课件46张PPT。一起来学习安塞腰鼓号称“天下第一鼓”，起源于安塞一带的民间广场舞艺，相传有两千多年的历史。安塞腰鼓刚劲激昂、剽悍豪放、气势磅礴、浑厚庄重，是陕北民魂的体现。同学们，咱们赶紧去听一听这气壮山河的鼓声吧！
安 塞 腰 鼓 安塞腰鼓诞生于黄土高原，是一种融舞蹈、歌曲、武术于一体，独特而优秀的民间大型舞蹈艺术形式，具有两千年以上的历史1.学习目标
2.走近作者
3.字词精讲
4.读懂课文的金钥匙
5.课文解读
6.读懂课文的金钥匙答案
7.课文结构
8.课文主旨
9.课堂拓展
10.教材课后习题解答
11.当堂检测
12.课后作业布置132了解安塞腰鼓给予人们宣泄的方式，所以年轻的生命那样热烈奔放。
知道这篇课文内容和形式取得了完美统一，多用短句来表现内容，大量运用排比。理解重点词句的含义。
朗读课文要一个高潮接一个高潮，不让人有半分喘息的机会。表现生命喷薄欲出的力量。感受安塞腰鼓的气势，陶冶情操，感受生命的力量。（重点）（难点） 刘成章：
陕西省延安市人。散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。主要作品有：《黄土情》《纤丽的阳光》《羊想云彩》等。分类学生字1.左右结构：
2.上下结构：
骤、镇、梁、枣、搏、陌、捶旋风、旋子盘旋、天旋地转奇数、奇偶气势磅礴奇怪、奇观栗过磅、磅秤斗笠、斗胆斗争、战斗理解词语茂腾腾：
朴实：
亢奋：
蓦然：
惊心动魄：
叹为观止：
戛然而止：
本课是充满活力的意思。
质朴诚实。
极度兴奋。
猛然，不经心地。
形容使人感受很深，震动很大。
指赞美看到的事物好到极点。
形容声音突然中止。辨析词语寂静 安静 都有“没有声音”的意思。
“寂静”比“安静”程度更深，是静得没有一点声音。
1.六(1)班的同学正在做作业，教室里安静极了。
2.冬天的夜晚，山村里寂静得很。相同点：
不同点：
造句：
请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
为什么安塞腰鼓能够震撼人心？
串珠问题：
1.鼓响前是什么样的场面？这部分描写有什么作用？
2.“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在哪儿？
3.作者是如何描写安塞腰鼓的响声的？
4.安塞腰鼓舞动时，是什么样的景象？带给读者什么感受？ 点击
听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。课文整体感知 第一部分(第1－4自然段)写鼓响前广阔而安静的场面。
第二部分(第5－17自然段)写腰鼓表演时的闹。这是文章的主体部分，分别从四个方面展示了腰鼓舞的艺术魅力。
第三部分(第18－20自然段)鼓声停止后的寂静。课文理解品析骤(zhòu)雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
排比与比喻修辞手法的运用，把腰鼓舞壮阔、豪放、火烈的场面写得别致感人，使人如闻其声，如临其境，形象地写出了鼓点的急促，后生们动作之疾、脚步之难、目光之亮、风姿之健。这展示出安塞腰鼓的艺术魅力之一——火烈的舞蹈场面。百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
运用了比喻的修辞手法，与前面的“沉稳而安静”形成了极为鲜明的对比，突出了声势之大，形象地写出了后生们一起敲着鼓，人与鼓，鼓与响声合二为一。
阅读方法解密：分辨对比的方法概念：对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方法。
效果：突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
答题模式：把……和……进行对比，突出强调了百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣(zǎo)树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
用“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”来写这鼓声和回声的融洽与呼应，可见场面之热烈。“隆隆”这一叠词，在这里反复运用，不但突出了鼓声气势之宏大，而且使作品音韵和谐，旋律优美，极富音乐美。这展示出安塞腰鼓的艺术魅力之二——鼓声的巨大力量。拓展：
如果你在观赏着安塞腰鼓，你会说些什么？
黄河也蓦然变成牛皮鼓面了，我听到了隆隆，隆隆，隆隆。黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
作者直抒胸臆，赞美了黄土高原的坚毅、博大，也赞美了安塞人激荡的生命和磅礴的气势，抒发了作者对生命、生活及祖国文化的热爱之情。
每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼
作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个
