编 写 者
执 教 者
执教时间
版 本
科教版
学 科
科学
册 数
三年级 下册
单 元
第一单元 植物
课 题
我们先看到了根
课 时
教学目标
【教学目标】：
科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。
过程与方法：用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。
情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。
教学重点
观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。
教学难点
根吸收水分的实验。
教学准备
前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。
教学板块
教与学预设
（师生活动）
教学重构
(修改意见)
一、（导入活动）问题导入
1、师：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？
2、师：根据学生的回答引出植物的根来。（出示种植在玻璃杯里的四季豆）我们种植的四季豆，你先看到了什么？
4、师：揭示并板书课题：我们先看到了根
二、（观察活动）观察植物根的生长
根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。
三、（研究活动）植物的根有什么作用
实验：①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。④观察试管中的水量有什么变化。
、师：过几天，试管中的水量变化说明了什么？
（总结）植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。
【作业布置】：
家庭实验：参看P8页书，制作一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验装置，
板书设计
3.我们先看到了根
固定植物
植物根的作用
吸收水分
教后随记
学生通过看课件，对植物的根更加了解了它的 作用，知道了根有吸收水分的作用和固定作用。在拓展知识方面，了解了各种各样的根，本课实验效果很好，因为做好了充分准备，所以使我们的课堂锦上添花。
课件19张PPT。（教科版）三年级科学下册课件 我们先看到了根根、茎和叶谁先长出来？
每粒种子都一样吗？根向什么方向生长？
与种子放置的方向有关系吗？通过观察，我们发现种子萌发
先___________，再___________；
植物的根向_______生长，根的生长速度____________。长根长茎和叶下很快让我们来研究根的作用我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用？为什么大部分都浇到土壤上？这些植物长势茂盛,除了有足够的水分外,应该还与什么有关?这又说明了什么?植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。根的作用
