课件21张PPT。揠苗助长01学习目标02学习字词1、会认2个生字；会写8个生字。
2、有感情地朗读课文，能用自己的话讲述这个寓言故事。
3、认真体会寓言故事的寓意，懂得做事一定要遵循事物的发展规律的道理。趋势 遂愿qū suì寓言 称谓 予取予求 趋势
祠堂 赏赐 乃父 遂愿yù wèi yú qūcí cì nǎi suì
予 谓趋祠 赐乃遂寓芒芒然 谓 趋 遂 亡寓言 “寓”是寄托的意思。“言”是话，比喻故事，寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。“则”是量词，二则就是两篇的意思。 则 孟子（约前372～前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人。约生于周烈王四年，约卒于周赧王二十六年。著作有《孟子》。被认为孔子的学说的继承者，有“圣亚”之称。 阅读课文，想想课文写了一件什么事情？ 宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！” 其子趋而往视之，苗则槁矣。【注释】 揠：拔。 悯：担心，忧虑。 芒：疲乏。芒芒然，很疲倦的样子。 病：劳累。 趋：赶去。 槁：枯萎。【译文】 宋国有个农夫，担心苗长得慢，就将苗一棵一棵地拔高了。然后，他又累又乏地回家了。他对家里的人说：“今天可把我累坏了，我帮助庄稼苗长高了！” 他儿子赶快跑到地里去，一看，禾苗全都枯死了。揠 苗 助 长①宋人/有/悯其苗之不长/而/揠之者。
②芒芒然/归，谓其人/曰。
③予/助苗长/矣！注意停顿1、关于这个故事你们读懂了哪些句子？哪些还没读懂？与同学交流交流。
2、你觉得文中的“宋人”是个什么样的人？ 1、他“悯其苗之不长”悯的有没有道理？
2、“芒芒然归”
“今日病矣！予助苗长矣！”
3、可笑在哪里？可气在哪里？可叹又在叹什么？疲惫不堪得意洋洋、自以为有功对比从这则寓言中，你懂得了什么道理？ 事情的变化发展都是有其自身规律的，要按照事物发展的自然规律处理问题。 默读课文，再用自己的话讲讲这个寓言故事，同时说一说：假如你是被“揠”助长的禾苗，在枯萎之前，有什么话对你的主人说吗？这个故事让你联想到了什么？ 《揠苗助长》讲述的是宋国有个农夫帮助禾苗长高，结果禾苗枯死的事情。揭示了一个深刻的道理：事物都有它自身的发展规律，借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。1、用自己的话把这个寓言故事复述给家人听。
2、课外阅读《伊索寓言》中的寓言故事，把自己认为好的故事讲给同学听。课件19张PPT。画蛇添足01学习目标02学习字词1、会认2个生字；会写8个生字。
2、有感情地朗读课文，能用自己的话讲述这个寓言故事。
3、认真体会寓言故事的寓意，懂得做事一定要遵循事物的发展规律的道理。趋势 遂愿qū suì寓言 称谓 予取予求 趋势
祠堂 赏赐 乃父 遂愿yù wèi yú qūcí cì nǎi suì
予 谓趋祠 赐乃遂寓芒芒然 谓 趋 遂 亡寓言 “寓”是寄托的意思。“言”是话，比喻故事，寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。“则”是量词，二则就是两篇的意思。 则 孟子（约前372～前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人。约生于周烈王四年，约卒于周赧王二十六年。著作有《孟子》。被认为孔子的学说的继承者，有“圣亚”之称。画蛇添足 楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，谁成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者终亡其酒。【注释】 祠：祠堂，封建社会中祭祀祖先或有功德的人的地方。这里是祭祀的意思。 舍人：部属，门客。 卮：古代饮酒用的器皿。文中是一卮的意思。 固：固然，本来。 安：怎么，怎样。 遂：于是。 亡：失去，丢失。【译文】
楚国有个主持祭祀的人，赏赐给他家中的门客一壶酒。门客们商议说：“这壶酒几个人喝不够，一个人喝又多。让我们在地上画蛇，谁先画完了，谁就喝这壶酒。”有一个人先画完了蛇，拿起酒来将要喝，又左手拿着壶，右手画蛇，说：“我可以为蛇添上脚。”他还没有添完，另一个人的蛇也已经画完。这个人夺过酒壶，说：“蛇本来没有脚，你怎能够为它画脚呢？”于是把酒喝了。蛇本来没有脚，为蛇画脚最终只能失掉喝酒的机会。小组合作学习：
1.结合注释说说每句话的意思。2.用自己的话复述故事的主要内容。讨论：不是说先画好的人可以一个人饮这杯酒吗？他为什么没有喝到酒呢？从这个人身上，你们得到了什么启发？ 《画蛇添足》这则寓言讲的是楚国有个人在画蛇时因为给蛇画上了脚，最终没喝到酒的故事。告诉我们：事情已经到了完美无缺的地步，再做多余的事，是多此一举，不仅无益，而且有害，是自己害自己。过和不及也许仅仅相差一点点，但是要掌握分寸必须明智。同学们能从现实生活中举些类似的例子来谈谈对这个道理的体会吗？1、认识2个生字，会写8个生字。
2、把你课外看到的其他寓言故事讲给同学们听。
