刷子与喷枪 教学设计1
文档属性
| 名称 | 刷子与喷枪 教学设计1 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 125.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 电子工业版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-25 14:42:33 | ||
图片预览
文档简介
信息技术课教学设计
学段
小学
年级
四年级
课时
1
主题
刷子与喷枪
教材
电子工业出版社 信息技术四年级上册
教材分析
《刷子与喷枪》是电子工业出版社小学信息技术四年级上册第8课的教学内容，刷子与喷枪使用起来比较简单，容易学会，本节课主要让学生学会使用喷枪工具综合运用刷子等工具画出美丽的图画，给大家欣赏，绘画的过程使学生得到自然美的熏陶，而在欣赏同学作品的时候，又有艺术美的熏陶。
学生分析
四年级学生对绘画拥有浓厚的兴趣，前几节课学生对画图部分工具的用法已经有了一定的了解，学生对画图软件已经会进行一些基本操作，本节课刷子和喷枪的使用效果也会使作品锦上添花，相信学生们也会通过老师的提示加上自己的操作一定会很好得掌握的。
教
学
目
标
知识与技能
学会使用刷子工具：明白刷子工具的样式，改变刷子工具的粗细用刷子工具画图。
学会喷枪的使用方法：明白三种喷枪样式的效果，改变喷枪工具的大小；使用喷枪工具绘制图形。
能选择适合的工具和样式，进一步提高学生在电脑上绘画的水平。
过程与方法
通过具体任务，引导学生不断进行尝试，举一反三，自主开发绘画技能，提高学生利用“画图”绘画的技能。
情感态度和价值观
培养学生的自主学习能力、创新能力和归纳评价能力，并通过课堂教学的逐步渗透使学生的审美水平在潜移默化中得到提升。
重点
让学生掌握刷子的工具样式及使用方法和喷枪的使用方法。
难点
让学生能够合理正确使用刷子和喷枪工具，并能够积极创作。
教学资源
网络教室、课件、教学素材、电脑绘图软件。
关于教学策略选择的阐述
本节课坚持以教师为主导，学生为主体的指导思想，采用目标明确、学生自主完成探究式任务教学法。创设情景，引导新课。然后通过多媒体展示、演示文稿等先进手段来激发学生的学习兴趣，提高学习热情。
教学
过程
教学环节（时间）
教学方法
教师活动
学生活动
设计意图
1
2
课前三分钟
导入
提示：观察小主人用的是什么工具？
播放“我是一个粉刷匠”这首歌的小视频。
师：这首歌里的小主人用的什么工具呀？
师：对，就是刷子，在画图里也有一个这样的工具，今天我们就一起来认识刷子工具。
板书课题：第8课 刷子
明确目的
通过“我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷得更漂亮……”
这首歌的歌词引出新学的刷子工具
3
4
自主探究学习新知
巩固练习
探究式任务驱动法、激励法、演示法
师：再给房子涂漂亮的颜色前是不是应该挑选合适的刷子呢，现在我们就来找一找。
让学生找一找画图工具栏中的刷子工具图标，并单击刷子工具，在老师的引导下观察工具样式区中4种12个样式的刷子。
任务一：完成P52动动手，选择刷子工具并从工具样式区中依次选择每一种样式，画出不同的线条。（每组完成又快又好的同学，请你作为“小老师”指导本组其他同学）
你在完成任务一的时候，遇到了什么问题，怎么解决的？ （请学生帮助解答，老师补充）
问题预设：1.刷子颜色、粗细、比例的选择。
同学们，刚才已经了解了各种刷子工具了，接下来，你能尝试着完成“水草”图片吗？
简单讲解如何让学生利用不同的刷子种类样式画出画出水草、砂石，并以“水草”为文件名保存起来。
师重点讲解：ctrl+和ctrl-的使用方法。
师演示文件如何另存为新文件，而原文件不受影响。
