力的存在第二课时[下学期]

课件17张PPT。 第3节
力的存在1、 把弹簧的上端固定在长方形的木板上，在弹簧的下端用手往下拉，观察弹簧长度的变化，___________这时你的手有什么感觉？__________
2、将弹簧拉得更长，手的感觉有什么变化？____________
4 、撤去拉力，弹簧的长度将发生什么变化
_________________活动：变长被拉被拉越明显缩回原来长度弹簧不受力时的长度为原长,用L0表示；
弹簧受力时的长度为弹簧的长度，用Ｌ１表示；
则弹簧的伸长量为Ｌ１－Ｌ０．
弹簧受到手的拉力会形变，不受力时又会恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。弹力发生的条件： 物体 发生形变 手拉弹簧时，也会感受到弹簧对手的力的作用，这种力叫弹力 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大弹簧的形变也就越大，弹力也越大。讨论：
试列举生活中常见的弹力的实例。拉力、压力、支持力都是弹力　 国际单位制中力的单位：牛顿简称：牛，单位符号：N力的大小　　这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位．　　你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N．测量力的大小的工具叫做测力计．GMS型锚索测力计SKN系列测力计测力环握力计测量力的工具实验室常用的测力计是________．弹簧秤弹簧秤的工作原理弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长．在一定的限度内，弹簧的伸长和拉力成正比。测量力的工具弹簧秤构造弹簧挂钩吊环指针面板铁杆1、观察弹簧测力计。
辨认指针、零刻度线、量程和最小刻度值.（又称分度值）活动： 2、将弹簧测力计挂在铁架台上，用手拉弹簧测力计的秤钩，使指针对准1牛处，感受1牛力的大小。3、在弹簧测力计的秤钩上挂文具盒或课本等物品，测出弹簧测力计对他们的拉力。
一些常见的力的大小
返回弹簧秤的读数红色指针所指的读数是：2.4N黄色指针所指的读数是：4.8N弹簧秤读数练习巩固练习：
1、弹簧秤的刻度是 （填“均匀”或“不均匀”）。
2 、有一只弹簧秤，秤钩上不施力时，指针不是指在零刻线处，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧秤秤钩，使弹簧秤的示数为4N，则弹簧秤的实际拉力是（ ）
A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法确定
3 、用两只手同时用5N的力分别向两侧拉一个弹簧测力计的秤钩和秤环时，弹簧测力计的读数是（ ）A、0N B、 2.5N C、5N D、10N
均匀CC4、读出下面各弹簧秤的示数________N________N________N0.511.5 5、在右图弹簧秤的面板上，标出用4.2牛的力拉弹簧秤秤钩时指针所对的位置。探究：头发的强度可能跟哪些因素有关？建立假设：
猜想一：头发的强度可能与性别有关
猜想二：头发的强度可能与年龄有关
猜想三：头发的强度可能……检验假设：
检验猜想一:取同年龄段的不同性别的人的头发测量
检验猜想二:取同性别的不同年龄段的人的头发测量探究：牛顿---人类历史上最伟大的科学家之一。 　 “我不知道世人会怎样看我，不过，我觉得自己好象是一个在海边玩耍的孩子，有幸拾到美丽的贝壳，而真理的大海，我还是没有发现。”