编 写 者 执 教 者
执教时间
版 本 科教版 学 科 科学
册 数 五年级 （下册） 单 元 第一单元 沉和浮
课 题 浮力
课 时教学目标 科学概念：1、上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。2、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。3、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。过程与方法：1、运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。情感、态度、价值观：1、懂得方法的改进有利于研究的顺利进行。
教学重点 沉浮的关系
教学难点 运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。
教学准备 精确刻度杯一个，泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船等物体。
教学板块 教与学预设（师生活动） 教学重构(修改意见)
【教学过程】一、感受浮力： 1、观察泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船浮在水面的情况，用手指轻轻按压小船，有什么感觉 分别把泡沫塑料块、木块、空瓶子压人水中，有什么感觉 2、出示关于浮力的描述性定义：把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。板书：浮力。二、测量一块泡沫塑料块的浮力：1、分析拉力、浮力和排开的水量之间的关系，得出：（板书）浸人水中的体积(排开的水量)越大，物体受到的浮力就越大。三、测量不同大小泡沫塑料块的浮力：1、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？（浮力大于重力）
板书设计 浮力浸人水中的体积越大 物体受到的浮力就越大浮力大于重力 上浮浮在水面的物体 浮力等于重力
教后随记 通过实验来验证我们的猜想，学生在探究中找规律，利用多媒体教学使学生更加了解这方面的知识，并得出结论，浸人水中的体积越大 物体受到的浮力就越大。 不足，这节课有难度，材料准备不足，影响了效果。(共41张PPT)
1.浮力的概念
2.浮力方向
3.浮力产生原因
4.称量法求浮力
5.浮力的大小（阿基米德原理）
学习目标
死海不死
为什么淹不死他们？是神在保护他们吗
相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下去，而是个个都浮在水面之上，统帅以为这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。
气球为什么能飘在空中？
鸭子为什么能浮在 水面上
人躺在死海上看书
船浮在水面上
F浮
G船
据二力平衡知识，船(人)除受到 . 作用外，还受到水对它（他） .的力，这种力叫 。
竖直向下的重力
竖直向上托
F浮
G人
浮力
1、浮力：
（F浮）
浸在液（气）体中的物体受到液（气）体对它竖直向上的托力，这个托力叫做浮力。
2.、浮力的方向
总是竖直向上
例：
F浮
F浮
画出下列物体在水中所受浮力的示意图
浮力方向总是竖直向上的
上浮的物体受到浮力，那在水中下沉的物体是否受浮力呢？
比一比：
你发现了什么结论？
弹簧测力计的示数减小
G物=15N
F拉=8N
3.称 重 法测量浮力大小
F浮=G-F拉
h1
h2
F上
F下
物体的下表面：
F向上=P1S = ρ液gh1S
物体的上表面：
F向下=P2S= ρ液gh2S
F浮=F向上-F向下
浮力是由于液体对物体向上向下的
压力差产生的
F=PS = ρ水ghS
F浮= F向上- F向下
浮力的大小可能与物体排开水的体积有关。
空心部分体积越大，小船装载的货物越多。
体验：
手上受到的力越来越大
现象：
水桶中的水位越来越高
结论：
饮料罐浸入水中的体积越多，它所受的浮力越大
5.影响浮力大小的因素：
结论：
1、浸在液体中的物体所受的浮力与物体排开液体的体积有关；
2、浸没在液体中的物体所受的浮力与物体在液体中的深度无关。
物体排开液体的体积即指物体浸在液体中的体积。不一定等于物体的体积。
注意：
G=4.4N
F1=2.8N
F2=1.3N
F3=1.3N
结论：
浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关。
水
酒精
G=4.4N
F1=1.6N
F2=2.2N
溢水杯
实验器材
物块
弹簧测力计
烧杯
探究：
浮力的大小等于什么？
？
？
？
(1)
(4)
(5)
？
G物=3N
(2)
G桶=1N
(3)
F′=1N
G′=3N
F浮=G物-F′
G排=G′-G桶
比较F浮与G排，你会有什么发现
物体的重力G物（N） 空小烧杯的重量G杯（N） 浸没在水中弹簧秤读数F’（牛） 物体所受浮力
F浮(N) 物体排开的液体和烧杯的总重量G ’（N） 物体排开液体的重量
G排液（N） F浮与
G排液的关系
3 1 1 2 3 2 F浮=G排
？
？
？
？
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体所受的重力
数学表达式：
注意：
阿基米德原理不仅适用于各种液体，也适用于各种气体
阿基米德原理数学表达式的进一步推导：
该公式说明：物体所受的浮力只与液体的密度、物体排开液体的体积有关，与物体本身的材料、体积、密度、形状、浸没在液体的深度、在液体中是否在运动、液体的多少等因素无关。
ρ液
液体的密度
Kg/m3
V排
物体排开液体的体积
m3
注意：
V排不一定等于V物
V排V排=V物
小结
总结今天的收获：
你记住了哪些知识
你掌握了哪些方法
你还有什么疑问
我的体积大，受到的浮力大。
我在深处，受到的浮力大。
请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
大鱼的说法正确，因为在同种液体内部，
物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大。
反馈练习二
1质量为0.3kg的物体全部浸没在盛满水的容器中,溢出的水是100g,那么物体所受到的浮力是（ )N. (g=10N/Kg)
2.石块在液体中下沉时 浮力的作用（填“受到”、“不受到”），若一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石块受到液体的浮力为 N。由此可知，此石块排开的液体重 N。
1
受到
3
3
3 、一体积为1dm3的木块放入水中，有0.6 dm3的体积浸入水下，求木块受到的浮力。
（ρ木=0.6×103kg/m3）
解：
V排=0.6dm3=6×10-2m3
根据阿基米德原理得：
F浮=ρ 水g V排
= 1×103 kg/m3 × 9.8N/Kg×6×10-2m3
=5.88N
答：木块受浮力5.88牛。
1.同样重的铁块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，_____铁块受到的浮力要大一些。
2.甲、乙、丙、丁四个形状体积都相同而材料不同的球体，它们在水中静止的情况如图所示，其中所受浮力最小的是 （ ）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
巩固练习
甲
A
变形一：如图所示，球从水面下上浮至漂浮在水面上的过程中，判断正确的是 （ ）
A.露出水面前，浮力逐渐增大；露出水面后，浮力继续增大
B.露出水面前，浮力保持不变
C.露出水面前，浮力逐渐减小
D.露出水面前，浮力保持不变；露出水面后，浮力开始逐渐增大
B
变形三：用一根细线将一个石块系住，分别浸没在盛有盐水和水的容器中（盐水的密度大于水的密度），由于细线拉力的作用，石块静止在液体中，此时线上拉力分别为F1、F2，则两次拉力大小关系是 （ ）
A.F1＞F2 B.F1＝F2 C.F1＜F2 D.无法比较
C
变形四：一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力 (填“变大”、“变小”或“不变”)。当船由内河驶入大海后，船受到的浮力 (填“变大”、“变小”或“不变”)，船身相对于水面将 (填“上浮”、“下沉”或“不变”)。
上浮
F =G
浮
排
=ρ g V
液
排
变大
不变
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
有一个木桩，体积为3dm3,如图它有1/3 体积插入在水里的泥土里，1/3露出水面，则木桩受到水的浮力为 N.
0
