中考复习之科学探究[下学期]

课件20张PPT。月亮走我们也走——如何进行科学探究中考学习目标从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现并提出可以进行科学探究的问题，领会提出问题的途径和方法，理解提出问题对科学探究的意义。1.提出问题、分析实验目的例1：（2004年）一位科学家把一株绿色植物放在不同颜色的光下照射，然后他再测量该植物对每种光的吸收值，实验结果如下表。请据表回答下列问题：
　　　　　一株绿色植物对不同颜色光的吸收百分率
(1)这位科学家设计该实验的目的是 。
(2)若分别用红光和绿光照射该植物，则哪种光的光合作用效果好。原因是 。
(3)该绿色植物通过光合作用可以将光能转变为 。 中考学习目标根据生活经验或已有知识对问题的成因提出猜想，通过思考提出可检验的猜想和假设，对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设，理解猜想和假设在科学探究中的作用。2.分析实验假设（2002年）例2：约二百多年前，很多人死于天花这种传染病，天花病人皮肤会长出很多小水泡。英国医生詹纳发现挤牛奶的女工经常染上一种类似天花但病症轻微的疾病（牛痘），而患过牛痘的女工一般不会染上天花。于是詹纳提出假设：“……”。为了检验假设，詹纳做了以下二个实验：
实验一：从牛痘病人的水泡中取出脓液并涂刮到一名健康但易染天花的男子皮肤上，结果此男子染上牛痘，但几天后即痊愈。
实验二：从天花病人的水泡中取出脓液并涂刮到患过牛痘的该男子的皮肤上，结果此男子没有染上天花。
问：(1）詹纳提出的假设是：___________________________
（2）实验二的结果表明，患过牛痘的男子体内已经产生了针对天花病毒的 。詹纳通过人工种牛痘的方法使该男子获得了对天花的免疫力，这种免疫叫做 。
中考学习目标针对探究目的和条件，根据相关的实验原理，列出探究实验所使用的相关材料、仪器、设备等，设计相关实验方案，画出相关装置图，分析影响实验结果的主要因素，对所研究问题中的各种变量进行确认与分类，将变量转化为可感知、可量度的事物、现象和方法。例3：高寒地区获得氢气的方法之一，是用氢化钙与冰反应放出氢气，生成对应的碱。（1）请猜想写出发生的反应方程式： 。（2）请利用初中科学知识设计实验，证明两种生成物并完成实验报告。3.设计实验过程中考学习目标将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释，区别与预想结果不一致的现象，并作出简单的解释，对探究过程和证据的获得方式、方法、过程作出合适的评价，能说明反常结果和证据的不可靠，或解释证据是否充分支持结论，对观察和测量的精确性作出评价，能提出增加证据可靠性或获得进一步证据的相关探究的具体改进建议。例4：兔的心脏受A、B二种神经支配，某学者为了研究A、B二种神经对心率的影响，设计了如下实验：先测定正常情况下兔的心率，然后分别测定阻断A神经或B神经后的心率。实验结果如下表所示，据表所作的推测正确的是( )
(A)A神经的作用是促进心跳加快，B神经对心率没有明显影响
(B)A神经的作用是促进心跳加快，B神经的作用是减缓心率
(C)A、B二种神经的作用相同，都是减缓心率
(D)A神经的作用是减缓心率，B神经的作用是促进心跳加快
4.分析和解释资料、推出结论并评价例5：（2003）现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关，某同学为了探究光照对该种子萌发有无影响，设计了以下实验方案：
①向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中。②将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、水分、空气状况适宜且相同。问：
(1)上述对照实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同。其中起对照作用的实验因素是______________；(2)若实验前该同学提出了“光是该种植物种子萌发的必要条件之一”的假设，则根据假设所预期的实验结果应该是：_____________；(3)若上述实验的实际结果是：有光照组种子萌发，无光照组种子也萌发。则请你根据实验结果作出相应的结论：__________________________。 4.分析和解释资料、推出结论并评价例6：现欲除去一已部分氧化的铜片表面的氧化铜，小红和小刚分别设计了以下实验：
小红：把铜片放入盛有稀硫酸的试管中，微热。
小刚：把铜片放入试管后，用氢气还原。
