浅谈科学探究实验题型和中考备策略[下学期]

课件13张PPT。浅谈科学探究实验题型和中考备策略
佛山市南海区九江镇初级中学 麦洁卿 mjq32012345@163.com一、考点细目及考试要求
1、增进对科学探究的理解
2、发展科学探究能力
3、学习基本的实验技能
（一）增进对科学探究的理解
1．体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。
2．意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实来验证。
3．知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。
4．认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。
5．认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。
（二）发展科学探究能力
提出问题 猜想与假设

制定计划 进行实验
收集证据 解释与结论
反思与评价 表达与交流
（三）学习基本的实验技能
1．能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。
2．能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。
3．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
4．初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。
5．初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。
6．初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。
二、科学探究实验在中考中的题型特点
1、巩固传统实验气体制备
2、体现实验的趣味性
3、实验紧密联系生活
4、“活动与探究”创新和深化
5、突出实验的设计性
（一）、巩固传统实验气体制备
1、常温常压下1体积水约溶解1体积二氧化碳气体，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应时没有明显的现象变化。某研究小组设计了下列实验装置 (所有装置的气密性良好) ，试图通过观察现象来间接证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。(1)根据上图实验装置和下表的操作方法，将可能观察到的实验现象填入下表： (2)若再分别向A、B装置的烧杯中滴入少量氯化钙溶液，将会看到的现象是A______________，B______________(题目1）
（二）、体现实验的趣味性
2、小明同学在“六一”儿童节上为小朋友表演了精彩的化学魔术。他在一张白纸上用“清水”写上“祝小朋友节日快乐”字样，结果白纸上出现了红色的字迹，他再将另一种“清水”喷在白纸上，红色的字迹又消失了。你能告诉我们：原来白纸上可能含有　　　，写字的“清水”可能是　　　溶液，后来喷的“清水”可能是　　　溶液。
（三）、实验紧密联系生活
3、小芳同学从超市购买了一瓶维生素C泡腾片。下图是维生素C泡腾片标签上的部分内容：
小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中，发现维生素C泡腾片逐渐溶解，产生大量气泡，片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品。小芳同学感到很好奇，产生的气泡是什么呢？根据维生素C泡腾片贮藏条件，请说明保存时要低温和防潮的原因是①
② ___（题目3）
（题目4）
（四）、“活动与探究”创新和深化
?《标准》指出：“化学实验是进行科学探究的主要方式，它的功能是其他教学手段无法替代的。教师要注意改进传统的实验教学，精心设计各种探究性实验，促使学生主动地学习，逐步学会探究。在《标准》中不仅规定或建议了以学生为主的化学实验42项和实验技能要求6项，而且实验的内容和方式有了根本的变化。
（题目5）
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（五）、突出实验的设计性
设计性实验是对学生思维能力的高层次要求，它要求学生运用所学知识和一定的实验技能，通过分析、综合、联想、想象等多种思维活动设计出实验的具体方案，并用实验加以探究。这不仅能使学生获得科学知识、而且它对于学生掌握科学方法、体验过程、培养科学态度和思维习惯都具有不可替代的作用。 （题目6） （题目7）
二、中考备考策略
（1）以三大气体制备为例子，巩固物质制备的方法。
（2）把善用书本素材，“活”用教材。
（3）紧密联系生活实际，开展科学探险究实验教学
（4）把知识立意转向能力培养，从原始应用转向信息构建。
（5）把化学研究性实验渗透到复习过程中。 欢迎指导麦洁卿 0757-86583021
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