第三课 图像的艺术处理
教学目标：
1、学会调整图像色彩；
2、学会使用仿制图章工具；
3、了解常见滤镜的使用。
教学重点：
1、仿制图章工具的使用。
2、图像的全局处理（颜色调整、滤镜使用）。
教学难点：
仿制图章工具与历史记录画笔工具的结合使用。
教学过程
一、复习导入新课
【学生活动】在百度图片库搜索“向日葵”的图片，找一张感兴趣的向日葵图片，同时利用Photo shop软件当中的套索工具将所保存的图像进行挎贝粘贴操作，复制另一朵向日葵出来。
【教师活动】让学生利用百度图片库自主搜索图片进行挎贝粘贴操作，并巡视学生对套索工具使用掌握情况，及时指导复习。如部分学生不能很好地在有限时间完成，应引导他们充分发挥小组合作团结精神，在规定的时间内完成，以便进入新课的讲授。
【设计意图】让学生通过百度搜索引擎自主查找图片操作的方式，巩固复习选择工具（套索工具）的使用，并引出本节课学习的知识点之一：仿制图章工具的使用。
二、新课讲授
任务一：仿制图章工具的使用
【学生活动】将刚才百度搜索到的“向日葵”图片进行再复制操作，但此次操作应使用仿制图章工具，参照课本操作步骤完成任务。（学生选择操作的图片可以不一致）
【教师活动】给出任务，让学生依照教材步骤操作。巡视学生操作，并观察学生在操作中存在的问题。
【设计意图】采取“先学后教”的方法，通过任务驱动，让学生自主探究学习，掌握学习方 法。
三、任务讲评及小结
【学生活动】学生观看演示，讨论并思考回答问题，然后补充完成任务。学习有余的学生另外在百度图片库当中搜索一张图片，同时利用仿制图章工具将保存的图像进行复制，删除日期、文字等操作，巩固知识点。小组内互相合作讨论交流完成。
【教师活动】演示并讲评学生在使用仿制图章工具中出现的问题，延伸出历史记录画笔工具的使用，并详细讲解二者有效结合的使用要点。
【设计意图】及时更正部分学生的错误操作，让学生理解仿制图章工具的使用要点，同时通过启发式教学指出历史记录画笔工具的作用及使用注意事项。
四、新课讲授
任务二：调整图像的颜色
【学生活动】在百度图片库中搜索我校的校园景观图片，将保存的图片进行颜色调整，认真阅读教材，小组内讨论交流完成任务。
【教师活动】布置任务，让学生自己找图片操作，巡视学生完成情况，并观察学生在操作中存在的问题。
【设计意图】让学生掌握调整图像颜色的二种方法，通过对比理解图像全局处理的关键点。通过查找校园景观图片，也可以增加学生的校园情结，对身处优美环境学习的优越自豪感。
五、任务讲评及小结
【学生活动】学生观看演示操作，并思考回答问题。
【教师活动】讲评学生在调整颜色过程中存在的问题。并且引出下一个任务：有关滤镜的使用。
【设计意图】让学生理解调整图像颜色的不同方法，掌握使用规律。
六、新课讲授
任务三：使用滤镜
【学生活动】在百度图片库中搜索“龙江龙山中学校门”图片，将保存的图片进行颜色调整和滤镜处理，小组内合作讨论交流完成。
【教师活动】布置任务。巡视学生完成情况，并观察学生在操作中存在的问题。
【设计意图】通过对比，了解各种滤镜产生的不同艺术效果。
七、展示评价
【学生活动】观看并评价展示作品。
【教师活动】展示学生作品，让学生进行评价，然后老师进行总结性评价。
【设计意图】培养学生表达自我观点的能力，引导学生能够正确地、艺术地评价他人和自己。
八、归纳小结(共12张PPT)
图像的艺术处理
图像的艺术处理
打开图像，单击菜单【图像(I)】→【调整(A)】，可以调整图像的色阶、色彩平衡、亮度与对比度等，从而改变图像的效果。
调整数码照片，弥补拍摄的不足。
方法一：调整图像亮度/对比度。
方法二：调整图像的曲线。
仿制图中工具就像“复印机”，能将图像中某个区域的内容原样搬到另外一个地方。
使用仿制图章工具时要先定义采样点，也就是指定待复制的图像区域。
复制图像中的向日葵。
操作步骤：
打开图像文件，选择仿制图章工具，设置仿制图章的画笔属性。
定义采样点。按住Alt键在某一处单击。
松开Alt键，在需要仿制的地方，拖动鼠标，图案就复制上去了。
被仿制的图像
仿制的图像
将风景照片变为水彩画。
操作步骤：
打开图像。
单击菜单【滤镜(T)】→【模糊】→【模糊】，使用照片模糊。
单击菜单【滤镜(T)】→【艺术效果】→【水彩】，选择合适的参数，设置水彩画效果。
调整图像的色彩、曲线等。
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