第7课 查找文件和文件夹 教案 (1)
文档属性
| 名称 | 第7课 查找文件和文件夹 教案 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 128.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 电子工业版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-25 15:44:16 | ||
图片预览
文档简介
课
题
第九课时
查找文件和文件夹
教学内容
第7课
查找文件和文件夹
学习目标知识与技能
1．学会使用windows的搜索功能去查找文件和文件夹2．学会在不同范围内搜索文件和文件夹3．学会使用不同的搜索筛选条件来搜索文件和文件夹
过程与方法
在学习不同范围内的搜索文件和文件夹的过程中，发展学习迁移的能力。在使用筛选条件搜索文件和文件夹的过程中，发展动手操作能力和创新能力。
情感态度与价值观
在学习查找文件和文件夹的过程中，体验个人电脑使用的方便与快捷。
学习重点
在学习不同范围内的搜索文件和文件夹的过程中，发展学习迁移的能力。
学习难点
在使用筛选条件搜索文件和文件夹的过程中，发展动手操作能力和创新能力。
学习准备
电子教室系统
二次修改
方法步骤
一、复习回顾请同学们回顾一下上几节课学过的管理文件和的基本操作。展示教学目标及教学重难点知识与技能：1．学会使用windows的搜索功能去查找文件和文件夹2．学会在不同范围内搜索文件和文件夹3．学会使用不同的搜索筛选条件来搜索文件和文件夹过程与方法：1.在学习不同范围内的搜索文件和文件夹的过程中，发展学习迁移的能力。2.在使用筛选条件搜索文件和文件夹的过程中，发展动手操作能力和创新能力。情感态度与价值观：在学习查找文件和文件夹的过程中，体验个人电脑使用的方便与快捷。教学重点：在学习不同范围内的搜索文件和文件夹的过程中，发展学习迁移的能力。教学难点：在使用筛选条件搜索文件和文件夹的过程中，发展动手操作能力和创新能力。三、教学过程(一).帮老师找一找问题情境：老师有一个index.php的文件找不到了，你能快速帮老师找出来在它在哪儿吗？学生根据情景，自主选择搜索方式进行文件查
( http: / / www.21cnjy.com )找的过程。在这个自主查找的过程中，教师观察学生的操作过程，选择有代表性的一些学生来展示他们的搜索结果和搜索过程。学生展示:从计算机窗口的搜索框内查找文件index.php。从开始菜单搜索程序和文件的框内，查找文件index.php。展示没有搜索到文件的学生，出现的哪些问题通过电子教室学生演示给大家，由大家一起来发现和解决问题。分析开始菜单和计算机窗口搜索框内搜索文件的不同。同时练习在开始菜单的搜索程序和文件窗口搜索记事本程序。帮帮这个同学问题情境：有一个同学这个月的早些时候做了一个作业，是一个word文档，他记不清当时保存的文件名称了，只记得是编排什么？你能帮他找出来吗？问题分析：时间：这个月的早些时候文件类型：Word文档文件名称：编排？学生自主搜索。教师进一步提出要求：要准确搜索到唯一的一个文件。学生很难准确搜索到唯一的文件。教师同学生一起分析问题。解决问题：利用已知条件在计算机的搜索框内输入名称：编排，在搜索筛选器内选择修改时间。
介绍文件名通配符？和
的作用。教师演示准确搜索和快速搜索的方法。学生操作练习。学生小组合作，检查帮助同组同学共同完成任务。（三）完成课后巩固练习要求：查找2015年所有的文本文档
查找包含“刘”字的所有文件夹（四）.课堂检查（1）教师随机提问一些学生，通过电子教室系统的学生演示完成指定操作。（五）.小结你学会了什么？你还害怕保存在电脑上的东西忘记放在哪里吗？你可以帮助其他人寻找电脑里找不到的文件吗？
这里应该重点回顾一下扩展名，尤其是word文档的扩展名.doc。教学目标应该改为学习目标。情感态度与价值观目标应为体验个人电脑的奥妙与便捷更合适。搜索框内的按名称搜索文件是不区分大小写的。应该给学生强调。应该在问题情景之后先一起分析问题，在分析问题的过程中，就介绍文件名通配符。接下来再让学生去找文件。学生更易理解并且课程结构更为清晰。
安全提示
注意过马路要走人行横道。
教学后记
教师自身在win
7
系统下查找文件和文件
