课件21张PPT。董存瑞用自己的生命开辟了战友们前进的道路，用自己的生命谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。他为了人民的解放事业而壮烈牺牲，死得其所，虽死犹生！董存瑞舍身炸碉堡1.会认6个生字；读写“震撼、封锁、恳切、匍匐”等词语。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。董存瑞：1929年生，河北
省怀来县人。出生于贫苦农民
家庭。当过儿童团团长，13岁
时，曾机智地掩护区委书记躲
过侵华日军的追捕，被誉为“抗日小英雄”。1945年7月参加八路军。后历任副班长、班长。1947年3月加入中国共产党。先后立大功3次，小功4次，获3枚“勇敢奖章”、1枚“毛泽东奖章”。碉 撼 狡
猾 迸 壕diāohànjiǎohuábèngháo迸射 匍匐bèngpú fú喷碉堡：
震撼：
封锁：
迸射：
军事上防守用的坚固建筑物，多用砖、石、钢筋混凝土等建成。
震动；摇撼。
造句：气势磅礴的腰鼓表演震撼人心。
使不能通行。
造句：日军封锁江面，我们不能渡过长江。
四散喷射。
造句：水管坏了，自来水向四处迸射。掩护：
匍匐：
对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障部队或人员行动的安全。
造句：在战友的掩护下，我也成功突围了。
爬行。
造句：他匍匐前进了好长时间。
惊天动地：
昂首挺胸：
形容声音特别响亮；形容声势浩大或事业伟大。
造句：惊天动地的炮声吓得小动物们到处乱跑。
仰起头，挺起胸膛。形容无所畏惧或坚决的样子。
造句：战士们昂首挺胸，精神抖擞。 点击
听朗读第一部分(第1自然段)前进受阻。写在解放隆化的战斗中，敌人的碉堡封锁了我军前进的道路。
第二部分(第2－4自然段)主动请战。写董存瑞和战友郅顺义请求去炸碉堡。
第三部分(第5－7自然段)冲至桥下。写董存瑞在战友们的掩护下，抱着炸药包冲到桥下。第四部分(第8自然段)舍身炸碉堡。写董存瑞舍身炸碉堡的经过。
第五部分(第9自然段)取得胜利。写碉堡被炸毁，我军解放了隆化。董存瑞是一个为了新中国，为了人民解放事业，不惜牺牲自己、拥有高度奉献精神的中国共产党人。通过阅读课文，你觉得董存瑞是个什么样的的人？本文记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化的战斗中舍身炸碉堡的动人事迹，高度赞扬了董存瑞忠于人民，忠于党，为了人民的解放事业壮烈牺牲的英雄气概和大无畏的革命精神。1．给加点的字选择正确的读音，画“√”。
碉堡(diāo zhōu) 震撼(gǎn hàn)
迸射(bìng bèng) 战壕(hǎo háo )
狡猾(huá huā) 狡辩(jiǎo yǎo)﹒√﹒﹒﹒√√√﹒√﹒√2.形近字组词。
匍（ ）
葡（ ）
凹（ ）
凸（ ） 蔽（ ）
敝（ ）
嘹（ ）
瞭（ ）匍匐葡萄隐蔽敝衣凹地凸起嘹亮瞭望3．将搭配合适的词语用线连起来。
前进的 号声 下达 道路
狡猾的 道路 构成 命令
嘹亮的 敌人 封锁 碉堡4．给下列加点的字选择正确的解释。
(1)亮：A.明，有光。 B．声音响。
C．明摆出来，显露，显示。
亮相( ) 明亮( ) 响亮( )
(2)挺：A.伸直，凸出。 B．很。 C．量词。
一挺机关枪( ) 挺胸( ) 挺好( )﹒﹒﹒﹒﹒﹒CABCAB5．下列句子是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。
(1)战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。( )
(2)敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。( )
(3)巨大的喊声震得地动山摇。( )
(4)狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座碉堡。( )√√××6．按要求写句子。
(1)胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。(缩句)
_____________________________________________
(2)子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边。(写一个句子，用上拟声词)