舞姿都使人战栗(lì)在浓烈的艺术享受之中，使人
叹为观止。
这段话运用了排比的修辞手法，从力量、声响、光影变幻、艺术享受四个方面写出了安塞腰鼓的舞姿使人叹为观止。这展示出安塞腰鼓的艺术魅力之四——变幻的舞姿。说说写写
照样子写一个排比句。
每一个舞姿都动感十足，每一个舞姿都激情四射，每一个舞姿都令人眼花缭乱，每一个舞姿都是力与美的完美呈现，让人惊叹不已。当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌(mò)生。
鼓声戛然而止，极力突出一个“静”字，这是热情释放后的冷静，也是一种理智。这样的结尾意味深长，与开头呼应，与上文互相对照，更加突出了腰鼓舞的壮阔与火烈，给人以鼓舞和力量。阅读方法解密：理解首尾呼应概念：在开头和结尾的内容上有着极其密切的关系，是对同一情况做出解释、说明。
作用：可使结构更加紧密，严谨，内容更加完整，强调主题，加深印象，引起共鸣。
判断方法：开头与结尾都有某些词语或句子。课文互动探究1.课文中有一句话反复出现，表达了作家对安塞腰鼓的赞美，这句话是——“好一个安塞腰鼓！”它每出现一次，又分别是在赞美安塞腰鼓哪个方面的“好”？
第1次出现主要是赞美安塞腰鼓表演时壮阔、火烈的场面。火烈的舞蹈场面美； 第2次出现是在赞美安塞腰鼓隆隆隆隆的沉重的响声。激越的鼓声美；第3次出现是赞美充满力量的动作和舞姿。击鼓的后生美；第4次出现是赞美安塞腰鼓表演能激起人们丰富的想像。变幻的舞姿美。 2.作者写这篇文章要宣泄什么情感？
①歌颂生命中奔腾的力量。——这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来表现要冲破束缚、阻碍的强烈愿望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量；②歌颂阳刚之美。——“一群”朴实得就像那片高粱”的“茂腾腾的后生”，他们“释放出那么奇伟磅礴的能量”，表现了一种独特的美；人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。 “遗落了一切冗杂”，打破人们身上坚硬的外壳，而不必计较功名利禄、患得患失、苍白憔悴。③歌颂民族精神——：西北，是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。在今天，凝重的土地，贫困的生活，西北好像落伍了。“消化着红豆角角老南瓜的躯体”并没有因生活的贫困和封闭而丧失希望，复生的生命能量就在这沉重的躯壳内奔突，终有一天会喷发的。这里的人们，这里的土地是有希望的。落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日并不遥远。核心问题：
为什么安塞腰鼓能够震撼人心？
因为那急促的鼓点奏出了震天动地的生命之音，它把活跃着的生命转化成了一个又一个的华丽乐章，令人叹为观止。我们仿佛听见了，那远在黄土高原上的腰鼓声；仿佛看到了，那粗犷豪迈的高原人。所以说安塞腰鼓震撼人心。
1.鼓响前是什么样的场面？这部分描写有什么作用？
鼓响前是一幅广阔而安静的场面。这部分静态描写为后文的动态描写蓄势，使文章静中蕴动，动静结合，充满画面美。这些都为后文热闹激昂的表演作好了铺垫。
2. “好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在哪儿？
好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在有变幻的舞姿。3.作者是如何描写安塞腰鼓的响声的？
用排比和比喻的修辞手法，写出了安塞腰鼓沉重的响声以及声势的不同凡响。第一次写响声撞击在山崖上，山崖发出回声；第二次写响声撞击在观众心里产生共鸣。
4.安塞腰鼓舞动时，是什么样的景象？带给读者什么感受？
安塞腰鼓舞动时，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。让读者感受到安塞腰鼓给人的力量是伟大、雄浑、激昂、粗犷的，是真正的、原始的、生命的流露。
激荡的生命 磅礴的力量安塞腰鼓表演前表演后气势—如此壮阔声音—隆隆震撼舞姿—充满力量像来到另一个星球腰鼓—不曾响过生命能量后生—茂腾腾沉稳安静表演时力量—自由奔放戛然而止出奇寂静 本文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。阅读方法解密：概括主旨的方法顺序梳理法：概括主旨的方法有多种，本课适合用顺序梳理法。按照“鼓响之前——腰鼓表演——鼓声息止”的顺序展开阅读，感受“静——闹——静”的表演过程；抓住“好一个安塞腰鼓”这个一咏三叹的句子，从“火烈的舞蹈场面、鼓声的巨大力量、茂腾腾的击鼓后生、变幻的舞姿”四个方面，体会安塞腰鼓的无穷魅力。陕北，歌的高原
和谷
我喜爱欣赏陕北民歌。那委婉的《绣荷包》，那缠绵的《走西口》，那含情脉脉的《蓝花花》，
那意趣盎然的《三十里铺》，常把我的情
思牵往那质朴而佼美的高原。
在萦绕于沟壑山谷间的黄土小路上，