( http: / / www.21cnjy.com )夹的知识点存在认识不清楚，专业知识结构不严谨的问题。所以这节课的最大的问题就是条理不够清晰，知识点不明晰，知识结构不清楚等问题。课后必须认真探索学习新知。其实，这个问题可以公开抛出来，让学生与老师共同思考与探索解决办法。说不定会收获意外的惊喜。
题
第九课时
查找文件和文件夹
教学内容
第7课
查找文件和文件夹
学习目标知识与技能
1．学会使用windows的搜索功能去查找文件和文件夹2．学会在不同范围内搜索文件和文件夹3．学会使用不同的搜索筛选条件来搜索文件和文件夹
过程与方法
在学习不同范围内的搜索文件和文件夹的过程中，发展学习迁移的能力。在使用筛选条件搜索文件和文件夹的过程中，发展动手操作能力和创新能力。
情感态度与价值观
在学习查找文件和文件夹的过程中，体验个人电脑使用的方便与快捷。
学习重点
在学习不同范围内的搜索文件和文件夹的过程中，发展学习迁移的能力。
学习难点
在使用筛选条件搜索文件和文件夹的过程中，发展动手操作能力和创新能力。
学习准备
电子教室系统
二次修改
方法步骤
一、复习回顾请同学们回顾一下上几节课学过的管理文件和的基本操作。展示教学目标及教学重难点知识与技能：1．学会使用windows的搜索功能去查找文件和文件夹2．学会在不同范围内搜索文件和文件夹3．学会使用不同的搜索筛选条件来搜索文件和文件夹过程与方法：1.在学习不同范围内的搜索文件和文件夹的过程中，发展学习迁移的能力。2.在使用筛选条件搜索文件和文件夹的过程中，发展动手操作能力和创新能力。情感态度与价值观：在学习查找文件和文件夹的过程中，体验个人电脑使用的方便与快捷。教学重点：在学习不同范围内的搜索文件和文件夹的过程中，发展学习迁移的能力。教学难点：在使用筛选条件搜索文件和文件夹的过程中，发展动手操作能力和创新能力。三、教学过程(一).帮老师找一找问题情境：老师有一个index.php的文件找不到了，你能快速帮老师找出来在它在哪儿吗？学生根据情景，自主选择搜索方式进行文件查
( http: / / www.21cnjy.com )找的过程。在这个自主查找的过程中，教师观察学生的操作过程，选择有代表性的一些学生来展示他们的搜索结果和搜索过程。学生展示:从计算机窗口的搜索框内查找文件index.php。从开始菜单搜索程序和文件的框内，查找文件index.php。展示没有搜索到文件的学生，出现的哪些问题通过电子教室学生演示给大家，由大家一起来发现和解决问题。分析开始菜单和计算机窗口搜索框内搜索文件的不同。同时练习在开始菜单的搜索程序和文件窗口搜索记事本程序。帮帮这个同学问题情境：有一个同学这个月的早些时候做了一个作业，是一个word文档，他记不清当时保存的文件名称了，只记得是编排什么？你能帮他找出来吗？问题分析：时间：这个月的早些时候文件类型：Word文档文件名称：编排？学生自主搜索。教师进一步提出要求：要准确搜索到唯一的一个文件。学生很难准确搜索到唯一的文件。教师同学生一起分析问题。解决问题：利用已知条件在计算机的搜索框内输入名称：编排，在搜索筛选器内选择修改时间。
介绍文件名通配符？和
的作用。教师演示准确搜索和快速搜索的方法。学生操作练习。学生小组合作，检查帮助同组同学共同完成任务。（三）完成课后巩固练习要求：查找2015年所有的文本文档
查找包含“刘”字的所有文件夹（四）.课堂检查（1）教师随机提问一些学生，通过电子教室系统的学生演示完成指定操作。（五）.小结你学会了什么？你还害怕保存在电脑上的东西忘记放在哪里吗？你可以帮助其他人寻找电脑里找不到的文件吗？
这里应该重点回顾一下扩展名，尤其是word文档的扩展名.doc。教学目标应该改为学习目标。情感态度与价值观目标应为体验个人电脑的奥妙与便捷更合适。搜索框内的按名称搜索文件是不区分大小写的。应该给学生强调。应该在问题情景之后先一起分析问题，在分析问题的过程中，就介绍文件名通配符。接下来再让学生去找文件。学生更易理解并且课程结构更为清晰。
安全提示
注意过马路要走人行横道。
教学后记
教师自身在win
7
系统下查找文件和文件
( http: / / www.21cnjy.com )夹的知识点存在认识不清楚，专业知识结构不严谨的问题。所以这节课的最大的问题就是条理不够清晰，知识点不明晰，知识结构不清楚等问题。课后必须认真探索学习新知。其实，这个问题可以公开抛出来，让学生与老师共同思考与探索解决办法。说不定会收获意外的惊喜。