_____________________________________________红旗飘扬。在寒冷的冬日里，北风呼呼地吹着。课件33张PPT。董存瑞舍身炸碉堡读懂课文文内容，从董存瑞舍身炸碉堡的事迹中体会他为了革命胜利宁愿牺牲自己的精神，激发对英雄的崇敬之情。（重难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。神态描写、动作描写、语言描写董存瑞瞪着敌人的碉堡，两眼迸(bèng)射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”思考：这段话描写了董存瑞的什么，体现了他的什么品质？对董存瑞请求任务时神态、动作、语言的描写。“瞪”“迸射”有力地表现了董存瑞对敌人的刻骨仇恨，“坚决地说……”则表现了他英勇无畏的精神和炸掉碉堡的决心。阅读方法解密：品析神态描写什么是神态描写？
对人物的面部表情和精神状态的描写就是神态描写。
神态描写有什么作用？
可以刻画人物性格，反映人物品格，展示人物的内心，活现人物，反映人物的命运。
答题方法：
运用了神态描写的写作方法，突出了人物……的形象，表现了人物……的心理，展现了人物……的性格品质(或……的精神)等。
董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁碉堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。思考(重点)：董存瑞面对怎样的危急关头？把炸药包放在河沿上，太光滑；放在河床上，又炸不毁碉堡。并且，冲锋号吹响了，战士们开始冲锋了，情况已到了万分紧急的时刻，如果不及时炸掉碉堡，将给部队带来更大的伤亡。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”神态描写、动作描写、语言描写品析(重点)：
运用动作描写和语言描写，充分展示出董存瑞英勇顽强、勇往直前、视死如归的精神。“同志们，为了新中国，冲啊！”这句话铿锵有力，掷地有声，读后让人心潮澎湃，对董存瑞在紧要关头表现出来的视死如归的大无畏精神，产生由衷的钦佩之情。拓展：
如果要请你为董存瑞叔叔立一块碑并且写上碑文，你会在碑文上写些什么？
________________________________________________________________________________________________ 相信你还能写出更多这样的句子，试一试吧！人民英雄董存瑞，人民永远怀念你，你是中华民族的骄傲！同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：在这篇课文中，作者用具体的语言、动作和神态描写，让我们感受到了董存瑞高大的形象和舍身就义的伟大精神。本文表现了董存瑞的什么精神品质？1.一读：读课文，说一说董存瑞为什么要炸碉堡。在解放隆化的战斗中，敌人的碉堡封锁了我军前进的道路，冲在最前面的一个战士倒下了。串珠问题：2.二画：用“___”在文中画出董存瑞是怎样炸碉堡的。董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。3.三思：董存瑞为什么要用手托起炸药包？因为把炸药包放在河沿上，太光滑；放在河床上，又炸不毁碉堡。并且，冲锋号吹响了，战士们开始冲锋了，情况已到了万分紧急的时刻，如果不及时炸掉碉堡，将给部队带来更大的伤亡。4.四悟：董存瑞在冲向敌人的碉堡的过程中，表现了他什么样的品质？董存瑞和战友的动作迅速、坚决，表现出两位战士面对凶猛的敌人时勇敢、顽强、不畏牺牲的精神。董存瑞是在枪林弹雨中向敌人的碉堡冲去的，可以看出董存瑞每前进一步都很困难。但他没有放弃，依然向着敌人的碉堡冲去。为了战斗的胜利，他已经无暇顾及自己的生命，表现了董存瑞对党、对人民的赤胆忠心，为了战斗的胜利，把个人的安危置之度外，表现出他大胆沉着、机智勇敢的品质。董存瑞舍身炸碉堡前进受阻形势紧急消灭敌人取得胜利主动请战舍身炸碉堡冲至桥下坚决勇敢互相配合视死如归勇往直前不畏牺牲红旗飘扬本文记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化的战斗中舍身炸碉堡的动人事迹，高度赞扬了董存瑞忠于人民，忠于党，为了人民的解放事业壮烈牺牲的英雄气概和大无畏的革命精神。中越战争英雄谱之董存瑞式的战斗英雄李成文
李成文，汉族。生于1956年7月25日，中共党员。施甸县水长乡李家山人。
1976年12月参军，在保山军分区腾冲边防部35514部队5连服役。战备训练中刻苦学习军事技术，不怕苦，不怕死，练就一身过硬本领，被战友誉为“敢死队长”。是连队里一名优秀机枪射击手。
