《认识几种常见的岩石》教学设计
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【教学目标】
知识与技能：
1．了解岩石可以从层理、颗粒大小、软硬、结构等方面辨别岩石的名称；
2．知道岩石和遇酸反应中的不同特征；
3．懂得需要按一定的观察顺序来研究岩石。
过程与方法：
1、观察、描述几种常见岩石的颜色、结构、构造等特点。
2、会利用记录单上的不同记录方法进行记录；
3、会根据岩石的显著特征初步识别岩石。
情感态度与价值观：
1、认识到各种观察、比较的方法对研究岩石的重要性。
2、通过小组交流、合作、质疑、围绕关键问题思考的意识。
3、认识到细致有序的观察、比较、记录和描述岩石；
【教学重点】
观察、记录岩石的特征。
【教学难点】
根据岩石的特征对照资料识别它们。
【教学准备】
每组岩石：页岩、花岗岩、板岩、石灰岩、砂岩 放大镜
每组工具：水、稀盐酸、滴管、镊子 烧杯
教师准备：装水的水槽 岩石特征资料? 相关课件
【教学过程】：
一、引入
1、指名介绍喜欢的同学，说特征，让其他同学找，你是通过什么一下子找出来的？
2、师描述一个同学，学生猜。（引导学生要找出特征）
3、老师带来了一块岩石，指名描述它是图上的几号岩石？（课件出示岩石图片）你根据什么特征，认为它是这种岩石？
4、我们要用描述同学特征的方法来观察描述岩石的特征。
三、观察方法指导
1、大家都来当个小小岩石鉴定家。
2、课件出示记录单：请仔细读一读：
①记录单是从哪些方面来鉴定岩石的？
②请将记录表中不懂的内容找出来。
3．解决表中的不明白——解决颗粒大小、层理、结构、盐酸
4、还有一种鉴别方法：滴稀盐酸（盐酸是一种腐蚀性的液体，千万不要弄到皮肤上和眼睛里，如果不小心弄到皮肤上，赶快用清水洗干净）
看老师演示并讲实验要求。
三、?分组观察实验
1.给5块岩石，找主要特征来进行描述。当一位岩石鉴定家不是这么容易的事，每一块岩石都需要观察很多的方面才能找到名称，为了保证鉴定的有效性，需要进行有序的观察。
2.分组按记录表中的顺序观察记录： 用打“√”的方法进行记录。
3、最后两栏等到观察完了，到老师这儿领资料再填。
4、看哪个组能成为第一届的岩石鉴定家。
?? 5、教师巡视指导，为各小组提供帮助。
四、交流岩石特征，识别岩石种类
1．汇报研究结果
（1）、指名第一个完成的组带上你的岩石和记录单上台来介绍你鉴定的过程。
（2）初步汇报岩石特征——小组汇报岩石的各项研究结果，其他同学补充。
（3）进一步交流岩石特征——用简洁的语言介绍岩石，发现岩石的关键特征。
（4）学习通过关键特征认识岩石。
（5）小结：认识岩石的方法。
四、岩石学家鉴别岩石种类的方法
1、岩石学家还经常根据岩石关键特征，通过检索的方法来识别岩石名称。
2、教师以课件的方式按图检索法显示鉴别过程。思考：岩石学家抓住了岩石的哪个重要特征进行比对？ ??? 五、课的延伸 ??? 1、课后和同学一起游戏，说特征猜名称。
2、课外找找人们用岩石都做了什么？
课件14张PPT。 页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩等
岩石是我们常见的岩石，它们在生产和生活中被人们
广泛运用。
我们听说过这些岩石吗？这些岩石有什么特点呢？进一步观察岩石123花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。
砾岩：看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成，粗糙，硬。
石灰岩：青灰色、灰色或微黄色，颗粒粗，光滑，较硬，常有化石，遇盐酸冒泡。
砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。
页岩：有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色，颗粒细，较软，比较光滑，薄层状，常有化石。
板岩：灰色、绿色等，容易分离成层，颗粒细，结构紧密，比较光滑，硬，敲击有清脆的声音。
大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗糙，晶莹润泽，紧密，较软，遇盐酸冒泡。接下来请欣赏大自然的 鬼斧神工