任务二：在“水草”图的基础上，完成53页动动手（只画一只螃蟹和一条小鱼即可，教师对作品完成情况做强调说明），将文件另存为“海底世界”。
师：分析“海底世界”中螃蟹和小鱼的画法。
你在完成任务二的时候，遇到了什么问题，怎么解决的？（请学生帮助解答，老师补充）
问题预设：3.背景色
展示学生作品。
刚才同学们“海底世界”完成的非常好，作为奖励给大家放一组烟花！
师：出示放烟花的图片。但这幅图不是真放烟花拍照留下的真实图片，而是老师自己用画图软件画的，是不是特别神奇？
我们继续来学习这个神奇工具——喷枪，把我们看到的漂亮的烟花用神奇的工具保存下来。
继续板书课题：第8课 喷枪
任务三：学生自主练习喷枪的使用方法。完成“烟花”图画。
展示学生作品。师演示“烟花”图画的画法。
学生点评
师做简单评价。
强调：在喷绘点上停留的越久，其颜色越浓，反之，颜色越淡。
学生认识刷子工具。
学生完成任务一。
学生完成“水草”图，并学会ctrl+与ctlr-的使用方法。
学生完成任务二。
学生自学课本P54页内容
学生创作
让学生认识4种12个样式的刷子。
让学生直观的看到各种刷子的绘画效果，便于以后更清楚的选择使用。
通过“小老师”奖励，提高学生学习积极性。
四年级学生刚接触计算机，操作还不是很熟练，所以还需要老师适当的演示。
通过自主学习，提高学生的自主学习能力。
通过自主学习，提高学生的自主学习能力。
通过知识迁移，自主完成任务三。
4
巩固练习
完成P54动动手“彗心”图画。
师巡视指导。
5
拓展创新
探究法
图8.8或图8.9种的任意一幅图画。
学生自主选择完成巩固练习
让学生自主利用工具创作鼓励学生有自己的创新 ?
6
展示评价
展示学生作品，让学生对作品进行评价（从优点和缺点），老师进行总结评价。并对其中比较好的作品进行表扬，来激发学生的积极性。引导学生用作品去表达自己内心的想法。
学生评价
交流评价作品，提高学生的审美能力，创新能力。
7
小结
归纳总结法
师出示学习目标。
师总结不全面的知识点。
对本节课重点学习内容进行上台演示。
板书设计
第8课 刷子与喷枪
刷子
Ctrl + + 变粗
Ctrl + - 变细
喷枪
Ctrl + + 放大
Ctrl + - 缩小
教学反思
学段
小学
年级
四年级
课时
1
主题
刷子与喷枪
教材
电子工业出版社 信息技术四年级上册
教材分析
《刷子与喷枪》是电子工业出版社小学信息技术四年级上册第8课的教学内容，刷子与喷枪使用起来比较简单，容易学会，本节课主要让学生学会使用喷枪工具综合运用刷子等工具画出美丽的图画，给大家欣赏，绘画的过程使学生得到自然美的熏陶，而在欣赏同学作品的时候，又有艺术美的熏陶。
学生分析
四年级学生对绘画拥有浓厚的兴趣，前几节课学生对画图部分工具的用法已经有了一定的了解，学生对画图软件已经会进行一些基本操作，本节课刷子和喷枪的使用效果也会使作品锦上添花，相信学生们也会通过老师的提示加上自己的操作一定会很好得掌握的。
教
学
目
标
知识与技能
学会使用刷子工具：明白刷子工具的样式，改变刷子工具的粗细用刷子工具画图。
学会喷枪的使用方法：明白三种喷枪样式的效果，改变喷枪工具的大小；使用喷枪工具绘制图形。
能选择适合的工具和样式，进一步提高学生在电脑上绘画的水平。
过程与方法
通过具体任务，引导学生不断进行尝试，举一反三，自主开发绘画技能，提高学生利用“画图”绘画的技能。
情感态度和价值观
培养学生的自主学习能力、创新能力和归纳评价能力，并通过课堂教学的逐步渗透使学生的审美水平在潜移默化中得到提升。
重点
让学生掌握刷子的工具样式及使用方法和喷枪的使用方法。
难点
让学生能够合理正确使用刷子和喷枪工具，并能够积极创作。
教学资源
网络教室、课件、教学素材、电脑绘图软件。
关于教学策略选择的阐述
本节课坚持以教师为主导，学生为主体的指导思想，采用目标明确、学生自主完成探究式任务教学法。创设情景，引导新课。然后通过多媒体展示、演示文稿等先进手段来激发学生的学习兴趣，提高学习热情。
