课件33张PPT。曾经目光如电、奔如疾风的黑子，如今却黯然神伤，默默地离开了营地。只是因为它信赖的驯导员戏弄了它，使它深深地受到了伤害。动物也有自己的尊严，爱它首先就要学会尊重它。读完本课，相信你也会有所感触。1.会认2个生字，会写13个生字；读写：“特殊、嘉奖”等词语。
2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。吴若增：1943年生，黑龙江省尚志市人。天津作家协会专业作家，中国作家协会会员。主要著作有《离异》《翡翠烟嘴》等。军犬：军犬是一种具有高
度神经活动功能的动物，它对
气味的辨别能力比人高出几万
倍，听力是人的16倍，视野广
阔，有弱光能力，善于在夜间观察事物。军犬经过训练后，可担负追踪、鉴别、警戒、看守、巡逻、搜捕、通讯、携弹、侦破等任务。军犬在行军打仗和刑事案件侦破中发挥了巨大的作用。
驯xùn嘉jiā嗅xiù惑huò谨jǐn慎shèn严yán厉lì沮jǔ扭niǔ涂tú腔qiānɡ衷zhōnɡ谨慎 扭头 沮丧 shènniǔjǔ晃隐秘：
嘉奖：
迷惑：
谨慎：隐蔽的，秘密的。本课指隐蔽的地方。
称赞和奖励。
造句：哥哥因为在部队表现突出而受到嘉奖。
辨不清是非，摸不着头脑。本课指黑子对驯导员的命令感到困惑。
造句：看着弟弟迷惑的目光，我只好把事情的详细情况告诉他。
对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。本课指黑子辨认“小偷”很慎重。
造句：爸爸做事非常谨慎，一般不会出现什么错误。沮丧：
迹象：
无动于衷：灰心失望。
造句：听着这些不好的消息，他的表情越来越沮丧。
指表露出来的不很显著的情况，可借以推断事物的过去或将来。
造句：通过各种迹象来看，这碗剩饭是被小猫偷吃的。
心里一点儿不受感动，一点儿也不动心。本课指黑子对驯导员的欺骗感到非常伤心，因此对驯导员的挽留一点儿也不动心。
造句：看着满桌的好菜，弟弟无动于衷，还在专心地研究着手中的玩具。严厉 严肃二者都有“严格”的意思。
“严肃”指针对某一事物的态度是非常认真、规范的；“严厉”比“严肃”语意更重，直指某一件事物，并伴有言语或行为等。
1.看到他的作业很潦草，老师严厉地批评了他。
2.看到爸爸严肃的神情，弟弟不敢再大喊大叫了。 点击
听朗读第一部分(第1自然段)引出故事。写一位军犬驯导员给“我”讲了一个叫“黑子”的军犬的故事。
第二部分(第2－15自然段)军犬黑子的故事。具体讲述了军犬黑子的故事。
第三部分(第16自然段)引发思考。写“我”对这个故事的思考。这篇文章主要讲述了一个发生在驯导员和一条军犬之间的真实故事。文章里的黑子曾经非常优秀，它嗅觉灵敏，训练有素。然而驯导员一次特殊的测试，使黑子在驯导员的几次否定中迷失了自己，最终离开了军营。一个骄傲的生命沉沦了，驯导员也陷入了永远的自责中。此文告诉人们一个浅显的道理：要想得到别人的尊重，首先得尊重别人。对狗也是如此。。这一课主要讲了一个怎样的故事？说明了什么道理？初读课文，说一说课文的主要内容？通过四次辨认，黑子的表现各不相同。第一次很快叼住“小偷”；第二次经过谨慎辨认再次叼出“小偷”；第三次用了很长的时间嗅辨，站在“小偷”腿边，回头望着驯导员；第四次在每个人脚边都停一会儿，试图从驯导员的眼神中找一点迹象或暗示。
1．读拼音，写汉字。
xùn dǎo jiā jiǎng xiù jué mí huò
jǐn shèn yán lì jǔ sàng hú tu
驯 导嘉 奖嗅 觉迷 惑谨 慎严 厉沮 丧糊 涂2．辨字组词。
厉（ ）
历（ ）
辨（ ）
辩（ ） 沮（ ）
狙（ ）
叼（ ）
叨（ ）严厉历史沮丧狙击辨认辩论叼走唠叨3．写出下列加点词语的近义词。
(1)黑子很快就把那件东西从隐秘处叼了出来。（ ）
(2)黑子眼里闪出迷惑的光。（ ）
(3)黑子试图从中寻到一点点迹象或暗示。（ ）隐蔽疑惑尝试．．．．．．4．说说下列句子中引号的作用。
(1)它经过谨慎辨认，再次把那个“小偷”叼了出来。
__________________________________________
(2)“不！不是他！绝对不是！”驯导员吼叫起来。
___________________________________________具有特殊含义。引用。5．按要求写句子。
(1)黑子无动于衷，连头也不回，继续往外走。驯导员带着哭腔喊着黑子。(用一个恰当的关联词语连接两个句子)
__________________________________________________
__________________________________________________
(2)军犬训练队的几个驯导员想出了一个特殊的办法。(缩句)
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(3)狗有尊严。(改为反问句)
__________________________________________________虽然驯导员带着哭腔喊着黑子，但是黑子无动于衷，连头也不回，继续往外走。驯导员想出办法。难道狗没有尊严吗？6．下列句子运用了哪种描写方法，将序号填写在括号内。
A．动作描写 B．神态描写 C．语言描写
(1)“不！不对！”驯导员严厉地说，“再去找！”( )
(2)黑子过去嗅嗅这个，嗅嗅那个，很快就叼住了那个“小偷”的裤腿，把他拉出了队伍。( )
(3)黑子眼里闪出迷惑的光。( )CAB课件36张PPT。1.读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发爱护动物、善待生命的情感。（重难点）
