课件28张PPT。难忘故乡，难忘无忧无虑的童年，难忘浓厚淳朴的乡情，难忘小伙伴之间的友爱。故乡就是这样一个地方，每当想起它，每个人的心中都是满满的温情。快乐的时光总是让人难以忘怀，让我们走进作者的故乡，一起重温那些美好的回忆。1.会认3个生字，会写11个生字；读写：“覆盖、声色俱”等词语。
2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵自己喜欢的句子或段落。屯tún牡mǔ痒yǎnɡ拎līn 趾zhǐ俱jù杠ɡànɡ吱zhī媚mèi柱zhù爹diē呔 戳dāichuō戳穿 小屯 拎着 chuōtúnlīn喝露两手：
滴水成冰：
声色俱厉：
（在某一方面或某件事上）显示本领。
水滴下去就结成冰。形容天气非常寒冷。
造句：在这滴水成冰的冬日，我们去滑冰。
说话时声音和脸色都很严厉。
造句：看到画被弄脏了，爸爸声色俱厉地对弟弟喊道：“谁让你碰这幅画的！” 点击
听朗读第一部分(第1自然段)记忆似珍珠。写对故乡的记忆如珍珠似的跳出来。
第二部分(第2－14自然段)美好的童年。写对童年往事的回忆。
第三部分(第15、16自然段)难忘的故乡。作者抒发情感：故乡难忘。①江边洗澡
②雪地喂小鸡
③冬天做游戏
④打跐溜滑被好心的叔叔抱回家
⑤和铁柱争鸭蛋。快速阅读课文，说一说作者写了故乡些难忘的事？初读课文，说一说课文的主要内容？这是一篇记叙文。文章内容大致上分为两层。第一层“写物”，描写了故乡朴实无华的芦苇多而美。文章再从“难忘的故乡”这个“点”上引入第二层“忆趣”，通过回忆用芦叶吹歌，折芦叶船，在芦苇丛中捉纺织娘等往事，抒发了作者对儿时生活的追忆之情以及对自己家乡的怀念之情。1．在加点字正确的读音后面画“√”。
小屯(dūn tún) 拎起(līn līng) 跐溜(cī cǐ)
吆喝(he hè) 戳穿(chuō zhuō) 单杠(kàng gàng)
√√√√√√．．．．．．2．读拼音，写汉字。
mǔ dɑn jiǎo zhǐ míng mèi
zhuā yǎng tiě zhù shēng sè jù lì
牡 丹脚 趾 明 媚抓 痒铁 柱声 色 俱 厉3．辨字组词。
逐（ ）
啄（ ）
悔（ ）
诲（ ） 摔（ ）
率（ ）
擂（ ）
蕾（ ） 蹬（ ）
瞪（ ）
撞（ ）
幢（ ）逐渐啄木鸟摔倒率领蹬腿瞪眼教诲后悔擂鼓花蕾撞车一幢楼4．在括号里填上表示动作的词。
( )雪仗 ( )雪人 ( )跤 ( )滚儿
( )筋斗 ( )小鸡 ( )澡 ( )冰
打堆摔打翻喂洗滑5．指出下列句子所采用的描写方法。
(1)这位叔叔二话不说，一蹲身抱起我，转身就往我家走。
( )
(2)“啊，鸭蛋！”我跑过去拾了起来。
( )
(3)我在覆盖积雪的院子里扫出一片空地来，将米撒下去。
( )动作描写语言、动作描写 动作描写6．要求写句子。
(1)我的记忆就像饱满而闪光的珍珠似的，一颗一颗……从
脑海里跳出来，滚出来。(用加点的词语写句子)
_________________________________________________
(2)江边青青的草丛里，星星似的散布着紫的、红的、黄的、
白的野花。(缩句)
_________________________________________________ (3)我怎肯听他的？(改为陈述句)
_________________________________________________妈妈温柔的话语像春风似的，温暖了我的心。．．草丛里散布着野花。我不肯听他的。课件35张PPT。1.有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或段落。
（重点）
2.在朗读和品读中感受课文准确、形象的语言和作者热爱故乡的情感，揣摩课文表情达意的写作方法。
（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。但儿时最令我喜欢的还是冬天。过渡段，在回忆夏天洗澡的快乐情景时，用转折的方式过渡到课文的重点内容——回忆故乡的冬天。阅读方法解密：品析过渡段什么过渡段？
大的段落之间有一些过渡性的简短的自然段出现，而且有些段落的开头或末尾还有过渡性的句子。
运用过渡段有什么作用？
承上启下；分段；概括段意；理解思想内容；归纳中心。
运用