教学
过程
教学环节（时间）
教学方法
教师活动
学生活动
设计意图
1
2
课前三分钟
导入
提示：观察小主人用的是什么工具？
播放“我是一个粉刷匠”这首歌的小视频。
师：这首歌里的小主人用的什么工具呀？
师：对，就是刷子，在画图里也有一个这样的工具，今天我们就一起来认识刷子工具。
板书课题：第8课 刷子
明确目的
通过“我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷得更漂亮……”
这首歌的歌词引出新学的刷子工具
3
4
自主探究学习新知
巩固练习
探究式任务驱动法、激励法、演示法
师：再给房子涂漂亮的颜色前是不是应该挑选合适的刷子呢，现在我们就来找一找。
让学生找一找画图工具栏中的刷子工具图标，并单击刷子工具，在老师的引导下观察工具样式区中4种12个样式的刷子。
任务一：完成P52动动手，选择刷子工具并从工具样式区中依次选择每一种样式，画出不同的线条。（每组完成又快又好的同学，请你作为“小老师”指导本组其他同学）
你在完成任务一的时候，遇到了什么问题，怎么解决的？ （请学生帮助解答，老师补充）
问题预设：1.刷子颜色、粗细、比例的选择。
同学们，刚才已经了解了各种刷子工具了，接下来，你能尝试着完成“水草”图片吗？
简单讲解如何让学生利用不同的刷子种类样式画出画出水草、砂石，并以“水草”为文件名保存起来。
师重点讲解：ctrl+和ctrl-的使用方法。
师演示文件如何另存为新文件，而原文件不受影响。
任务二：在“水草”图的基础上，完成53页动动手（只画一只螃蟹和一条小鱼即可，教师对作品完成情况做强调说明），将文件另存为“海底世界”。
师：分析“海底世界”中螃蟹和小鱼的画法。
你在完成任务二的时候，遇到了什么问题，怎么解决的？（请学生帮助解答，老师补充）
问题预设：3.背景色
展示学生作品。
刚才同学们“海底世界”完成的非常好，作为奖励给大家放一组烟花！
师：出示放烟花的图片。但这幅图不是真放烟花拍照留下的真实图片，而是老师自己用画图软件画的，是不是特别神奇？
我们继续来学习这个神奇工具——喷枪，把我们看到的漂亮的烟花用神奇的工具保存下来。
继续板书课题：第8课 喷枪
任务三：学生自主练习喷枪的使用方法。完成“烟花”图画。
展示学生作品。师演示“烟花”图画的画法。
学生点评
师做简单评价。
强调：在喷绘点上停留的越久，其颜色越浓，反之，颜色越淡。
学生认识刷子工具。
学生完成任务一。
学生完成“水草”图，并学会ctrl+与ctlr-的使用方法。
学生完成任务二。
学生自学课本P54页内容
学生创作
让学生认识4种12个样式的刷子。
让学生直观的看到各种刷子的绘画效果，便于以后更清楚的选择使用。
通过“小老师”奖励，提高学生学习积极性。
四年级学生刚接触计算机，操作还不是很熟练，所以还需要老师适当的演示。
通过自主学习，提高学生的自主学习能力。
通过自主学习，提高学生的自主学习能力。
通过知识迁移，自主完成任务三。
4
巩固练习
完成P54动动手“彗心”图画。
师巡视指导。
5
拓展创新
探究法
图8.8或图8.9种的任意一幅图画。
学生自主选择完成巩固练习
让学生自主利用工具创作鼓励学生有自己的创新 ?
6
展示评价
展示学生作品，让学生对作品进行评价（从优点和缺点），老师进行总结评价。并对其中比较好的作品进行表扬，来激发学生的积极性。引导学生用作品去表达自己内心的想法。
学生评价
交流评价作品，提高学生的审美能力，创新能力。
7
小结
归纳总结法
师出示学习目标。
师总结不全面的知识点。
对本节课重点学习内容进行上台演示。
板书设计
第8课 刷子与喷枪
刷子
Ctrl + + 变粗
Ctrl + - 变细
喷枪
Ctrl + + 放大
Ctrl + - 缩小
教学反思