二年级上册语文课件-大禹治水2-人教（部编版）

课件16张PPT。大禹治水大禹问题导学小朋友们，你们听说过大禹吗？都听说过他的那些故事呢？生字学习hóng yān nóng chōng
洪 淹 农 冲
bǎi xìng xiū wā
百 姓 修 挖
shì xīn kǔ rù
势 辛 苦 入词语学习洪水 淹没 治理 冲倒
察看 带领 挖通 农田
房屋 地形 父亲 曾经整体感知自读要求：
1、用自己喜欢的方式读这篇课文。
2、找出这篇课文中不认识的字，和同桌先交流下。 因为洪水泛滥，淹没了农田，冲倒了房屋，老百姓无家可归。大家都渴望安定的生活。细节分析 阅读课文第一自然段，说说为什么要治水？洪水 他看到孩子们在玩游戏，受到启发。心想：如果在大河旁边也多开几条小河，大河里的水不就流到小河里去了吗？ 阅读课文第二自然段，说说大禹是怎样想到治水的办法的？大禹 先是 ,
接着 ,
。
最后 。 察看水流和地形带领老百姓挖通了九条大河引导洪水流入了大海劈开了九座大山阅读课文第三段，说说治水的过程。大禹带领人们挖通了九条大河，劈开了九座大山，把洪水引向了大海。句子解析“疏通”、“劈开”、“引入” 都是描写大禹治水的动词。
这些动词，说明了大禹改变了以往的治水方法，反映出大禹是个聪明、有智慧的人。大禹治水为什么能够取得成功？问题探究 他有理想、有决心。
他采取了正确的治水策略。
他不怕困难、艰苦奋斗、锲而不舍。
他为了实现目标，能舍小家为大家，不计个人得失。1、自己活着，就是为了使别人过得更美好。 ——雷锋
2、只有为别人而活的生命才是值得的。 ——爱因斯坦
3、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。 ——鲁迅关于奉献的名人名言 请同学们有感情地朗读课文，并展开自己想象的翅膀，想象一下在这滔滔的洪水中，你都看到了什么，听到了什么？拓展表达 1、练习课文生字，背诵课文最后一自然段。
2、积累课文好词好句，摘抄到本子上。作业再见！