(共22张PPT)
《用水测量时间》
导入新课
日
晷
导入新课
圭
表
导入新课
沙
漏
导入新课
利用流水计时
新课学习
古代的水钟
水钟在我国古代又叫“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的工具。滴水记时有两种方法：一种是用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展到泄水型与受水型同时使用。
新课学习
受水型水钟
水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
新课学习
泄水型水钟
容器内的水面随水的流出而下降，就可以测出过去了多少时间
新课学习
通过观察，你能解答下面的问题吗？
1、它们是如何报时的？
2、古人是怎样想到用流水来制成计时的工具？
3、“水钟”的制作必须解决什么问题？
在一定的装置里水能保持以稳定的速度往下流
教材54页
下面第二段
怎样能保持水钟里水以固定的速度往下流
新课学习
滴漏实验
实验要求
1、用一个量杯量300毫升水。
2、把漏杯固定在铁架台合适的位置，漏杯盖的
正下方放另一个量杯。
3、用手指抵住漏杯的小孔，再把量好的300毫升水全部倒入漏杯中，然后松开手指让水流入量杯中，同时计时，当积聚到100毫升水时停止计时，把时间记录在“实验记录单”中。
新课学习
实验一：在瓶子中装满300毫升水，观察并记录从瓶中漏出100毫升水需要多少时间？重复观察几次并记录。
温馨提示：分工合作，细心操作，仔细观察，认真记录。
水
量
第一次
测量
第二次
测量
平均值
100毫升
(
)分（
）秒
（
）分
（
）秒
（）分（
）秒
观察流水的速度，你有什么发现吗？
新课学习
实验二
：用刚才的瓶子装300毫升水，同样让水从瓶盖的小孔中漏出，并用量杯接住从瓶中漏出的水。测量积聚10毫升、50毫升水需要多少时间？
温馨提示：
1、先推测，把推测的结果记录下来，再动手实验。
2、分工合作，细心操作，仔细观察，认真记录。
新课学习
水
量
推
测
第一次
测量
第二次
测量
平均值
10毫升
（）分（）秒
（）分（）秒
（）分（）秒
（）分（）秒
50毫升
（）分（）秒
（）分（）秒
（）分（）秒
（）分（）秒
观察对比所用的时间，你又有什么样的发现？
新课学习
实验三：用同样的漏杯装300毫升水，同样让水从瓶盖的小孔中漏出，并用量杯接住从漏杯中漏出的水。如果漏完全部的300毫升水，需要多少时间？我们的推测准确吗？
温馨提示：1、先推测，把推测的结果记录下来，再动手实验。
2、分工合作，细心操作，仔细观察，认真记录。
新课学习
水量
推测
第一次测量
第二次测量
平均值
300
（）秒
（）秒
（）秒
（）秒
通过实验观察，流水的速度可能和什么有系？
新课学习
思考：
1、水是以固定的速度往下流的吗？
2、能让水以固定的速度往下流吗？
3、古人是怎样保持水钟里的水以固定的速度往下流的？
古人用锥体控制流水孔的大小,盛水漏斗有泄水孔保持水位高低一致。
还有的用多个铜水壶顺序滴漏的方法,始终保持最下面的漏壶水一样多。
新课学习
盛水漏斗中的锥体是用来控制流水孔的大小的
盛水漏斗边上的泄水孔是用来保持水位高低的
课堂练习
1.一个瓶子，扎一个小孔，在瓶子里装300
毫升水，每次从瓶中漏出100
毫升水，需要的时间都相同。
（
）
2.水是以固定的速度往下流的。
（
）
3.在同样的瓶子里装水，水一滴一滴的往下漏所用的时间比水呈线状往下漏所用的时间少。
（
）
4.我们能相信只做了一次的实验结果。
（
）
×
×
×
×
结论总结
由于水位高低的变化，引起了水流速度的变化。水位高时，水流较急，水位较低，水流就缓慢，浅浅地从流变成滴，甚至不再往下漏。
作业布置
解释水钟计时的原理。
1.设计制作一个每分钟滴60滴水的水钟。
2.搜集有关测量时间的资料。
板书设计
用水测量时间
古代的水钟：受水型、泄水型
滴漏实验：流100毫升水需要（
）
推测：流10毫升水需要（
），流50毫升水需要（
），流300毫升水需要（
）。《用水测量时间》教案
教学目标
知识与技能
在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。
过程与方法
1．记录100毫升水缓慢地流完需要多少时间。