2.与生命展开对话，在对话中获得精神生命的提升。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。“不是他！再去找！”驯导员再次催促黑子。黑子只好又回去找。它经过谨慎(shèn)辨认，再次把那个“小偷”叼了出来。这是驯导员第二次否定黑子，而且语气变成了催促。黑子的反应是“只好又回去找”。黑子相信自己抓住的“小偷”是正确的，它不明白驯导员为什么还让它去找。但它这一次“找”没有像刚才那样“很快”，而是很“谨慎”，它不想再次被否定。经过谨慎辨认，它叼出的还是原来那个“小偷”，这说明尽管黑子心里不太情愿，但对待自己的工作还是十分恪尽职守的，它是一条责任感很强的军犬。黑子这次用了很长的时间嗅辨，最后还是在那个“小偷”的腿边站住了，它回头望着驯导员。黑子“用了很长的时间嗅辨”，这说明黑子比前两次都更认真更小心谨慎，它依然十分认真地对待自己的工作。“回头望着”说明黑子既坚信自己选择的正确性，又很害怕再度被否定，同时又有些为自己实在别无选择而无可奈何！它已经有些失望了。黑子沮丧极了，只好再从头找起。这次，它在每一个人的脚边都停一会儿，再扭过头去看看驯导员的眼神，试图从中寻到一点点迹象或暗示……终于，在一个人的身边，它捕捉到了驯导员的眼神在一刹那间的微小变化，便叼着那个人的裤腿，把他拉了出来。黑子“沮丧极了”，知道自己不可能有别的选择，它决定放弃自己坚信的选择而顺从驯导员的需要。所以这次它不根据自己灵敏的嗅觉来判断，而是时刻捕捉驯导员的眼神，希望得到一点点暗示。当黑子终于明白这是一场骗局时，它极度痛苦地“嗷(áo)”地叫了一声，泪水从它的眼睛里流了出来，然后沉重地垂下了头，慢慢地向营门走去……黑子是一条训练有素的军犬，它有很高的智商和反应能力，因此不难从驯导员们的哈哈大笑中嗅出戏耍和嘲弄的味道。黑子这次的反应比“沮丧极了”更为强烈，它陷入了极端的痛苦之中，那“嗷”的一声嚎叫，是抗议的怒吼，也是痛苦的呻吟，而且黑子哭了！它被深深地伤害了！想象：
从这声“嗷”的叫声中，你仿佛听到了什么？
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____________________________________________ 示例：我是那么信任你，你却一再欺骗我，你太让我失望了！我们动物也是有尊严的！阅读方法解密：品析细节描写什么是细节描写？
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。
运用细节描写效果如何？
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。
答题模式
文章运用了细节描写，写出了……，表达了……的感情。
运用
见《点拨》“课后练习单”第二、2题。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：黑子是一条训练有素、业务纯熟、充满自信、恪尽职守、责任感很强、极其敏感且重视自己尊严的军犬。黑子是一条什么样的军犬？1.一读：驯导员让黑子做了哪两件事？驯导员让黑子寻找失物和找“小偷”。串珠问题：2.二思：黑子共找了几次“小偷”？分别可以看出它是一
条什么样的军犬？第一次：黑子很快就叼住了那个“小偷”的裤腿，把他拉出了队伍。说明黑子训练有素、业务纯熟、充满自信。
第二次：黑子只好又回去找。它经过谨慎辨认，再次把那个“小偷”叼了出来。说明黑子恪尽职守、责任感很强。
第三次：黑子这次用了很长的时间嗅辨，最后还是在那个“小偷”的腿边站住了，它回头望着驯导员。说明黑子既坚信自己选择的正确性，又很害怕再度被否定，同时又有些为自己实在别无选择而无可奈何！
第四次：黑子在每一个人的脚边都停一会儿，捕捉到了驯导员的眼神，才敢叼着那个人的裤腿，把他拉了出来。说明黑子极其聪明与敏感。3.三析：黑子被骗后有什么表现？它马上明白过来，自己被人戏弄了。黑子这次的反应比“沮丧极了”更为强烈，它陷入了极端的痛苦之中，那“嗷”的一声嚎叫，是抗议的怒吼，也是痛苦的呻吟，而且黑子哭了！黑子真正地愤怒和伤心了！它决然地离开了！4.四悟：从这个事中，你明白了什么道理？人与动物、植物乃至世间万物都是有尊严的，是决不容许随意践踏和愚弄的。我们要学会互相尊重。军犬黑子总体全文 开篇点题被人愚弄触动人心 引发思考讲述
故事一次否定 迷惑
二次否定 不情愿
三次否定 失望
四次否定 沮丧发现骗局 极度痛苦 离开给人启示训练有素
机警聪明善待生命
尊重动物本文讲述了一条名叫“黑子”的军犬在一次特殊训练中被驯导员多次欺骗，失望后离开了军营，再也没回来的故事，引发了我们进行关于人与动物、关于尊严的思考，告诉我们应该尊重动物，善待生命。老人与海鸥
那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪（tuì）色的过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
人少的地方，是他喂海鸥的地方。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cuō）起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵（nì）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
“您给海鸥取了名？”我忍不住问。
老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。”