1978年11月，他奉命调入云南省军区35548部队3连4班任副班长，开赴对越自卫还击战前线。在冲击和泅渡的临战训练中，3次受到嘉奖。1979年2月17日下午，云南边防某部三连还击越南老街西北坝洒县新良寨越军的战斗在激烈进行。敌人凭借最后一个大碉堡来阻挡我军的前进。这个碉堡位于一个火炮打不着的陡峭山坡下，尽管我方炮弹将这里打得山摇地动，但却丝毫不影响从这里发出的火力，使部队几次攻击都没有成功。在其密集的火力之下，不断有战士中弹倒下。时间一分一秒地过去，部队的损失不断地增大，后面的人被密集的火力压制得死死的，面对倒在地上挣扎呼号的伤员，后续的人却无法施以援手，真是令人心急如焚。
下午六点钟，四班副班长李成文提出由他去炸掉这个碉堡，他的请求被批准了。随着一声令下，我所有的火力同时开火，向敌堡进行压制性射击。密集的火力打得敌堡尘土飞扬，在我强大火力的压制下，越军的火力顿时减弱。趁此空隙，李成文拿起炸药包，从侧翼匍匐前进，向碉堡接近。头上，双方的火力密集如雨，李成文艰难地向敌堡爬去。接近敌堡后，才发觉这个碉堡的厚墙脚有半人高，炸药包在墙脚爆炸根本就毁不了它，而射孔和墙脚之间又是光溜溜的，放不住炸药包。战友们看到，抱着炸药包的李成文非常着急。时间一秒一秒地过去。突然人们看到李成文回头看了看被敌堡火力压制在山坡上的战友，突然跃起，左手把炸药包托过头顶靠在碉堡壁上，右手拉燃导火索，然后向战友们一挥手。就在这一瞬间，战士们都惊呆了！
“不要！！！”……“轰”的一声巨响，随着火光一闪，夹杂着泥土、石块、残肢、鲜血的血红烟雾腾空而起！随着碉堡的被毁，敌人的交叉火力顿时哑了。满含热泪的战士们从藏身地一跃而上，呼喊着、嘶叫着。碉堡里残余的越军被瞪着血红双眼的战士全部射杀。
打扫战场时，除了带血的泥土以外，战士们再也找不到英雄身体上的任何一部分了。
用自己的生命为战友们打开冲锋道路的董存瑞式的英雄李成文，成为这支部队的光荣旗帜，鼓舞着战友们为保卫祖国边疆而继续英雄战斗。1979年3月，昆明军区党委为表彰李成文烈士不朽功勋，追记一等功，中共保山地委和保山军分区党委联合向全区军民发出《向李成文同志学习的决定》，并在全区巡回展出烈士的英雄事迹。1979年10月5日，中央军委授予李成文烈士 “董存瑞式的战斗英雄”光荣称号。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
(《出塞》王昌龄)
一年三百六十日，多是横戈马上行。
(《马上作》戚继光)【关于爱国的对联】1.上联：风声雨声读书声声声入耳
下联：家事国事天下事事事关心
2.上联：青山有幸埋忠骨
下联：白铁无辜铸佞臣
3.上联：树雄心，誓把青春献祖国
下联：立大志，赶叫日月换新天关于爱国的诗词人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
—文天祥《过零丁洋》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
—王昌龄《从军行·其四》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
—陆游《示儿》为董存瑞题的词
朱德题词：“舍身为国，永垂不朽！”
聂荣臻题词：“舍己为国，人之楷模！”
张爱萍题词：“为国勇捐躯，万代颂英雄！”
迟浩田题词：“舍身为国，浩气长存！”本文运用动作描写、神态描写和语言描写记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化的战斗中舍身炸碉堡的动人事迹，高度赞扬了董存瑞忠于人民，忠于党，为了人民的解放事业壮烈牺牲的英雄气概和大无畏的革命精神。一、给加点的字词注音。
迸______射 战壕______ 碉______堡
震撼______ 狡____ 猾 ____﹒﹒﹒﹒﹒bèngháodiāohànjiǎohuá﹒校学校较比较滑滑冰猾狡猾三、查字典填空。
“兜”字按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______。按部首查字法应先查______部，再查______画，“兜”在字典里的解释有：①口袋一类的东西；②绕；③承担或包下来。在“衣兜”中应选第______种解释。选第②种解释时可以组词为________。Ddōu儿9①兜圈子四、轻松踏上词语岛。
1．在括号里填上合适的词语。
( )的部队 ( )的黑烟
( )的关头 ( )的喊声
2．补全词语。
( )二( )三 ( )天( )地
( )首( )胸 ( )动( )摇勇猛浓浓万分紧急巨大接连惊动昂挺地山五、选词填空。
【迸射 放射 扫射】
1．敌人的机枪一齐向董存瑞( )，在他面前交织成一道火网。
2．董存瑞瞪着敌人的碉堡，两眼( )出仇恨的火花。
3．董存瑞两眼( )着坚毅的光芒。扫射迸射放射
