苏教版六年级上册 习作与练习（三）课件

课件16张PPT。习作三一、习作内容
本次作文要求介绍一种美味，可以介绍美味的色、香、味、形以及人们对它的评价等。
1．介绍自己喜欢的一种美味，可以用它的名字作为作文的标题。
2．写的时候，要从色、香、味、形几个方面有重点地介绍，突出其特色。
3．适当地介绍这一美味的做法，增加习作的感染力。
4．交代清楚自己喜欢这一美味的原因，表达出自己的思想感情。
二、习作要求习作三三、指导思路
1．确定写作对象。
要选择自己最喜欢的美味，并想想自己喜欢它的原因是什么，对这种美味有哪些了解？明白了这些问题后，就可以确定写作对象了。如扬州炒饭、北京烤鸭、东北饺子等。
2．抓住美味特征。
写作之前要仔细观察，抓住美味的颜色、香味、口感等方面的特征，可以同其他美味进行对比，也可以通过写人们对这一美味的评价来增加它的内涵，如果有典故的，可以用典故来增强它的历史性。
习作三3．突出文章重点。
美味可写的内容有很多，我们可以着重抓住其中一个方面，如口感，形状，也可以是颜色或者香味等。这几个方面也可以同时写，突出其色、香、味、形俱全的特点。还可以结合自己的一次制作经历来写，增强文章的故事性和趣味性。
4．表达思想情感。
表达对美味的喜爱之情，可以直接抒情，也可以将情感融进字里行间，使字字含情，句句含情，还可以将感情寄托在美味上，通过对美味的赞扬来表达自己的喜爱之情。总之，不论何种方式，情感一定要真挚。
习作三四、例文展示习作三习作三习作三总评：作者介绍了南翔小笼包的特点、品种，吃南翔小笼包的最佳方法等，描写细致，读来使人身临其境，仿佛吃到了美味的南翔小笼包一样。最后通过赞美南翔小笼包的美味，表达了自己对南翔小笼包的喜爱之情。练习三语文与生活
点拨：本题重在培养学生通过大声朗读草稿的方法，发现问题，修改 文章。
答案：略。
答案：第一句，删掉“我在”，“加入”改为“参加”；第二句，“真的是”改为“真是”，删掉“五彩缤纷”，后面的两个“还有”删掉，改为“还有朗诵、写生、做军事游戏”，“等”和省略号只保留其中一个。第三句，“而且”改为“又”。
练习三诵读与欣赏
作者简介：
金江，原名金振汉，中国寓言文学作家，1923年生于浙江温州，著有《小鹰试飞》《乌鸦兄弟》《狐狸的“真理”》《老驴推磨》《寓言百篇》《白头翁的故事》《老虎伤风》《金江寓言选》，童话集《小青蛙呱呱叫》等55种。其作品《从岩缝里长出来的小草》选作小学语文教材(苏教版语文六年级上册练习3)，《寓言百篇》获全国优秀儿童读物奖。
练习三内容主旨：这篇短文写了小草由种子到长大的过程，赞美了小草顽强不屈、谦虚、努力向上的美德。
重要词语：
贫瘠(pín jí)：土地不肥沃，(土壤)薄。
风化：由于长期的风吹日晒、雨水冲刷和生物的影响等，地表岩石受到破坏或发生分解。
问题解答：小草之所以能在那么艰苦的环境中长大，因为它有春雨的滋润、阳光的爱抚、春风的吹拂、雨露的哺育、岩石的拥抱，而最根本的是它有顽强的生命力和谦虚的美德。练习三口语交际
一、话题分析
本单元的话题是让我们学会在生活中保护自己。如果自己的合法权益被侵犯，应该及时向有关部门或学校申诉，拿起法律武器保护自己。练习三二、方法指导
(一)搜集信息，汇报交流。
1．课前查阅学习，了解保护未成年人权益的法律法规。
2．汇报交流自己所知道的跟未成年人权益相关的知识。介绍的时候态度要大方，语句要通顺连贯。其余同学认真倾听并作适当补充。
3．参照刚才的交流，讨论一下在我们的日常生活、学习中，有哪些方面的合法权益容易受到侵犯。练习三(二)组织模拟申诉。
1．请小组内同学交流一下，同学们普遍反映的父母偷看日记和偷听电话的行为侵犯了我们的什么合法权益？
2．小组内同学就刚才这个问题，准备向哪个部门反映？怎样反映进行讨论。
3．模拟申诉。注意申诉时要有礼有节、有理有据，通过摆事实、 讲道理，做到以理服人，文明申诉。
4．交流评价。
练习三三、示例欣赏
儿子：妈妈，我有一件事想跟您说说。
妈妈：什么事？
儿子：最近我们在学习《法律护我成长》这一课，我觉得国家对我们未成年人非常关心，有那么多的法律法规来保护我们成长。
妈妈：这很好啊。练习三儿子：嗯，里面有几点我印象特别深。我国《未成年人保护法》第39条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。”联合国《儿童权利公约》第16条也明确规定：“儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉。”我们班同学都说这是我们的护身法宝。
妈妈：什么护身法宝？
儿子：我们也有隐私呀，就是我们的日记，信件都受保护，没有我们的同意，谁也不能随便看呀，要不就违反了这两条规定啦。所以，妈妈，请您以后不要再看我的日记，好吗？
妈妈：哦，小子，给妈妈上法律课来啦。