数学一年级上人教版5《10的加减法》教学课件（29张）
文档属性
| 名称 | 数学一年级上人教版5《10的加减法》教学课件（29张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-12-24 08:11:53 | ||
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文档简介
课件29张PPT。第8课时 10的加减及应用 5 6～10的认识和加减法R 一年级上册 填一填。11035107课后作业探索新知课堂小结当堂检测10的加减法探究点 10的加减法101091888210想一想:4710773104466510 可以利用10的分与合计算有关10的加减法，10减几还可以用想加算减来计算。1.送信。8104小试牛刀2.填一填。10－ ＝6＋ ＝89108421和9，手拉手。2和8，是一家。
3和7，亲兄弟。4和6，好朋友。
5和5，跳个舞。10的加减法： 10的加法可以用10的合成计算，10的减法可以用10的分解计算，10减几还可以用想加算减来计算。一、口算，看谁算得又准又快。3＋7＝ 10－2＝
4＋6＝ 10－4＝
10－5＝ 1＋9＝
5＋5＝ 10－8＝108106510102二、想一想，填一填。10911988228三、看图解决问题。应找回多少钱?10－822．一共有10根香蕉。还剩几根?10－37四、你会解决吗？1．一共有10只鸟。森林里还有几只？10－73一共有多少支铅笔？3+69辨析：从图到信息到问题到方法没有一个完整的建构。第一道题是已知小鸟的总量，求分量，用减法；第而道题是已知笔的分量求总量，用加法。作 业 请完成教材第62页练习十三第5题、第6题、
第7题、第8题、第9题。
补充作业请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
(1)添未知数
(2)算式与数的大小比较
(3)看图列多种算式五、再画几个就是1 0个？先画出来，再在括号里填数。9＋( )＝101●8＋( )＝10 ★
★★2▲
▲7＋( )＝103六、在 □里填上合适的数。4＋□＝10 10－ □＝0
□＋3＝10 □－5＝5
3＋□＝9 0＋ □＝1061071068七、在 里填上“ ＞ ”“ ＜ ”或“ ＝ ”。><<＝>>>＝八、比一比，填一填。 比 多________个。
比 少________个。33( )比( )多( )个
( )比( )少( )个44九、根据图意，你能写出几道加法算式？7＋3＝10 2＋8＝10 3＋6＝97＋□<10 10－□ >5
10－2> □ 4＋6>□
□＋3<9 □－8<3十、想一想，□里最大能填几？2479510 Thank you!
3和7，亲兄弟。4和6，好朋友。
5和5，跳个舞。10的加减法： 10的加法可以用10的合成计算，10的减法可以用10的分解计算，10减几还可以用想加算减来计算。一、口算，看谁算得又准又快。3＋7＝ 10－2＝
4＋6＝ 10－4＝
10－5＝ 1＋9＝
5＋5＝ 10－8＝108106510102二、想一想，填一填。10911988228三、看图解决问题。应找回多少钱?10－822．一共有10根香蕉。还剩几根?10－37四、你会解决吗？1．一共有10只鸟。森林里还有几只？10－73一共有多少支铅笔？3+69辨析：从图到信息到问题到方法没有一个完整的建构。第一道题是已知小鸟的总量，求分量，用减法；第而道题是已知笔的分量求总量，用加法。作 业 请完成教材第62页练习十三第5题、第6题、
第7题、第8题、第9题。
补充作业请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
(1)添未知数
(2)算式与数的大小比较
(3)看图列多种算式五、再画几个就是1 0个？先画出来，再在括号里填数。9＋( )＝101●8＋( )＝10 ★
★★2▲
▲7＋( )＝103六、在 □里填上合适的数。4＋□＝10 10－ □＝0
□＋3＝10 □－5＝5
3＋□＝9 0＋ □＝1061071068七、在 里填上“ ＞ ”“ ＜ ”或“ ＝ ”。><<＝>>>＝八、比一比，填一填。 比 多________个。
比 少________个。33( )比( )多( )个
( )比( )少( )个44九、根据图意，你能写出几道加法算式？7＋3＝10 2＋8＝10 3＋6＝97＋□<10 10－□ >5
10－2> □ 4＋6>□
□＋3<9 □－8<3十、想一想，□里最大能填几？2479510 Thank you!