见《点拨》“课后练习单”第二、2题。冬天，妈妈叫我喂小鸡，我在覆盖积雪的院子里扫出一片空地来，将米撒下去。之后，就拎根小棍儿，站在一旁用心守着；不然的话，成群的山鸡便会从空中落下，一会儿就把米吃个精光。“扫”“撒”“拎”“站”“守”等一系列动词表现出“我”对“喂小鸡”这件事的喜爱，写出了童年的快乐无处不在。仿写：
根据第四自然段中的第二句话，也写一个有连续动作的句子。____________________________________________________________________________________________示例：小伙儿跳过栏杆，拾起那张电影票，拍了拍身上的尘土，向影院走去了。正在这时，一位该叫叔叔的乡亲走过来，他声色俱厉地叫着我的乳名，吆(yāo)喝我赶快回家去。“声色俱厉”“吆喝”刻画了叔叔对“我”的严厉，反衬出他内心对“我”的关怀。他忍受着，一直没松手，没停步，直到把我抱进我家屋里。当他发现我家里没人，便顺手拿过戳(chuō)在门旁的顶门杠，在外面把门顶上了。我在屋里拼命擂门，连声叫喊。他在门外待了好半天，才慢腾腾地走开。通过对叔叔的动作描写，把农家人憨厚沉默的好心肠刻画得细致入微。我多想回到故乡，回到我童年生活过的地方……作者对故乡的怀念之情通过一系列的回忆达到了高潮，文章结尾的抒情是在一段段回忆基础上的水到渠成。
句末的省略号让我们感受到作者言未尽、意未歇，正如思乡之情绵绵不绝一样。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：因为故乡承载着作者童年的回忆及无穷的乐趣，父老乡亲之间真挚深厚的情谊、朋友之间纯真的友谊。为什么作者对故乡如此难忘？1.一读：本文写了故乡的哪些难忘的事？写了江边洗澡、雪地喂小鸡、冬天游戏、打跐溜滑被好心的叔叔抱回家、和铁柱争鸭蛋等几件事情。串珠问题：2.二思：哪件事给你的印象最深？为什么？印象最深的是“我”被好心叔叔抱回家的事。这段回忆作者运用动作描写，细致地描写出了叔叔的朴实和对“我”的疼爱，很令人感动。这件事的难忘来自于冰天雪地里游戏的快乐，叔叔对“我”的关心，以及父老乡亲之间淳朴、真挚的情感。3.三析：“我”和铁柱之间发生过什么事情？从中可看
出我们关系如何？“我”和铁柱在玩耍的时候捡到了一个鸭蛋，争了起来，妈妈把鸭蛋烧熟，平分给“我们”两个。可以看出“我们”之间关系很亲密，是很好的朋友玩伴。4.四品：本文表达了作者怎么样的感情？本文表达了作者对童年生活的眷恋以及对故乡的深切怀念之情。难忘的故乡对故乡的回忆：似珍珠江边洗澡 思念故乡抒发情感：故乡难忘对童年往
事的回忆冬天忆事 快乐无限 感人童年友情 真挚难忘 怀念故乡热爱故乡本文通过对江边洗澡、雪地喂小鸡、冬天游戏、打跐溜滑被好心的叔叔抱回家、和铁柱争鸭蛋等几件事情的回忆，抒发了作者怀念故乡、热爱故乡的思想感情。
故乡的海
我爱家乡的海。她是一幅彩色的画，时时刻刻印在我的心上；她是一首抒情的诗，时时萦绕在我的心间；她是一曲迷人的歌，时时回荡在我的耳边。
夏夜的风，悄悄送来海城傍晚醉人的气息，我漫步在海岸边。
远眺大海，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余辉，给大海铺上一层红纱。温柔的风轻拂海面，海水泛着涟漪，涌着碎波，那是大海迷人的笑靥；层层海浪次第向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的褶皱；排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上的花边；哗哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声。好一幅壮观的海浪图！海面傍晚的美景，仿佛一幅色彩明丽的画面，尽管千百次来观赏，可每一次都像有一个新的镜头展现在我的面前，摄入我心灵的相机。美啊，家乡的海！
面对平静的大海，我的眼前出现了一幅气势磅礴的画面：六月里的一日，台风袭来，大海怒吼了，海水绿得发灰。排排山丘似的巨浪咆哮着，轰响着，从大海深处向岸边滚来，撞在礁石上，掀起了几丈高的水柱。然后水柱变成水花飞洒下来，似抛珠溅玉，真是“涛似连山喷雪来”啊！
那时，观海的人千千万万，我站在岸边，好像第一次认识了家乡的海有这样坚强的品格。她像一位英雄的母亲，向台风骄傲地挑战！那神圣不可侵犯的姿态，蕴藏着能抵拒一切恶势力的巨大力量！家乡的海啊，你给了人们勇气和力量！夜幕垂下来了，街灯亮了，栈桥上华灯齐放。
