第二单元 全球战火再起 第6课 邪恶的轴心 学案
【学习目标】:
1．归纳德、意、日法西斯的暴行。概括法西斯的侵略扩张以及西方大国对法西斯暴行的态度给世界带来的影响。
2．通过地图、文字等材料，了解德、意、日法西斯国家结盟的背景。
3．通过漫画、图片等材料，了解法西斯的暴行给人类带来深重灾难，培养珍惜和平的高尚情操。
【学习流程】：
一、自学与交流：
国 家
背 景
时间与建立者
暴 行
勾 结
意大利
德国
日本
1936年军部建立法西斯专政
二、时间定位 (直接在A、B、C、D、E、F处填写对应的史实)
三、史料探究
(一）“生存空间”论下的人性丧失
材料1：希特勒（1930年）：如果德国人不能解决它的空间缺乏的问题，不能为它的工业打开国内市场，那么将来德国将从世界舞台上消失，更具活力的民族将继承我们的遗产‥‥‥必须抢夺并守住空间‥‥‥国会并不能创造所有的权利；武力也能创造权利。
材料2：墨索里尼（1933年）： 法西斯主义更多地考虑人类的未来和发展，不相信永久和平的可能性‥‥‥对法西斯主义来说，帝国的成长，即国家的扩张，是生命力的重要表现。
材料3：第一个重大的侵略行动是日本做出的，因为它想要实现其获取大陆领土这一蓄谋已久的野心。在过去几年里，日本的经济和军事领导人一直都在鼓吹“生存空间”论。
——以上内容选自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
思考：（1）希特勒上台后在国内“抢夺并守住空间”的是事件什么？
（2）墨索里尼推动“国家扩张”的事件是什么？
（3）日本的第一个重大侵略行动指的是什么？
(二）“维护现状”下大国的责任缺失
材料4：‥‥‥中国政府向国际联盟求助；1932年国联提出这样一种解决办法：将中国东北地区变成在中国主权范围内但又在日本管辖下的自治国。——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料5：如果国联‥‥‥把经济制裁扩大到包括石油在内，我就不得不在一个星期内撤出阿比西尼亚。这对我将是一个无可估量的灾难。——墨索里尼
材料6：1936年3月7日，希特勒进占莱茵非军事区的这一冒险行动，却吓坏了德国的将军们。‥‥‥希特勒的心里也是敲小鼓的。他私下说:“进军莱茵以后的48小时，是我一生中神经最紧张的时刻。如果当时法国人也开进莱菌，我们就只好夹着尾巴撤退，因为我们手中可资利用的那点点军事力量，即使用来稍作抵抗，也是完全不够的。” ——解力夫《德意日法西斯覆灭记》
思考：三则材料表明面对日本、意大利和德国的侵略，西方大国及其控制的国联实行了什么政策？这种政策产生什么样的严重后果？
四、自我测评
1．20世纪20年代法西斯势力日益猖獗，纳粹党为打击、迫害德国共产党和进步人士制造了臭名昭著的[ ]
A．珍珠港事件? B．萨拉热窝事件 C．反犹狂潮??? ?? D．国会纵火案
2. 《安妮日记》中记载，从1940年开始，犹太人被禁止“拥有自行车，乘坐公共汽车，去电影院……”直到实行种族灭绝政策，被禁止“活下去”。该材料主要反映的是[ ]
A．日本法西斯的暴行? B．意大利法西斯的暴行 C．“协约国”的暴行???? D．德国法西斯的暴行
3．20世纪30—40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是[ ]
A．法西斯势力的侵略???? B．美苏争霸 C．西方大国推行绥靖政策? D．撕毁凡尔赛条约
4．希特勒曾得意地说：“三个国家联合起来了，起初是欧洲轴心，现在是世界的大三角……”，他所说的轴心国集团的缔约国家是[ ]
A．英、法、美? B．德、意、日 C．美、中、苏?? D．美、中、英