“您认得出它们？”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。
“你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！”水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲
昵地说着话。
谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。
“ 海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧（zé）啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇（diān）池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天都必来，和海鸥就像亲人一样。
没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来。
… …
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心中，一定牵挂着飞翔的鸥群。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！(《梦游天姥吟留别》李白)
地偏相识尽，鸡犬亦忘归。(《寒食》杜甫)【猜谜语】见生人它就叫，看见主人把尾摇。
(打一动物)(谜底：狗)【文天祥少年正气】 南宋末年著名的抗元英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。
一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白。自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫
每一个正直的人都应该维护自己的尊严。——卢梭
自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。——马克思关于尊严的名言都说狗通人性,通过此文对黑子的描写,便看得更加清楚了。是啊,狗也是有尊严的！何况人乎？当你伤了他（它）的自尊时,尽管事后你一再的道歉也没用了,伤痕和烙印已经留下了。
此文告诉人们一个浅显的道理：要想得到别人的尊重,首先得尊重别人。对狗也是如此。1.“我听了这个故事以后，陷入了沉思……”想一想，
作者会“沉思”些什么呢？参考答案：作者可能在思索：人与动物应该怎样相处？动物与人一样，都需要有尊严地活着，它们是人类的朋友。动物和人类共同生存着，它们为人类提供了非常大的帮助，又给人类的生活带来了非常多的欢乐，人类没有理由不尊重它们。哪怕是条狗，也是有尊严的，那么人呢？人与人的相处之道应该从军犬黑子的故事中得到什么启示呢？2.读了这篇课文，你的心情不会平静吧？那么，你想
对黑子或它的驯导员说点什么呢？先写出来，再与同学交流。参考答案：我想对黑子说：“我非常同情你，也能感受到你内心的痛苦。希望你离开后，能快乐地生活。”我还想对驯导员说：“请你不要不顾及动物的感受而戏耍动物、伤害动物，它们和人类一样，是有尊严的。作为驯导员，应该尊重自己训练的军犬，呵护、照顾它们，视它们为自己的朋友。”一、在加点字正确的读音下打“√”，并用另一个读音组一个词。
1．他们让几个人站成一排，又让其中的一位去营房“偷”了一件东西藏(zàng cáng)起来。( )
2．黑子一下子挣(zhèng zhēnɡ)脱了驯导员的搂抱，急速向营区外跑去。( )﹒√√﹒西藏挣扎二、读拼音，写词语。
jǐn shèn yán lì jiā jiǎng
jǔ sàng mí huò kǒu qiānɡ 迷 惑严 厉 口 腔嘉 奖沮 丧谨 慎三、词语充值卡。
1．选字填空。
争( ) ( )认 ( )子
鼓( ) 经( ) ( )害辨 辩 辫厉 历 励辩辨辫励历厉2．在括号里填上合适的词语。
( )的军犬 ( )的东西
( )的办法 ( )的变化特殊丢失微小聪明四、写出下面各词的近义词和反义词。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）特殊谨慎迷惑圆满疑惑
清醒特别
普通慎重
疏忽美满
欠缺五、句子乐园。
1．哪怕是条狗，也是有尊严的。(用带点的部分写一句话)
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2．几个驯导员想出了一个办法。(扩句，至少扩两处)
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3．狗也有尊严。(改为反问句)
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4．做事粗枝大叶的人，是一种坏习惯。（修改病句）
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5．黑子沮丧极了，只好再从头找起。（仿写拟人句）
_______________________________________________________哪怕是一滴水，我们也要节约。
军犬训练队的几个驯导员想出了一个特殊的办法。
难道狗没有尊严吗？
做事粗枝大叶，是一种坏习惯。
风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。．．．
