北师版九下第6课 邪恶的轴心 课件（73张）

课件73张PPT。经济大
危机
1929—
1933美 国
罗斯福新政 德、意、日
法西斯
专政摆脱危机
寻找出路第6课 邪恶的轴心（德、意、日法西斯专政的建立及暴行）根据“每课一得”概括法西斯的特点？法西斯原意“束棒”，为古罗马执政官出巡时的权利标志。现在法西斯成了恐怖、独裁和战争的代名词。它的特点是对内实行恐怖独裁，对外积极侵略扩张。 1929—1933年，德国工业生产下降了40.6%，出口额下降了69.1%，黄金储备减少了4／5。1929—1933年，德国失业人数超过600万。1931年7月，德国最重要的银行之一达姆施达特国民银行倒闭。1930—1932年间，德国每年都有几十万工人分别举行几百次罢工。一、希特勒的法西斯恐怖（德国）1929—1933年危机魏玛政府
无力解决人民欺 骗“纳粹党”成为国会第一大党1933年1月
上台组阁民族主义 在危机中绝望的人们被希特勒煽动性的言论蒙蔽了，他们相信了希特勒“只要给我十年，我会让你们认不出德国”的承诺。社会主义复仇主义1、德国法西斯建立的背景:③《凡尔赛和约》苛刻制裁，引发了德国的民族复仇主义情绪；德国缺乏民主传统。①经济危机沉重打击了德国，社会动荡不安 ②纳粹党的蛊惑宣传（社会主义、民族主义、复仇主义），赢得广泛支持。2、德国法西斯专政的建立 1933年，希特勒出任德国总理，掌握国家政权，标志着德国法西斯专政的建立。
世界大战的欧洲策源地形成。 3、德国的法西斯暴行:(1)镇压共产党和其它进步势力:(2)迫害犹太人:“国会纵火案”对内实行恐怖统治：对外积极侵略扩张：出兵西班牙，轰炸格尔尼卡。“水晶之夜”和实行种族灭绝政策（在整个二战期间，共屠杀了约600万犹太人）德国法西斯的暴政1933年，制造“国会纵火案”，打击德国共产党和进步势力。德共中央主席台尔曼和保加利亚共产党领袖季米特洛夫遭逮捕。水晶之夜1938年11月9日，经希特勒等人的精心策划,德国各地及奥地利的法西斯分子走上街头，挥舞棍棒，对犹太人的住宅、商店、教堂进行疯狂地打、砸、抢、烧，公然迫害和凌辱犹太人。在这一惨案中，据统计有36名犹太人被杀害，36名重伤，267座教堂被焚毁，7500余家犹太人商店被捣，3万余名犹太男子在家中被捕，押往达豪、布痕瓦尔德和萨克森豪森集中营，嗣后均被害或折磨致死。经济损失仅砸玻璃一项就高达600万马克之巨。史称“砸玻璃之夜”（又译“水晶之夜”)。 屠杀犹太人1936年，德国开进莱茵非军事区。扩军备战建立一支和平时期由36个师组成的陆军。
陆军拥有105个师，约270万人。
空军第一线飞机4320架。
海军和袖珍战列舰共5艘，潜水艇57艘，巡洋舰8艘，驱逐舰22艘。1922年，墨索里尼在意大利建立法西斯专政二、非洲之角的战火
----意大利入侵埃塞俄比亚1、意大利法西斯专政的建立2、意大利的法西斯暴行:(1)、1935年入侵埃塞俄比亚，屠杀埃塞俄比亚人民(2)、1936年伙同德国公然武装干涉西班牙内战对内实行恐怖统治对外积极侵略扩张：意大利该图反映意大利入侵埃塞俄比亚的原因？为什么入侵埃塞俄比亚？ 埃塞俄比亚战略位置十分重要，自然资源丰富。意大利占领埃塞俄比亚，不仅能把意属索马里和厄立特里亚连接起来了，还可以控制英法从红海到印度洋的航道，加强其在地中海东部的实力。 埃军装:200门野战炮、500挺机枪。
意军30万，装备飞机、坦克、毒气。意大利入侵埃塞俄比亚？（原因、时间、概况）①意大利遭受了经济危机的沉重打击，为了解决内部困难；②埃塞俄比亚战略地位的重要性。时间：
