认识时间（2）
课题
认识时间（2）
课型
练习课
学习目标
1.能熟练地认读时间，会结合具体的生活情景，正确地推断时间。2.经历小组合作活动，通过观察、思考、推断答案。3.学生合理安排时间和珍惜时间。
学习重点
结合生活情境，准确推断时间。
学习准备
教具准备：相应的课件钟表学具准备：钟表答题卡
教学环节
导案
学案
达标检测
一、情境教学、引入课题。（3分钟）
1.这个周末你是怎样安排的，把你的计划说给大家听一听。2.今天，我们一起去看看明明的生活是怎样安排的吧。（板书课题：认识时间（2））
1.学生畅所欲言。2.学生明确本节课的学习任务。
1.看时间画出下面钟面上的分针。
二、自主探究、学习新知。（23分钟）
认读时间。课件展示例3。（1）提问：从图中你获取了什么信息？（2）图中钟表上的时间是多少？你能读出来吗？（3）质疑：明明可能在哪个时间去踢球？（4）你能把明明这天踢足球，做作业，看木偶剧按时间的先后顺序排列一下吗？
（1）学生自由观察，获取信息，回答老师的提问。（2）指导学生回答。7:459:1510:50（3）学生小组内交流，点名汇报，全班讲解，给出明明9:00做完作业，做完作业后才去踢球，踢球的时间不会是7:45，而10:30明明要去看木偶剧，所以明明踢球的时间也不会是10:50，所以他应该是9:15去踢球。（4）学生独立完成后小组交流。9:00
9:15
10:30做完作业
踢球
看木偶剧
2.圈出刘阿姨下班的时间。3.李明9:25回家，家里没电。他住在（西山）小区。
三、巩固练习、提高能力。（10分钟）
1.小牛今天到谁家里做客？请把它的房子涂成喜欢的颜色。2.按要求画出钟面上的时间。3.找规律接着画。4.看图讲故事。（课件展示教材96页第11题）。
1.学生认真观察，独立完成，点名汇报，集体讲课。2.学生独立完成（答题卡）。展示后点评。3.先引导学生找钟表的排列规律，独立观察后小组交流。4.看图小组内讲故事，故事中的时间要准备。
4.圈出他们去踢球的时间。
四、课堂小结、拓展延伸。（4分钟）
1.你对自己在课堂上的表现满意吗？2.谈谈你的收获。
1.学生自评。2.学生谈收获。
教学过程中老师的疑问：
五、教学板书
六、数学反思
教学“认识时间”的第二课时，是学生对几时几分有了清晰的认识后，才出现的环节。课堂中，教师适时组织学生进行正反方辩论的形式教学，学生的积极性和注意力都被调动起来。自觉展开了讨论和探究，最终探讨出了明明可能踢球的时间。本节课让学生选取多种方法，目的是从小就培养学生“多种选优，择优而用”的科学研究态度。同时当学生自己创造的解题法被肯定时，他们幼小的心灵所萌发出的自我价值、学习信心、主动挑战意识等不也是课堂教学的成功所在吗？我认为这些才是提倡算法多样化乃至教学改革的真谛。
教师点评和总结：(共21张PPT)
第
2
课时
解决问题
7
认识时间
R
二年级上册
点击播放讲解动画
课后作业
探索新知
课堂小结
当堂检测
时间的应用
2
课时流程
1
课堂探究点
探究点
时间的应用
问题：通过观看动画，你知道了什么？
问题：回忆刚才大家说的，你能完整地再说一说吗？
你都知道了什么？
我做完作业后
才去踢球。
明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。
做完作业啦！
问题：你知道该选哪一个吗？你是怎么想的？
我做完作业后
才去踢球。
明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。
做完作业啦！
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
问题：明明是9:15去踢球的吗？我们来验证一下。
我做完作业后
才去踢球。
明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。
做完作业啦！
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
9:00做完作业，10:30去看木偶剧，踢球的时间肯定不是？
根据情境图的描述来判断某一时间可能做什么事情，可以利用排除法进行作答，这样既准确又快捷。
归纳总结：
1.
小试牛刀
问题1：你是怎么想的？
问题2：第二幅图为什么不对？
咱们8:30开始大扫除，然后去大棚摘西红柿。
我12:30要去小文家玩。
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
9.连一连。
小试牛刀
（选题源于教材P95练习二十三第9题）
上午
中午
下午
晚上
解决与时间有关的问题时，要先弄清题意，找准时间的先后顺序，看清经过的时间长短，再联系实际正确推理。
1．根据钟面上的时间，判断一下小熊今天到谁家做客，填在括号里。
夯实基础
大象
2．小明可能在下面哪个时间做作业？把它圈出来。
易错辨析
3．连一连。
辨析：与生活中的时间不能联系起来。
作
业
请完成教材第94页练习二十三，第5题、
第6题。
补充作业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
作业提升方向
巩固时间的认识与表示，提高学生的分析推理能力
用推理法解决时间的简单计算问题
4．明明的星期天。
作业提升练
活动
睡午觉
写作业
时间
12：30～2：00
2：20～3：20
活动
踢足球
吃晚饭
时间
3：50～5：10
6：10～6：30
把时间和相应的活动连起来。
5．先想一想，再填一填。
8：00
3：05
9：50
5：30
6．先填一填，再根据你发现的规律画出最后一个钟面的时针和分针。
(1)
________
________
________
________
(2)
________
________
________
________
4：00
1：00
2：00
3：00
8：00
6：30
7：00
7：30
7．一个同学唱一首歌要3分，8个同学同时唱这首歌要多少分？
作业拓展练
3分
答：
8个同学同时唱这首歌要3分钟
