命名”3个字删除，输入要保存的文件名，单击，就保存起来了。
请小组一名同学上台演示
学生动手操作，教师巡堂指导。
感受成功
四、退出“画图”软件
师：如何退出“画图”软件呢？
方法：
单击“画图”窗口右上角的“关闭”按钮，就可以关闭“画图”窗口，退出“画图”软件。
如保存，单击“是”；不保存，单击“否”。单击“取消”，取消关闭窗口操作。
请小组一名同学上台演示
学生观看后，动手操作。关闭“画图”软件窗口。
完成任务
五、小结
师：通过这节课的学习和操作，你学会了
什么？
师：这节课大家初步认识“画图”软件，在今后我们将学会更多的知识，用电脑图画
装点我们的生活。
学生学会什么说一说。
体验学习计算机的快乐。
六、实践
巩固
师：打开“画图”软件，把前景色设置为黄色，背景色设置为红色，画一颗黄色的苹果，和一颗红色的苹果。
然后保存，文件名为：苹果。
学生巩固练习，同桌互相帮助完成
加强对“画图”软件的认识。
七、安全
提示
下课请同学们有序走出机房，不要互相推搡。
排队回班级
板书
认识“画图”软件
画布
工具箱 工具样式区
调色板
教学反思
画图的窗口虽然是带领学生进行了接触，但是从整体的效果来看，不是很理想，学生对知识点的掌握没有达到预期的目的，对窗口各部分的名称依然没有深刻的印象，他们只是想赶快动手，画一画，在这点问题上，我想应该进一步修改教学设计，让学生真正认识画图的窗口，打下一个良好的基础。