2．根据100毫升水流完需要的时间，推测10毫升、50毫升、300毫升的水流完需要的时间。
3.初步理解水为什么能够用来计时，以及存在的问题。
情感态度和价值观
1．认识到细心观察的重要性。
2．发展研究计时工具的兴趣。
教学重点
经历用水测量时间的探究活动，认识到水流的运动与时间之间存在一定得关系，利用水可以测量时间。
教学难点
理解流水为什么能够用作计时工具。
教学方法
实验探究法
课前准备
每人课前收集各种水钟的资料与图片。
每个小组一个能容纳300毫升水的塑料瓶子，每个小组一个100毫升量筒，签字笔一支，铁钉一个，一个透明水杯。
课时安排
1课时
教学过程
导入新课
1.我们知道可以利用太阳钟日晷、圭表和沙漏来计时，我们还可以用什么来计时呢？还可以利用流水来计时。
2.揭题：用水测量时间。（板书课题）
新课学习
（一）古代的水钟：
1.播放用水计时的录象资料。
2.学生独立阅读课本P54有关古代水钟的内容。
3.尝试解释这些水钟是怎样计时的？
4.讨论：古人是怎样想到用流水来制作计时工具的？它们是怎样来计时的？水钟的制作必须解决什么问题？
（二）滴漏实验：
1.师出示滴漏实验装置，介绍课本P55上的滴漏实验。
2.实验一：记录100毫升水缓慢流完需要多少时间。
3.汇报交流实验结果。
4.根据自己小组的记录结果，推测流10毫升、50毫升、300毫升分别需要多少时间？
5.实验二：测量记录流10毫升、50毫升、300毫升分别需要多少时间？
6.反馈：我们的推测与实验结果接近吗？想一想：为什么？
7.实验三：测量记录流300毫升需要多少时间？
8.汇报交流实验结果。观察，流水的速度可能和什么有系？
9.引导思考：水是以固定的速度往下流的吗？
能让水以固定的速度往下流吗？
古人是怎样保持水钟里的水以固定的速度往下流的？
结论总结
由于水位高低的变化，引起了水流速度的变化。水位高时，水流较急，水位较低，水流就缓慢，浅浅地从流变成滴，甚至不再往下漏。
课堂练习
判断题
1.一个瓶子，扎一个小孔，在瓶子里装300
毫升水，每次从瓶中漏出100
毫升水，需要的时间都相同。
（
）
2.水是以固定的速度往下流的。
（
）
3.在同样的瓶子里装水，水一滴一滴的往下漏所用的时间比水呈线状往下漏所用的时间少。
（
）
4.我们能相信只做了一次的实验结果。
（
）
作业布置
解释水钟计时的原理。
1.设计制作一个每分钟滴60滴水的水钟。
2.搜集有关测量时间的资料。
板书设计
用水测量时间
古代的水钟：受水型、泄水型
滴漏实验：流100毫升水需要（
），
推测：流10毫升水需要（
），流50毫升水需要（
），流300毫升水需要（
）。《用水测量时间》学案
一、学习目标
1.在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。
2.水具有等时性的原理。
二、导学问题
1.古代的水钟
（1）我国古代的水钟分类？有关水钟的内容。
（2）尝试解释这些水钟是怎样来计时的？
（3）他们是根据什么来报时的？
2.滴漏实验
（1）我的假设
（2）记录从300毫升水钟漏出10毫升、50毫升、100毫升水的时间。
（3）分析实验
我们的假设是对还是错了。分析原因。
（4）解决的问题：水是以固定的速度往下流的吗？能让水以固定的速度往下流吗？古人是怎样保持水钟里的水以固定的速度往下流的？
三、参考资料
1.水钟的分类：
水钟是整个古代世界报时的标准方式，它于公元前6世纪传入中国。水钟曾在雅典等城市成为一道常见的景观，如今在这些城市中已发现公元前35年左右建造的“城钟”的遗迹。这种钟的运行由一块浮标控制，当水从底部的一个小出口慢慢流出时，浮标也一点点地下沉。浮标大概与一根圆杆相连接。圆杆在下沉时使指示柄随之移动。通向水井的台阶的磨损程度表明，每天都要给蓄水池倒满水。
泄水型水钟
容器内的水面随水的流出而下降，根据水面的变化就可以测出过去了多少时间。
它是中国现存最古老的水钟之一，古人称它为刻漏。它只用一只壶，壶的下部有流管，壶中有一直立的浮在水面的箭杆，上面有刻度，称箭尺。使用时，壶中水通过流管不断泄到壶外，箭尺便逐渐下沉，以指示时间。
受水型水钟
水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