我在桥边的长椅上坐下。那墨绿色的大海就像抖动的绸缎。“小青岛”上的航标灯闪烁着神秘的红光。岸边的街灯倒映在水中，恰似神话中龙宫的灯火。海浪轻柔地有节奏地拍打着桥基，哗哗……多美的旋律啊！我仿佛置身于神话仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。
家乡的海呀，此时，你是一位幸福的母亲。我们只有接近你，才能热爱你，你歌颂生活的甘美，你赞颂人民的智慧。
家乡的海呀，我多么爱你呀！【中国古代对故乡的雅称】桑梓(zǐ)、家山、梓里、故国、乡井、乡关、乡国、乡邦。【民间传统儿童游戏】骑竹马、滚铁环、老鹰捉小鸡、翻(fān)花绳、拉大锯(jù)、石头剪刀布、木头人、丢手绢、过家家……月是故乡明，景是故乡美，人是故乡亲-----让我们在体会文章中表达的情感的同时，和学会珍惜自己的头脑时光，将来这些美好回忆也将成为记忆中最闪光的珍珠。1．作者写了故乡哪些难忘的事？哪件事给你的印象最深？说一说你对这件事的感受。参考答案：作者写了夏天在江边洗澡、冬天在雪地里喂鸡、冬天游戏、打跐溜滑被叔叔送回家、和铁柱争鸭蛋这几件难忘的事。印象最深的是“我”穿着露大脚趾头的夹鞋打跐溜滑被好心的叔叔抱回家这件事。这段回忆作者描述得很生动、很细致，表现了叔叔的憨厚、热心和对“我”的疼爱，很让人感动。参考答案：文中有许多场面、情景描写得生动有趣，比如，“我玩儿得真来劲儿呀！随着我的‘呔——’‘呔——’的呼喊声，一次又一次地从带斜坡的冰道上流星般地滑过。”这两句话写活了孩子贪玩的天性，也让大家回想起自己快乐的童年时光。再如，“记得那是个明媚的春日。江边青青的草丛里，星星似的散布着紫的、红的、黄的、白的野花。”这两句话写出了家乡春日里的美丽景色，表达了作者对家乡的热爱之情。熟读课文，找出这些生动的描写，然后画出自己喜欢的句子或段落，多读几遍，深刻理解句意，在理解的基础上背诵下来。2.课文中有些场面、情景描写得生动有趣，画出你喜欢的句子或段落。多读几遍，背诵下来。参考答案：六七岁时，一个大冷天，我穿着露脚趾头的夹鞋，在井沿儿跟伙伴们打跐溜滑。玩得正起劲，一位叔叔把我抱起来，我挣扎，踢他打他，他仍不松手，一直把我抱回家。我家没人，他就把门从外面顶上，等了好一会儿才离开。 ３．缩写叔叔抱“我”回家这件事，不超过100字。一、在加点字的正确读音下画“——”。
1．他在门外待(dāi dài)了好半天，才慢腾腾地走开。
2．可是直到今天，我也不知他“大名”叫什么，并且，
连他儿时的模(mó mú)样也模(mó mú)糊了。﹒﹒﹒二、读拼音，写词语。
xiǎo tún míng mèi jiǎo zhǐ
līn bāo mǔ dɑn gàng gǎn 小 屯明 媚脚 趾拎 包牡 丹杠 杆三、火眼金睛，辨字组词。
痒( ) 柱( )
氧( ) 拄( )
俱( ) 戳( )
惧( ) 耀( )
戳破
闪耀 俱全
惧怕柱子
拄拐挠痒
氧气四、选词填空。
乐颠颠 麻痒痒 酸溜溜
1．每当想起这位好心的叔叔，我的鼻子就( )的。
2．它们追逐着啃咬你的脚，咬得你心里( )的，
直想咯咯笑。
3．我俩就( )地又跑出去玩儿了。酸溜溜麻痒痒乐颠颠 五、写出下列句子主要运用的描写方法。
1．数年来，我时常思念铁柱，也时常感到悔恨：为啥要和他争那个鸭蛋呢？( )
2．这位叔叔二话不说，一蹲身抱起我，转身就往我家走。( )心理描写动作描写六、句子乐园。
1．我急了，两只小拳头像擂鼓一样，打在他的头顶上。(用加点词写句子)
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2．冬天，我们在雪地上打雪仗。(扩句)
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3．我怎肯听他的？(换一种说法，不改变意思)
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4．铁柱哭着说，鸭蛋是他先看见的，该由他拿回家交给妈妈。(改成直接引语)
_______________________________________________________示例：我敲着门板，就像敲打鼓面一样用力。示例：冬天，我们在厚厚的、松软的雪地上打雪仗。我不肯听他的。铁柱哭着说：“鸭蛋是我先看见的，该由我拿回家交给妈妈。”．．．
