课件26张PPT。快乐是什么呢？快乐是一种发自内心的情感，是一种清澈明朗的内心感觉。我们追求快乐幸福的生活。让我们一起走进王尔德的童话世界，在童话中感受快乐王子的快乐。第 一 课时1.会认10个生字，会写9个生字。理解“枯萎”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）王尔德（1854—1900）：英国著名的作家、诗人、戏剧家、艺术家。
主要作品：《道林·格雷的画像》《温德米尔夫人的扇子》《快乐王子》《星孩》等。贴tiē剑jiàn赞zàn私sī坊fánɡ桅wéi禽qín萎wěi舱cāng柄 娱 棕 囱 颊
棺 悯 瞌 鳄bǐngyúzōngcōngjiáguānmǐnkēè烟囱 棕榈 杭育
磨坊 喃喃cōng zōng yō nán fáng坊恶栉比：
晓星：
忧愁：
头昏眼花：
杭育：
赏识：
像梳子齿那样密密地排着。
清晨稀疏的星。
因遭遇困难或不如意的事而苦闷。
头脑眩晕，视力模糊。
造句：火辣辣的太阳晒得人头昏眼花。
多人一起从事重体力劳动时，为协调彼此的动作而发出的声音。
认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。 点击
听朗读第一部分（第1-4 自然段）外表华丽，受人称赞。写快乐王子像的样子以及人们对他的态度，表明快乐王子深受大家的喜爱。
第二部分（第5-45 自然段）“舍生取义”。写快乐王子和小燕子“舍生取义”的经历。
第三部分（第46-48 自然）小燕子决定留下来。写小燕子被快乐王子的奉献精神感动了，决定永远留下来陪伴他。因为他看到了他的城市里的丑恶和贫苦。快乐王子不快乐的现实是：一个女裁缝没钱给发烧的孩子买橘子、一个写剧本的年轻人的手冻得无法写字、一个卖火柴的小女孩不小心把火柴掉进阴沟了。快乐王子不快乐的原因是什么?本文叙述了快乐王子因为看到世上的种种痛苦之事而悲伤，在小燕子的帮助下，快乐王子三次奉献自己，把身上的珍宝分别送给了裁缝和她的孩子、写戏的年轻人、卖火柴的小女孩，表现了快乐王子和小燕子无私奉献、舍己为人的高贵品质。1.根据拼音写汉字。
称zàn( ) 飞qín( ) 船cāng( )
枯wěi ( ) 宝jiàn( ) 粘tiē( )
磨fáng( ) wéi( )杆赞禽舱萎剑贴坊桅2．选字填空。(1)他满身( )着薄薄的纯金叶子。(贴 贴)
(2)有两个粗野的小孩，就是磨( )主人的(坊 仿)
(3)他飞过河面，看见挂在船( )上的无数的灯笼(桅 诡)贴坊桅3．给下列多音字注音并组词。
（ ）__________ （ ）__________
薄（ ）__________ 恶
（ ）__________ （ ）__________
（ ）__________
坊
（ ）__________
bóbò báo è fángwù fāng薄雾薄饼薄荷凶恶可恶磨坊牌坊4．用意思相近的词语代替下列句子中加点的词语。
(1)快乐王子的像高高地耸立在城市的上空。( )
(2)我还出身于一个以敏捷出名的家庭，更不用害怕被他们打中。( )
(3)这是某一个钦佩我的人送来的。( )矗立灵敏敬佩﹒﹒﹒﹒﹒﹒5．按要求写句子。
(1)泪珠沿着他的黄金的脸颊流下来。(缩句)
___________________________________________
(2)他有这样的一种习惯，只要一用思想，就会打瞌睡的。(用加点的关联词语造句)
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(3)他的一只手就像是干枯的落叶。(仿写句子)
___________________________________________爷爷的脸就像是一朵盛开的菊花。泪珠流下来。小宝宝只要一听到音乐，就会高兴地手舞足蹈。﹒﹒﹒课件37张PPT。第 二 课时1.能速读课文，了解大意，能复述王子和小燕子“舍生取义”的经历。 （重点）
2.通过人物的语言和心理活动的描写，体会人物的心理变化过程。 （难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