5.（2016·江苏连云港·38）20世纪爆发的两次世界大战，给人类带来灾难，也带来了深刻思考。据要求回答问题。
（1）战争之因。两次大战的原因各不相同。据图甲，分别写出战前两大军事集团的名称。据图乙和丙，写出二战爆发的共同原因。（4分）
课件20张PPT。第二单元 全球战火再起第6课 邪恶的轴心 通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日法西斯暴行。1．归纳德、意、日法西斯的暴行。概括法西斯的侵略扩张以及西方大国对法西斯侵略的态度给世界带来的影响。
2．通过地图、文字等材料，了解德、意、日法西斯国家结盟的背景。
3．通过漫画、图片等材料，了解法西斯的暴行给人类带来深重灾难，培养珍惜和平的高尚情操。 课标要求：学习目标：史实梳理一战后经济衰退、政局混乱1922年
墨索里尼1937年
建立
罗马—
柏林—
东京
轴心国
侵略
集团1929—
1933年经济危机引发政治危机1933年
希特勒入侵埃塞俄比亚
武装干涉西班牙内战1936军部建立
法西斯专政南京大屠杀
731部队细菌战国会纵火案、
屠杀犹太人、
武装干涉西班牙内战史实梳理一战后经济衰退、政局混乱1922年
墨索里尼1937年
建立
罗马—
柏林—
东京
轴心国
侵略
集团1929—
1933年经济危机引发政治危机1933年
希特勒入侵埃塞俄比亚
武装干涉西班牙内战1936军部建立
法西斯专政南京大屠杀
731部队细菌战国会纵火案、
屠杀犹太人、
武装干涉西班牙内战意大利墨索里尼建立法西斯专政希特勒上台意大利入侵埃塞俄比亚九一八事变七七事变ABCDEF柏林—罗马—东京轴心国形成时空定位(一）“生存空间”论下的人性丧失 材料1：希特勒（1930年）：如果德国人不能解决它的空间缺乏的问题，不能为它的工业打开国内市场，那么将来德国将从世界舞台上消失，更具活力的民族将继承我们的遗产‥‥‥必须抢夺并守住空间‥‥‥国会并不能创造所有的权利；武力也能创造权利。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》史料探究（1）列举出希特勒在国内“抢夺并守住空间”的事件？国会纵火案疯狂迫害犹太人纳粹二号头目戈林于1942年在庆贺希特勒生日的午餐上曾说：“唯一熟悉国会的人，就是我，是我放火把它点着了！”希特勒在《我的奋斗》一书中叫嚣“犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的败类”。法西斯分子对犹太人的残害一个怀里抱着婴儿，旁边跟着另外3个孩子的犹太妇女在不明真相的情况下领着穿戴严实的孩子们步履艰难地走向不归路——毒气室(一）“生存空间”论下的人性丧失 材料2：
墨索里尼（1933年）： 法西斯主义更多地考虑人类的未来和发展，不相信永久和平的可能性‥‥‥对法西斯主义来说，帝国的成长，即国家的扩张，是生命力的重要表现。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（2）意大利法西斯丧失人性的罪行有哪些？
墨索里尼推动“国家扩张”的事件是什么？入侵埃塞俄比亚屠杀埃塞俄比亚人民和大量使用毒气意大利
受侵略的为什么是埃塞俄比亚？此画展出时，现场一位德军将领问毕加索：“这是您的杰作吗？”毕加索回答：“不，这是你们的杰作！”(一）“生存空间”论下的人性丧失 材料3：