你认为 （填“小红”或“小刚”）的方案更好，理由是（写两点）：例7：积雪对公路行车的危害主要表现在路况和改变。路面积雪经车辆压实后，车轮与路面的摩擦力减小，汽车易左右滑摆。同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都有可能发生交通事故。研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对汽车的危害也不一样。当积雪厚度在5-15厘米，气温在0℃左右时，汽车最容易发生事故。因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态，护路工人常常通过在路面上撒大量的盐来避免这样的现象．即要相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生．请你对“在相同气温条件下，为什么水不再结冰了”这一现象提出一个合理的猜想，并说出你猜想的理由，同时针对你的猜想，设计一个实验方案验证你猜想的正确性．例8：小明对氢气还原氧化铜的的红色物质发生了兴趣，该物质一定是单质铜吗？查阅有关资料获知：氢气与氧化铜在加热条件下能生成氧化亚铜，氧化亚铜也呈红色，且能与稀硫酸反应生成硫酸铜、铜和水。为此，小明先后做了两次实验：第一次称取4克氧化铜进行实验，得到3.3克红色物质，第二次同样有4克氧化铜进行实验，充分加热后得到3.2克红色物质。①小明通过对所得实验数据进行计算分析后知：第二次实验得到的红色物质全部是铜，第一次得到的红色物质除铜外还含有氧化亚铜。小明的分析依据是： 。 ②随后，他用化学实验方法验证了上述分析结果的正确性。其实验方法是：（简要写出操作、现象、结论） 。 ③从上述实验探究中，小明获得以下结论：在氢气还原氧化铜实验中，若还原不充分，会得到红色的氧化亚铜，请写出生成氧化亚铜的方程式： 。 1（2003年中考）(3分)下图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO2气体，据图回答问题：(实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动，瓶口密封)
(1)该装置可测定蝗虫呼吸作用过程中吸收O2的速率还是释放CO2的速率? ___________________________。(2)15分钟后，U形管左右两侧的管内液面位置有何改变?____________。（3)B瓶有什么作用?_______________________________。 牛刀小试2、不考虑人工修剪和使用药物，请根据所学的知识设计不同的方法来培育如图所示的植物盆景。提示：植物茎的生长具有向光性和背地性。3、如图所示实验装置可以研究某些环境因素是如何影响
植物枝条失水的。在风速、温度等因素相同的条件下，
进行实验，结果记录如下：分析：锥形瓶中水量的减少途径：蒸发和枝条蒸腾，覆盖油膜可以阻止水的蒸发。
锥形瓶没有刻度，所以必须每隔一定的时间用天平进行称量。研究湿度对
失水的影响，这需要选择对比性的实验数据。光照加快枝条的蒸腾作用。1、在水面上加一层油的目的是____________________________________；
2、如何计量植物枝条的失水量？__________________________________；
3、研究湿度对失水的影响，应比较数据__________；
4、光照使枝条失水_______，原因是_______________________________。　4、（2005年镇江市中考题）生活中，常会见到物体从高处下落的运动。如用手拿着一个小球和一张纸片，从同一高度同时释放，我们看到小球先落地，纸片后落地，如图6a所示。
　美国宇航员大卫·斯科特在登上
月球后，从同一高度同时释放锤
子和羽毛，看到它们同时落到月
球表面，如图6b所示。通过对图
6a与图6b所提供的情景的对比：
(1）使我们知道造成纸片比铁球
下落慢的主要原因是 。
（2）可以得出的结论是 . 。5、某中学“STS“课题组到某厂的锅炉车间进行实践活动。图是锅炉工作时的外景，存在的主要问题是什么？
6（2005年淮安市课改区中考题）电热水壶是家庭常用的电热器具。小东同学想通过实验探究一铭牌是“220V1500W”电热水壶的效率，他在该壶中装入2.5kg的水后，将其接入家庭电路并正常工作，在烧水过程中他记录下了不同时刻水的温度，并绘制出“温度—时间”图线，如图5所示，请你回答以下问题：
（1）在AB、BC、CD三段过程中，水温上升
最快的是哪一段？
（2）从图5中可知水当前的沸点是多少？
（3）该电热水壶烧开这壶水（即A到C
的过程中）的效率。
[c水=4.2×103J/（kg·℃）]
（4）为了提高电热水壶的效率，请你提
出一条合理化的建议。谢谢