快乐王子为什么流泪？你认为什么才是真正的快乐？
串珠问题：
1.一读：快乐王子的外貌是怎样的？人们对他是什么样的态度？
2.二思：小燕子遇到快乐王子时，快乐王子有什么要求？小燕子有什么反应？3.三探：快乐王子“舍生取义”，他几次奉献了自身？分别帮助了谁？
4.四品：最后当快乐王子眼睛瞎了时，小燕子做出了一个怎样的决定？他满身贴（tiē）着薄薄的纯金叶子，一对晶莹的蓝宝石做成他的眼睛，一颗大的红宝石嵌在他的剑（jiàn）柄（bǐng）上，灿烂地发着红光。“纯金叶子”“蓝宝石”“红宝石”这些贵重的饰物写出了快乐王子的尊贵和美丽，为下文故事的发展作了铺垫。品析：但是他还没有张开翅膀，第三滴水又落了下来。他仰起头去看，他看见——啊! 他看见了什么呢？快乐王子的眼里装满了泪水，泪珠沿着他的黄金的脸颊（jiá）流下来。他的脸在月光里显得这么美，叫小燕子的心里也充满了怜悯（mǐn）。写出了快乐王子虽然美丽但并不快乐。“怜悯”表现了小燕子对快乐王子的同情，说明小燕子心地十分善良。为后文小燕子帮助快乐王子救助穷人作了铺垫。品析：她正在一件缎子衣服上绣花，绣的是西番莲，预备给皇后的最可爱的宫女在下一次宫中舞会里穿的。在这屋子的角落里，她的小孩躺在床上生病。他发热，嚷着要橙子吃。他母亲没有别的东西给他，只有河水，所以他在哭。“躺”“嚷”“哭”一连串的动作说明生病的孩子的困境，“只有”说明妇人家里极度贫穷。品析：“现在开始有人赏识我了，”他叫道，“这是某一个钦佩我的人送来的。我现在可以写完我的戏了。”他露出很快乐的样子。写年轻人得到帮助后产生了巨大的精神动力。他也因此“露出很快乐的样子”，对生活充满了信心。品析：燕子又回到王子那儿。他说：“你现在眼睛瞎了，我要永远跟你在一块儿。”小燕子忘记了寒冷，忘记了令他向往的埃及的温暖的生活，快乐王子善良的举动彻底征服了小燕子，“永远”表现了小燕子要留下来陪伴王子的决心，体现了小燕子的善良、对朋友的真诚。品析：读完童话，你对快乐有了怎样的认识？示例：没有意义的吃喝玩乐不是真正的快乐，真正的快乐就是尽自己所能帮助那些需要帮助的人。拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：快乐王子生活在无愁宫里的时候，是快乐的，不过这种快乐是单纯的。而现在他看到了社会上的丑恶与穷苦，看到了穷人们的苦难，他内心非常痛苦，所以他流泪了。真正的快乐是奉献自己，帮助别人。快乐王子为什么流泪？你认为什么才是真正的快乐？1.一读：快乐王子的外貌是怎样的？人们对他是什么样的态度？外貌：他满身贴着薄薄的纯金叶子，一对晶莹的蓝宝石做成他的眼睛，一颗大的红宝石嵌在他的剑柄上，灿烂地发着红光。一个市参议员称赞“他像风信标那样漂亮”。一位聪明的母亲羡慕他的快乐。一个失意的人感慨他的快乐。三种类型的人代表了广大市民，说明大家都非常喜爱快乐王子。串珠问题：2.二思：小燕子遇到快乐王子时，快乐王子有什么要求？小燕子有什么反应？小燕子遇到快乐王子时，快乐王子要求小燕子留下来帮助他救助穷人。小燕子一开始并不愿意，因为他要到埃及过冬，但是后来他被快乐王子的善良打动了，答应帮助他。3.三探：快乐王子“舍生取义”，他几次奉献了自身？分别帮助了谁？快乐王子先后三次奉献了自身。第一次将红宝石送给了裁缝和她的孩子，第二次将一只眼睛送给了写戏的年轻人，第三次将另一只眼睛送给了卖火柴的小女孩。4.四品：最后当快乐王子眼睛瞎了时，小燕子做出了一个怎样的决定？小燕子决定留下来永远陪伴着快乐王子。快乐王子（一）受人称赞
外表华丽将红宝石送给裁缝
将一只眼睛（蓝宝石）送给年轻人
将另一只眼睛（蓝宝石）送给小女孩市参议员
聪明的母亲
失意的人——永远在一起行动感动燕子舍生取义舍己为人