第一个重大的侵略行动是日本做出的，因为它想要实现其获取大陆领土这一蓄谋已久的野心。在过去几年里，日本的经济和军事领导人一直都在鼓吹“生存空间”论。——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（3）日本的第一个重大侵略行动指的是什么？人性丧失的表现有哪些？ “死亡工厂”指的哪座城市？九一八事变南京大屠杀731细菌部队哈尔滨 实验内容包括给活人注射病毒或细菌后再对他们作活体解剖，以及把人逐渐冻死，在这个过程中观察人体对低温的耐受力。 日军731部队发明的陶瓷细菌弹，它空投触地后陶瓷外壳破裂，细菌从里面散发出来。 材料5：1935年3月16日，希特勒背弃了《凡尔赛和约》中解除德国武装的条款，同时开始实施大规模重新武装的计划。西方国家的反应是呼吁采取共同行动来反对德国的威胁，但是它们光说不动。于是，德国再次成为一个军事强国。—（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(二）“维护现状”下大国的责任缺失 材料6：如果国联……把经济制裁扩大到包括石油在内，我就不得不在一个星期内撤出阿比西尼亚。这对我将是一个无可估量的灾难。——墨索里尼材料4：‥‥‥中国政府向国际联盟求助；1932年国联提出这样一种解决办法：将中国东北地区变成在中国主权范围内但又在日本管辖下的自治国。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(二）“维护现状”下大国的责任缺失 材料7：1936年3月7日，希特勒进占莱菌非军事区的这一冒险行动，却吓坏了德国的将军们。 ‥‥‥但是，希特勒相信法国人不会进军，断然拒绝了态度动摇的总司令部的一切撤退的建议。即使这样，希特勒的心里也是敲小鼓的。他私下对施密特博士说:“进军莱菌兰以后的48小时，是我一生中神经最紧张的时刻。如果当时法国人也开进莱菌，我们就只好夹着尾巴撤退，因为我们手中可资利用的那点点军事力量，即使用来稍作抵抗，也是完全不够的。” ——解力夫《德意日法西斯覆灭记》 思考：上述材料中德意日的法西斯侵略，西方大国及其控制的国联实行了什么政策？此政策产生的严重后果？绥靖政策助长法西斯侵略气焰，加速二战的爆发。影响:严重威胁世界和平,加速二战的爆发柏林—罗马—东京轴心(1937年)“三个国家联合起来了，起初是欧洲轴心，现在是世界的大三角！”巨大反差亚洲日本的领导人也下跪了，但跪的不是千千万万的亚洲邻邦的受害者，而是当年肆意屠杀无辜生灵的“刽子手”。——《中国青年报》（2003年08月22日）1970年12月7日德国前总统勃兰特在华沙犹太人殉难者纪念碑前的悲情一跪,胜过千言万语。说一说战后德、日两国领导人对法西斯暴行的不同态度。我们的内心作何感想呢？
（1）维护世界和平与发展；
（2）警惕军国主义复活。德意日法西斯的暴行 1. ，迫害共产党和进步势力;
2.“水晶之夜”,迫害 ;
3.出兵 ,干涉其内政. 1.入侵 ;
2.出兵 ,干涉其内政.1.“南京大屠杀”
2.在哈尔滨设731部队“死亡工厂”“国会纵火案”犹太人西班牙埃塞俄比亚西班牙毕加索《格尔尼卡》邪恶的轴心：柏林—罗马---东京轴心轴心国1.下面三幅图片共同反映了( )
日军刺杀南京青年 格尔尼卡 德国法西斯迫害犹太人
A．法西斯的暴行
B．德国侵略者的罪行
C．欧洲战场的残酷
D．封建统治者的残暴所选选项要全面、准确反映题干（图片）内容自我检测自我检测2. 20世纪的名画《格尔尼卡》是在1937年为抗议德军对西班牙的侵略暴行而作的。它的作者是
A.毕加索 B.伏尔泰 C.贝多芬 D.罗斯福 3.右图反映二战时期的漫画，
它的寓意是
A．灭绝人性的行径
B．招摇撞骗的花招
C．多彩世界的改换
D．血口喷人的伎俩 4.（2016·江苏连云港·38）20世纪爆发的两次世界大战，给人类带来灾难，也带来了深刻思考。据要求回答问题。
（1）战争之因。两次大战的原因各不相同。据图甲，分别写出战前两大军事集团的名称。据图乙和丙，写出二战爆发的共同原因。（4分）（1）三国同盟； （1分）三国协约。（1分） 法西斯上台；（1分）对外侵略。（1分）
