12.书痴(教案)1

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名称 12.书痴(教案)1
格式 zip
文件大小 118.9KB
资源类型 教案
版本资源 长春版
科目 语文
更新时间 2017-12-25 10:04:01

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文档简介

《书痴》教案
教学目标:
1.知识与技能:认识6个生字,会写4个生字。了解“如获至宝”“顾此失彼”等 12个词语的意思,积累词语。21教育网
2.过程与方法:通过充分读图,调动学生的积极性,在说一说,读一读中学习词语,感受幽默。
3.情感态度与价值观:在欣赏漫画中感受幽默带来的愉悦和轻松,激发学生的想象力,培养学生的读书兴趣。
教学重点:学习字词,培养学生的幽默感。
教学准备:卜劳恩的其他漫画。
教学时数:1课时。
教学过程:
一、以“书“导入,激情引趣。
师板画“书”看到老师画的这本书,你想到了什么?
(预设:让学生畅所欲言,谈论和书有关的一切话题。如:关于书的名言,读书的成语,名人读书的故事,有关书的古诗,有关书的笑话,读书的用途,歇后语,成语故事……)21·cn·jy·com
小结:听了同学们的发言,老师知道你们很爱读书,读书给人们带来了乐趣,给我们增长了知识和才干,使我们变得充实,板书:“书”
周总理从小立志为中华之崛起而读书,陈毅爷爷小时侯读书入迷竟把糕点蘸到墨水里吃,从古到今,有很多名人为了读书而达到了如醉如痴的程度,变成了书痴。板书“痴”www.21-cn-jy.com
破题:“痴”是什么意思?
有一对父子非常喜爱读书,这节课,我们通过一组漫画了解一下“书痴”的乐趣,和这对父子共同体验一下读书的乐趣。
二、品味想象,放飞思维
1.请同学们打开书,看漫画,你认识漫画中人物吗?对了,这篇漫样选自卜劳恩的漫画集《父与子》。
2.介绍卜劳恩的资料:先请同学们根据以前学习的积累简单介绍一下,师进行补充。(卜劳恩是德国的大漫画家,他的作品从50年前问世到今天,一直是德国人民喜闻乐见的佳品,在德国家喻户晓。这些作品的吸引力也绝没有随着时间的推移而减退。卜劳恩的《父与子》能誉满天下,风靡半个多世纪的主要原因是,“父”与“子”的形象实际上是画家自己与儿子的真实写照。)21世纪教育网版权所有
3.请同学们,静静的,看看在这对父子身上又发生了怎样的故事呢?
4.把你看懂的内容在小组内或者同桌之间说一说。
5.推选出代表,给大家讲一讲,看谁讲得好!(1-2人,注意及时纠正出现的问题。)
这对读书如此入迷,忘记了身边一切的父子,让我们不由得露出了开心的笑容。但是,你发现了吗?笑过之后,这幅漫画却引起了我们无限的遐思,对读书如此痴迷的父子,读书到了忘我的境界,真可以说成“书痴”,看来他们是真的被书中的精彩内容所吸引。
6.你在生活中看见过这样的人吗?
7.你看过漫画了,也听同学讲了,哪个画面让你觉得最有意思?(可以有针对性的让学生发挥想象力,比如:第一幅图,就可以让学生想象一下,他们在说些什么?会怎样想?)21·世纪*教育网
8、体验读书的乐趣,了解什么是漫画
漫画作为一种幽默的表达方式,通过夸张,联想,诙谐的反常规,反常理的表达手法,给人们带来了欢笑,使人们产生无限的想象,令人受到启示。【来源:21·世纪·教育·网】
三、搭配词语,再现文字魅力
过渡:这六幅漫画线条简练,构思巧妙,准确生动地再现了一老一小父子俩人对书的喜爱,也流泻出纯真的父子之情和浓浓的天伦之乐,看过这六幅漫画,让我们不禁感叹:这对父子真是一对“书痴”啊!可是用这一个词语来形容他们,我觉得还不够,看看下面这些词语能不能来形容他们呢!(出示词语)www-2-1-cnjy-com
1、根据学生的发言,相机板书:
一见如故 如获至宝 全神贯注 张冠李戴 乐此不疲 如醉如痴
踏破铁鞋 如愿以偿 身不由己 顾此失彼 情不自禁 心满意足
2、让学生选用自己喜欢熟悉的词语说话,或者表达出一个场面。
3、小结:同学们的积累是丰富多彩的,我们欣赏了德国漫画大师的幽默,体会到了中华语言传承的文字魅力,我们祖国的语言文字就是这样的博大精深,一幅幅漫画是一本本无字的书,翻开这本无字的书,却让我们感受到真挚的父子情谊,那种关怀和真诚又怎能用语言形容呢?2·1·c·n·j·y
四、学习生字,理解成语
1.出示成语,读音,认形。
(1)自读,借助书下的注音读准字音。
(2)指名领读词语。
(3)任意读字。
(4)注意:“冠”在“张冠李戴”中读guān,是帽子的意思。“禁”是多音字,在“情不自禁”中读jīn,表示控制;还有一个音读,jìn,禁止,表示不许的意思。21cnjy.com
2.强调“偿、神”的书写,“贯”的最后一笔是“横”。
3.开火车读词。
3.谁愿意把知道的成语意思给大家讲一讲?(学生不知道的由教师来讲。可以查成语词典。也可以根据自己的理解,用简练的语言概括出来。)2-1-c-n-j-y
4.把你认为合适的成语写在第一幅漫画下面,可以不止一个。试着把其他成语填上去。找同学说。
四、拓展积累。
请同学们读一读书上的名言,看看读懂了什么,把自己喜欢的一句名言抄写在练习本上。
五、作业设计
续画《书痴》。
板书设计:
书痴
一见如故 如获至宝 全神贯注 张冠李戴 乐此不疲 如醉如痴
踏破铁鞋 如愿以偿 身不由己 顾此失彼 情不自禁 心满意足