3.重要的碱（第4课时）[上学期]
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课件17张PPT。重要的碱宁波东海实验学校
金漪芸制作叶脉书签叶脉书签的制作方法把预先准备好的各种树叶放在盛有10％氢氧化钠溶液的大烧杯中煮沸。
学生用镊子取一张叶片，用清水先将叶片上残留的碱液洗去，在缓缓的流水下慢慢的将叶肉刷去，剩下的叶脉漂洗干净并把水吸干后夹入书中压平。
碱的性质除了腐蚀性以外，还有哪些主要的化学性质呢？碱的通性碱能使酸碱指示剂变色 。
碱能与酸反应生成盐和水 。
碱能与某些盐反应 。
碱能与某些非金属氧化物反应。 酸碱指示剂的变色规律中和反应再现了酸与碱的本质酸的身份代表碱的身份代表H＋ OH－ ＋H2O 中和反应练习：完成下列方程式，如过不能反应的在后面打“×” Ca(OH)2+Na2CO3——
NaOH+NaCl——
NH4Cl+NaOH——Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
NaOH+NaCl——×
NH4Cl+NaOH=NaCl+H2O+NH3↑总结：碱与盐能发生化学反应的规律是什么？碱与盐反应1、碱和盐都必需是可溶性的。
2、反应后需有气体或沉淀产生。碱与非金属氧化物反应1、参加反应的碱必需是可溶性碱
2、我们在利用碱溶液干燥气体时需要注 意什么？
不能干燥CO2、SO2这一类气体！小组讨论通过设计怎样的实验可以证明二氧化碳与氢氧化钠确实发生了反应？游戏：扑克大战 四人一组，每人四张卡片，每一位同学在卡片上写上一种物质（用化学式），该物质必需属于酸、碱、金属氧化物或非金属氧化物，然后出牌，每人出一张，凡是两种物质能反应的就把卡片放在一边，同时请这两位同学写下反应方程式。不能反应的物质，该同学就要把卡片收回，看谁第一个出完牌，然后大家较对所写下的反应方程式。 备用资料：这些过程对你的实验设计有哪些启示？ （4）红色喷泉。
（5）塑料瓶为何变瘪？
金漪芸制作叶脉书签叶脉书签的制作方法把预先准备好的各种树叶放在盛有10％氢氧化钠溶液的大烧杯中煮沸。
学生用镊子取一张叶片，用清水先将叶片上残留的碱液洗去，在缓缓的流水下慢慢的将叶肉刷去，剩下的叶脉漂洗干净并把水吸干后夹入书中压平。
碱的性质除了腐蚀性以外，还有哪些主要的化学性质呢？碱的通性碱能使酸碱指示剂变色 。
碱能与酸反应生成盐和水 。
碱能与某些盐反应 。
碱能与某些非金属氧化物反应。 酸碱指示剂的变色规律中和反应再现了酸与碱的本质酸的身份代表碱的身份代表H＋ OH－ ＋H2O 中和反应练习：完成下列方程式，如过不能反应的在后面打“×” Ca(OH)2+Na2CO3——
NaOH+NaCl——
NH4Cl+NaOH——Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
NaOH+NaCl——×
NH4Cl+NaOH=NaCl+H2O+NH3↑总结：碱与盐能发生化学反应的规律是什么？碱与盐反应1、碱和盐都必需是可溶性的。
2、反应后需有气体或沉淀产生。碱与非金属氧化物反应1、参加反应的碱必需是可溶性碱
2、我们在利用碱溶液干燥气体时需要注 意什么？
不能干燥CO2、SO2这一类气体！小组讨论通过设计怎样的实验可以证明二氧化碳与氢氧化钠确实发生了反应？游戏：扑克大战 四人一组，每人四张卡片，每一位同学在卡片上写上一种物质（用化学式），该物质必需属于酸、碱、金属氧化物或非金属氧化物，然后出牌，每人出一张，凡是两种物质能反应的就把卡片放在一边，同时请这两位同学写下反应方程式。不能反应的物质，该同学就要把卡片收回，看谁第一个出完牌，然后大家较对所写下的反应方程式。 备用资料：这些过程对你的实验设计有哪些启示？ （4）红色喷泉。
（5）塑料瓶为何变瘪？