动物的生命周期[下学期]

课件22张PPT。3.1动物的生命周期教学目标:
1、了解人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性。
2、理解生命周期与生命代代相传的关系。
3、了解环境变化对动物寿命的影响，从而增强环境保护的意识。
教学重点和难点：
动物生命周期的共同性。课前练习： 1、大自然中的各种各样的物体千奇百怪、多姿多彩，但我们可以分———生物和————非生物。生物是一类具有能————、能————、能———、能———————等特征的物体。 2、生物可以分为动物和植物，它们间的最主要区别是：
植物能———————————，
动物————————————。
有生命的没有生命的呼吸生长繁殖后代对外界刺激有反应利用太阳光制造营养物质需要从外界摄取营养物质 3、生物结构和功能的基本单位是———。它是由————、————和————等基本结构组成的。
细胞细胞膜细胞质细胞核人的生长过程的顺序排列应是：——— ——— ——— ——— ——— ———。婴儿期幼儿期儿童期青春期中年期老年期想一想： 我们初一同学现在处于什么时期？已经历了哪几个时期？初一同学一般都已进入青春期。
已经经历了婴儿期、幼儿期和儿童期。讨论： 人类是通过什么方式使种族得以延续的？老年期中年期青春期青春期儿童期幼儿期婴儿期—— ——— ——— ——— ——成蛙受精卵
小蝌蚪大蝌蚪
幼蛙
图3-3不同生长时期的蛙蛙的各个生长发育过程的顺序是：
蛙的生活周期成蛙受精卵小蝌蚪大蝌蚪幼蛙 蝌蚪和成蛙的比较：水中陆上和水中鳍四肢游泳跳跃鳃肺和皮肤 像青蛙从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大的改变，这种发育类型叫做变态。
因此，青蛙属变态发育。 蝗虫的一生要经过————、———和
———三个时期，它的发育也属————发
育，这种发育类型称为————————。受精卵若虫成虫变态不完全变态发育蜜蜂的一生发育中比蝗虫的发育多了一个——期，即一生经历———、——、———、———四个时期，这种发育形式称为———————。蛹受精卵幼虫蛹成虫完全变态发育思考： 1、人、青蛙和蝗虫的一生都要经历哪些阶段？
2、为什么动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝？动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，这些生长时期构成了动物的生命周期。生命在这种周而复始的运动中不断得以延续。
二、动物的寿命
1、动物的一生都要经历———、————、
———、———等生长时期，这些生长时期
构成了动物的—————。
2、——————的时间就是这种动物的寿
命。但是，气候、———、———等生活环境
因素的变化，对动物的寿命回有较大的影响。出生生长发育生殖死亡生命周期生命周期食物敌害你还能举一些因为生活环境恶化而影响动物寿命的例子吗？汞 中 毒——水 俣 病森林砍伐——动物死亡讨论：剑竹枯死——大熊猫死亡
水体污染——鱼类死亡
巩固练习： 1、能使人类种族得以延续的原因是人的生命周期中有（ ）
A、出生 B、生长发育 C、生殖 D、死亡
2、你看过蜻蜓点水吗？你知道此时它在干什么？
3、青蛙属于（　　）
　　Ａ、鱼类　　　　　　Ｂ、两栖类　　　　　Ｃ、跳跃类　　　　　Ｄ、爬行类Ｃ在产卵Ｂ４、右图表示昆虫的变态发育过程，据图回答：
（１）图中Ｂ和Ｄ分别表示———期和———期。
（２）由Ａ　Ｂ　Ｃ　Ｄ的发育过程称—————，属于这种发育过程的昆虫有（举两例）———、——等。ＡＢＣＤ受精卵蛹完全变态发育蝴蝶苍蝇5、下列说法中错误的是（ ）
A 、生命周期的时间就是这种动物的寿命
B 、人类活动对生物的生活环境所造成的破 坏将影响动物的寿命
C 、生物通过生殖使生物的种类不会随着个体的衰老而灭绝
D 、蝌蚪与青蛙的形态结构相似，仅在形体的大小上存在 较大的差异D 小结： 1 ．动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，构成了动物的生命周期。 2 ．周而复始的生命周期，其根本意义是使生命代代相传，保证了生命的延续。