毛驴儿驾着车子前行着。驴铃叮，车儿悠悠，赶车人轻甩推荐阅读着红缨缨鞭子，扯嗓子唱起了《脚夫调》。于是，歌声和辙印、蹄迹，便撒在那弯弯小径上了。
山峁上，站着个牧羊少年。他倚着羊铲，俯瞰（kàn）着山坡上浮动的羊群，又抬眼望见秋空中的大雁，驮着白云从头顶飞过，便顺口唱出一曲《信天游》来。要让大雁捎上高原的歌，寄到远方去。
雨天，雪天，庄稼人不上地了，或是在傍晚，秋夜，土窑脑畔上炊烟袅袅，那些婆姨、女子们聚在了一起，纳鞋底、挑花、嘻笑一阵，就你一句我一句地唱起《对花》。或者，一个人在土炕上、窑窗下，织布，纺线线，缝补衣裳，轻轻地哼起了《盼五更》《送大哥》。她们用歌儿，寄托着心底的爱恋和对生活的信念。
而在黄河滩上，听到的则是船工们雄浑的《船夫
曲》。歌手们有着黝黑发亮的脸和纵横深邃的皱纹，有着健壮魁梧的身板，在与激流恶浪搏击着，呐喊着。那高亢的船工号子，融在了波涛里，撞击在海岸上，回环在群山和峭壁之间，是怎样的磅礴（páng bó）、壮美!这里有如公园荡舟的愉快，更多的是带有饱满的劳动情绪。 在山沟里，可以听到粗壮的《打夯歌》。这劳动的歌声，更有着与劳动相适应的节奏特点。
四个人持着一个木桩或石硪（石硪
（é））：砸实地基或打桩等用的一种
工具。）领头人掌握着方向、速度和
力度。一呼众合，号子声声，木桩或石硪上下飞动，其节奏铿锵有力。歌声，在集中着、组织着力量，调整着情绪的变化。而这歌声，本身又是人民在劳动中所创造的。其节奏是自然的，和谐的，其情感是朴素而真挚的。内容又是在不断翻新，充满了鲜活的时代气息。
到了正月扭秧歌的红火日子里，在日常生活中脍炙人口的，更多的便是那些优美、隽永的传统情歌。这纯朴、诙谐又优雅的情歌，是昨天、前天的高原儿女们，用爱的心，蘸（zhàn）着蜜糖和苦汁作就的。……这些情歌之中，又有多少爱的传奇和可歌可泣的故事，显现了多少勇敢、美丽的灵魂，以至在今天仍被流传着，陶冶着高原儿女们的情操和风韵。 这里，曾是一块苦难的土地，留下了凄清悲凉的
《揽工调》。这里，又曾是一块红色的土地，产生了
《刘志丹》《骑白马》。在这高原的晨曦（xī）里，由一位普通庄稼人吟出的“东方红，太阳升”，已从山沟里传遍全国，以至宇宙太空、大洋彼岸。
这里，确是民间音乐艺术的宝库。今天的歌，明天的歌，也正在这块美丽的土地上孕育着，诞生着。陕北，歌的高原啊！……国学诵读《对酒怀丹阳成都古人》
陆游
放翁少日无凡客，
飞觞(shāng)纵乐皆豪杰。
清歌一曲梁尘起，
腰鼓百面春雷发。
故人仙去蓬莱宫，
鸾(luán)丝凤竹醉春风。谜语
打腰鼓(打一成语)
谜底：(旁敲侧击)
《左传·庄公十年》
夫战，勇气也。一鼓作气，
再而衰，三而竭(jié)。国学诵读《锦亭》
陆游
夜宴(yàn)新亭海棠底，红云倒吸玻璃锺。
琵琶弦繁腰鼓急，
盘凤舞衫香雾湿。走进中国传统文化【歇后语】鼓上安电扇——吹牛皮。
【绕口令】有关鼓的绕口令：老爷堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎，皮老虎抓破了鼓，就拿块破布往上补，只见过破布补破裤，哪见过破布补破鼓。
1(1)朗读课文
骤雨一样，∕是急促的鼓点；∕旋风一样，∕是飞扬的流苏；∕乱蛙一样，∕是蹦跳的脚步；∕火花一样，∕是闪射的瞳仁；∕斗虎一样，∕是强健的风姿。∕黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈⌒哇——安塞腰鼓！
(2)背诵第十二至第十六自然段34前一个出现了3次，后一个出现了1次。这样写着力强调，充分感叹，从强烈的视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特艺术魅力。略―、小小书法家。（抄写词语）
高粱 骤雨 战栗 搏击
二、解释下列句子中的词语。
1.当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生。
戛然而止：________________________________
2.使困倦的世界立即变得亢奋了。
亢奋：____________________________
形容声音因被打断而突然终止。形容极度兴奋的样子。三、下列语句中没有反义词的一组是（ ）。
A.痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞
姿和鼓点中，交织！
B.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静
的阳光立即变得飞溅了…
C.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在
秋风中簌簌的落下。
?
?
?
C四、指出下面各句使用的修辞手法。
1.隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思考，隆隆隆隆的梨尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……（ ）
2.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（ ）?
排比比喻
