第一课 图像及其简单处理 教学设计 (2)

第一课 图像及其简单处理教材分析：图形图像的加工，在日常生活和第二章flash作品制作过程中都占有重要地位，在本节课的学习中，既要让学生认识图片加工的意义，掌握一定的技术，还要发展学生的创新思维和审美能力。教学目标：（一）知识与技能：学会使用photoshop常用工具，能进行简单的图片加工，认识和区分 两种图像的类型：位图和矢量图，了解位图的图像分辨率、图像格式等。（二）过程与方法：理解和掌握图像加工的意义；掌握存储制作结果的方法。（三）情感态度价值观：在合作与交流中体会图像加工的技巧，学会运用图像处理技巧解决生活中的一些实际问题。教学重难点：重点：让学生了解图像的基本属性，学会运用Photoshop软件裁剪图像、调整图像大小、保存图像等。难点：灵活运用所学的图像处理技巧解决生活中的一些实际问题。教学方法：教师演示法，自主操作法，小组合作探究法，任务驱动法教学任务：1、Photoshop图像处理基本概念2、图像的裁剪和大小调整教学过程：导入：给学生展示一些利用Photoshop处理过的漂亮图片，用一些已经完成的作品来调动学生的学习兴趣，如：比萨斜塔，狮子王，海报，学校背景图等，引出图像处理软件功能的强大，常见的图像处理软件有Photoshop，CoreIDRAW等，在本单元我们将学习用Photoshop处理图像。一、图像（P2）1、计算机中的图像有2种：矢量图和位图（教师提问：什么是位图和矢量图？）（1）矢量图由线条、曲线等组成，同时图形也包含了色彩和位置信息。（2）位图使用一格一格的小点来描述图像，即是用小点的位置和色彩值来描述图像。2、观察课本P2图1-1.1矢量图和位图放大后的对比，外观有何不同。（教师提问位图和矢量图有什么区别？）（1）位图放大后会失真而矢量图不会（2）位图容量大而矢量图所占空间较小3、(教师提问，小组回答）（1）为什么位图会失真呢？（放大位图可以看到一个一个的像素点）（2）购买数码相机时，如何判断相机的拍照清晰度？（像素也是衡量数码相机的一个技术指标）4、常见的位图格式：常见的位图有： bmp文件、jpeg（或jpg）文件、gif文件、tif 文件等格式。需熟记：（1）Bmp图像没有经过压缩，占空间大。（2）jpeg图像是真彩色压缩图像格式，用较少的空间，保留了较高质量的图像。（3）gif图像只有256色，可存储图像，也可存储动画。5、问题思考，举手回答（1）请指出以下文件类型分别为位图类型还是矢量图类型。 Bmp wmf jpg gif tif 21教育网
（2）请写出以下计算机术语的英文单词。像素：pixel 位图：bitmap
二、图像的裁剪（P3）1、Photoshop界面布局简介图1-1.4Photoshop界面2、裁剪图像（P4）（使用裁切工具，可以裁剪图片、调整图片反向等）例1：使用裁切工具，“扶正”比萨斜塔。第一步：打开原文件。单击菜单[文件]→[打开]，打开图像原文件“图1-1.5处理前”。
第二步：选择裁切工具，画裁剪区域，如图1-1.7所示。
第三步：将鼠标移到矩形区域任意一个对角控制点外面，拖动鼠标调整选中区域的方向，最后双击鼠标。第四步：保存文件。单击菜单[文件]→[存储为]，可以将文件存为BMP、JPEG、GIF等格式。注意：图像除了格式外，还有图像模式，常见的图像模式有：位图、灰度、双色调，索引颜色，RGB颜色、CMYK颜色，Lab颜色等，其中以RGB模式最为常用。2、改变图像的大小（P6）例2：修改“狮子王”图片大小，把它制作成128×171像素的手机屏幕图像。第一步：打开原文件。单击菜单[文件]→[打开]，打开需要修改的图片“狮子王”（图1-1.9）。 21世纪教育网版权所有
第二步：单击菜单[图像]→[图像大小]，修改图像大小。调整图像大小时，如果选择“约束比例”，则图像保持原图的宽和高的比例（图1-1.10）。 第三步：保存图像。三、大家一起试一试打开一幅bmp格式的图像（E—七年级—图像及其简单处理素材），然后使用裁切工具，对图像进行裁剪，再调整图像的大小，最后将该图片转换为jpg格式。四、小组合作完成（E—七年级—图像及其简单处理素材）1、用photoshop打开身份证，把它扶正。2、打开潮阳区内八初级中学背景图从中裁剪出100×100像素的图片，最后保存。