它的漏壶有上下两级，当下级漏壶向箭壶供水时，上级漏壶则为下级漏壶补水，从而提高了漏壶水位的稳定度和计时的准确度。较高级的浮箭漏可以有数个补偿壶（包括漫流壶），多级供水，进一步保证流量的稳定。
2.水钟的计时原理：在没有钟表以前，古人就是用水和火来计时的，根据古书记载，中国在两千多年前，就有了一种滴水计时的“刻漏”，又叫水钟。
古代的刻漏，主要由几个铜水壶组成，又叫“漏壶”。除了最底下的那个，每个壶的底部都有一个小眼。水从最高的壶里，经过下面的各个壶滴到最低的壶里，滴得又细又均匀。最低的壶里有一个铜人，手里捧着一支能够浮动的木箭，壶里水多了，木箭浮起来，根据它上面的刻度，就可以知道时间。
计时原理
水的流动和香的燃烧都是一种运动，时间和运动有密切的关系，只有通过运动才能表现出流逝的时间。因此，量度时间离不开运动。
基本做法
找一支香，先用尺子量出它的长度。点燃五分钟以后，再量一下它的长度；过五分钟以后，又量一次。量了几次以后，在没有风的情况下，香的燃烧速度基本上没有什么变化。根据实验所得到的燃烧速度，比如，每五分钟燃烧掉1厘米，就可以在同样的香上每隔1厘米刻上一个刻度。这样，就成了一把测量时间的“尺子”了。只要看看香烧掉的长度，就可以知道已经过去了多少时间。
也可以利用水流来计算时间。
找一个空酒瓶子，灌满水以后，倒立过来，让水流出去。反复做几次，水流完的时间总是一定的；第一次用几秒钟，第二次还是几秒钟。《用水测量时间》习题
基础过关
填空题
（1）古代的水钟分为（
）、（
）两种类型。
（2）随水位的下降，压力变小，水滴得会越来越（
）
（3）要保持滴漏流出的快慢一致，就需要控制杯底孔的（
）和杯中水位保持在一定的高度。
（4）（
）是观测容器内流入水增加情况来计量时间。
（5）（
）是观测容器内的水漏泄减少情况来计量时间。
（6）在一定的装置里，水能保持以（
）往下流，人类根据这一特点制作（
）用来计时。
（7）水滴是以（
）滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升。
综合训练
1．判断题
（1）一个瓶子，扎一个小孔，在瓶子里装300
毫升水，每次从瓶中漏出100
毫升
水，需要的时间都相同。
（
）
（2）水是以固定的速度往下流的。
（
）
（3）在同样的瓶子里装水，水一滴一滴的往下漏所用的时间比水呈线状往下漏所
用的时间少。
（
）
（4）我们能相信只做了一次的实验结果。
（
）
（5）水钟是根据滴水的等时性原理来计时的。
（
）
2．选择题
（1）古人是（
）保持水钟里的水以固定的速度往下流的计时器。
A.控制小孔的大小
B.保持盛水的容器水量一样
C.把盛水的容器做大一点
（2）不是影响水钟计时准确地因素有（
）。
A.盛水容器的形状
B.接水容器的形状
C.孔的大小
D.滴水的快慢
（3）观测容器内流入水增加情况来计量时间的是（
）
A.受水型水钟
B.泄水型水钟
（4）我国的水钟，最早是（
）
A.受水型水钟
B.泄水型水钟
水钟在我国古代又叫做（
）
A.滴漏
B.刻漏
C.日规
拓展应用
1．连线
泄水型水钟
不同时间，影子的方向、长短的变化计时
受水型水钟
浮标随水量的增加而上升，显示流逝的时间
日晷
从容器内水面下降的多少测出过去的时间
2．简答题
水钟的工作原理是什么？
参考答案
一、基础过关
填空题
（1）受水型
泄水型
（2）慢
（3）大小
（4）受水型
（5）泄水型
（6）稳定的速度
水钟
（7）固定的速度
二、综合训练
1．判断题
（1）×
（2）×
（3）√
（4）×
（5）√
2．选择题
（1）A
（2）B
（3）A
（4）B
（5）B
三、拓展应用
1．连线题
泄水型水钟
不同时间，影子的方向、长短的变化计时
受水型水钟
浮标随水量的增加而上升，显示流逝的时间
日晷
从容器内水面下降的多少测出过去的时间
2．简答题
其工作原理是利用水量来测量时间。
水钟有大、中、小三个容器。把水注入最上面的、也是最大的容器中，水就会自动往下流。当最下面的、最小的容器中的水位不断升高并达到一定高度时，容器中的木条触动方木，方木中的小金属球就一路向下滚动，触动与铜锣、鼓和钟相连的大球。因而，每20分钟铜锣响一次，每100分钟鼓响一次，而每两小时也就是一个时辰，钟就响一次。在钟响的同时，水钟窗口也会显现出代表十二个时辰的标志形象。