崇高伟大燕子相助这篇课文讲述了快乐王子因为看到世上的种种穷苦和悲伤，所以寻求小燕子的帮助，三次将自身的财富送给贫苦人民，结果自己变成瞎子的感人故事，告诉我们快乐王子的快乐是建立在帮助别人的基础上的，只有帮助别人才是真正的快乐。巨人的花园
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
孩子们吓坏了，四处逃散。赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。这篇课文叙述了快乐王子因看到世上的种种痛苦之事而悲伤，在小燕子的帮助下，三次奉献自身，将自己的财富送给了贫苦人民的感人故事，告诉我们快乐王子的快乐是建立在帮助别人的基础上的，只有帮助别人才是真正的快乐。参考答案：略。默读课文，每分钟不少于300 字。参考答案：快乐王子生活在无愁宫里的时候，是快乐的，不过这种快乐是单纯的。而现在他看到了社会上的丑恶与穷苦，看到了穷人们的苦难，他内心非常痛苦，所以他流泪了。真正的快乐是奉献自己，帮助别人。1.想一想，快乐王子真的快乐吗？他为什么流泪了呢?2.课文先后写了快乐王子几次奉献自身的行为？结合具体情节分别说一说他为什么心甘情愿去奉献。参考答案：快乐王子先后三次奉献了自身。第一次将红宝石送给了裁缝和她的孩子，第二次将一只眼睛送给了写戏的年轻人，第三次将另一只眼睛送给了卖火柴的小女孩。纵观三次奉献，同情心让快乐王子不忍看着裁缝的孩子遭受疾病的煎熬，所以将自己的红宝石送去了。快乐王子珍惜有为的年轻人，想让他写完戏，所以将自己的一只“眼睛”送给年轻人。快乐王子不想让卖火柴的小女孩回家挨打，所以他奉献了自己的另一只“眼睛”。参考答案：“燕子，燕子，小燕子，”王子说，“在城边上的一个桥洞里，住着一位满头银发的老奶奶。她盖在身上的毯子已经破烂不堪，她没有像样的衣服，也吃不上一顿饱饭，因为她的儿子和丈夫都已经死了。燕子，燕子，亲爱的小燕子，你能把我身上剩下的几片纯金叶子摘下来，给她送过去吗？她可以买些食物和御寒的东西，度过这个寒冷的冬天。”小燕子把纯金叶子摘下来给老奶奶送去，老奶奶看着破烂的毯子上的纯金叶子，浑浊的眼睛里盛满了幸福的泪水。她知道至少这个冬天，她可以安全地度过了。假如你是作者王尔德，如果再让快乐王子奉献一次，他会急切地帮助谁？请你大胆想象，编写故事。参考答案：略。1.读一读，写一写。2.抄写下面这段话，并背诵下来。参考答案：略。一、给加点字选择正确的读音，打“√” 。
烟囱(tōng cōng) 脸颊(jiá xiá)
娱乐(wú yú) 磨坊(fāng fáng)
怜悯(mǐn mín) 瞌睡(kě kē)
﹒﹒﹒﹒﹒﹒√√√√√√二、读拼音，写词语。
tiē qiè chēng zàn
wéi gān kū wěi 贴 切桅杆称 赞 枯 萎 chuán cāng fēi qín
dāo jiàn zì sī船 舱刀剑飞 禽自 私三、在括号里填上合适的词。
( )的宝石 ( )的母亲
( )的双手 ( )的燕子
( )的落叶 ( )的王子晶莹聪明粗糙善良干枯快乐四、按要求作答。
1．一位聪明的母亲问孩子：“为什么你不能像快乐王子那样呢？”(改为转述句)
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2．那个国王自己也就睡在他那彩色的棺材里。(缩写句子)
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3．□燕子□燕子□小燕子□ □王子说□ □你不肯陪我再过一夜吗□ □(加上标点符号)一位聪明的母亲问孩子，为什么他不能像快乐王子那样。国王睡在棺材里。“，，，，”“？”五、文学常识填空。
本文的作者是_______，英国______、_______、_______。我知道他的两部童话集：《__________》和《________》。王尔德诗人戏剧家童话家快乐王子集石榴之家
