妈妈，我能救你（教案）

《妈妈，我能救你》教案
教学目标：
　　1、 通过课文，能抓住关键的词句体会小男孩儿的勇敢精神，并从中受到感染和教育。
　　2、 认识4个生字。
重点难点：
　　读通课文，能抓住关键的词句体会小男孩儿的勇敢精神。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
　　一、 谈话导入
　　同学们，今天我们来学习妈妈，我能救你。（板书课题）
　　（齐读课题）
　　读了题课，你想知道什么？
　　（预设：这句话是谁说的？是在什么情况下说的？妈妈得救了吗？……。.）
　　二、 初读课文，整体感知
　　1、 自由读课文
　　检查生字的认读情况
　　2、 指名读课文
　　思考：课文主要写什么？（用一句话概括。）
　　3、齐读文前提示的第一句话，这句话直接向我们揭示了文章的主要内容。
　　三、 品读课文 读中感悟
　　1、 洛迪救护妈妈的整个过程中重点写了四件事。（出示课件）
　　浏览（3至11段）
　　看看课文的哪几个自然段分别写这几件事（小组交流）
　　2、读了课文小男孩儿洛迪给你留下了怎样的印象？（用一词概括）
　　3、默读课文4——11段
　　从那些语句中体会到了洛迪的勇敢，画出相关的语句
　　指导读
　　4、 在这两段的描写中洛迪勇敢的语句中，作者抓住一洛迪的哪些方面的描写？（动作、语言、心理）
　　（作者抓住一人物的语言、行动、心理活动刻画人物性格，使故事生动感人，这是这篇文章的写作特点）
　　5、下面同学们回到课题中，要你给妈妈我能救你的句未加个标点，应该加哪个标点，为什么？
　　6、在这样巨大的困难面前洛迪表现得如此勇敢，是源于他有一种强烈的责任心，更源于他对妈妈一种什么样的感情（爱心）
　　7、小结爱是奉献，爱是不图回报，中要拥有爱，就用有世界上最伟大的品质，勇敢，爱从我们身边做起，爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校、爱我们的祖国，爱我们身边的一切，让我们做一个有爱心的人。
　　四、拓展阅读
　　1、课内《阅读资源》——《木兰从军》
　　2、课文《第1009次是成功》
　　五、总结升华
　　读了三篇文章你的收获是什么？
　　六、作业
　　1、语文练习册本课的1、2题。
　　2、仿照文中的写法，写写让你感动得人和事。