概况：原因：1935年P32一面在海尔·塞拉西皇帝的领导下坚决抗敌,一面请求国联制裁侵略。材料一 我们决不会不注意到这样的事实，就是如果在牺牲一个被侵略的国家的情况下向一个已被谴责为侵略者的国家致送报酬，那么其他爱好和平的弱国或小国的安全也将发生疑问。
——海尔·塞拉西
材料二 如果国联……把经济制裁扩大到包括石油在内，我就不得不在一个星期内撤出阿比西尼亚。这对我将是一个无可估量的灾难。
——墨索里尼英法美等大国对侵略行径所持态度：绥靖政策：20世纪30年代，英法等国面临法西斯国家的挑衅， 为维护自身利益，不惜牺牲弱小国家和民族利益（也企图将祸水引向苏联），换取与对手妥协的政策。这一政策不仅助长了法西斯的侵略气焰，也带给世界更大的灾难，并最终自食其果。1、背景：三、愤怒的《格尔尼卡》
--德意武装干涉西班牙1936年，德意法西斯武装干涉西班牙内战并对小镇格尔尼卡进行轰炸。画面里没有飞机，没有炸弹，却聚集了残暴、恐怖、痛苦、绝望、死亡和呐喊。被践踏的鲜花、断裂的肢体，号啕大哭的母亲、 仰天狂叫的求救，断臂倒地的男子、濒死长嘶的马匹……这是对法西斯暴行的无声控诉，撕裂长空。【西班牙】毕加索的艺术成就描绘了战争的恐怖、痛苦、受难和兽性，控诉了德意法西斯屠杀无辜居民的血腥暴行。 ---《格尔尼卡》四、死亡工厂——日本的法西斯专政1、建立时间:1936年，二二六兵变后2、上台背景:世界经济危机使日本社会阶级矛盾激化，加之日本的军国主义传统，法西斯势力乘机夺取了政权。 1915年参与起草“二十一条”
1933年出任外务大臣
1936年“二二六”兵变出任内阁总理大臣
广田内阁制定确立扩张方向的《国策基准》
参与了所有对华战争扩大化的决策
1946年3月远东国际军事法庭确定为甲级战犯
1948年12月23日被处以绞刑1936年3月，广田弘毅上台组阁标志着日本法西斯专政的建立。1931年9月18日，日军大举进攻沈阳，同时向辽宁、吉林进攻。三个月内，几乎全部占领东北三省，使其成为日本的殖民地，史称九一八事变。日本的侵略：1937年，“七七”卢沟桥事变3、日本法西斯的暴行:（1）、南京大屠杀（1937年12月13日）（2）、“死亡工厂”
731部队 哈尔滨 细菌战和化学战731部队是日本在中国实行细菌战、化学战的主要部队惨绝人寰的南京大屠杀731部队在哈尔滨进行细菌试验的遗址 实验内容包括给活人注射病毒或细菌后再对他们作活体解剖，以及把人逐渐冻死，在这个过程中观察人体对低温的耐受力。 日军731部队发明的陶瓷细菌弹，它空投触地后陶瓷外壳破裂，细菌从里面散发出来。 2003年8月4日，在黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区一建筑工地，发生了新中国成立以来最大的侵华日军遗留化学毒剂芥子气泄漏事件，导致数十余人沾染中毒。在人民群众生命安全受到严重威胁的危急关头，解放军医务人员紧急出动，一次抢救生命的行动迅速展开。 ········ 8月14日，伤势最重的李贵珍死亡。河南籍民工李贵珍躺在病床上516部队共有250人，大部分为技术军官，主要研制生产迫击炮毒气弹，其生产的毒气弹由日军526迫击炮部队试射。到目前为止，中国十几个省、市、自治区30余处发现了日本遗弃化学武器，大部分集中在东北。中国方面认可的数目是200万枚左右。而日本方面统计有70万枚左右。这些遗弃化武经过半个多世纪的风雨侵蚀，埋藏于无人知晓的地下。据初步统计，中国各地受到日军遗弃毒气及炮弹伤害的已超过2000人，仅在中国东北地区的就超过千人。 图为中国人民抗日战争纪念馆展品：日军发射的毒气弹。 同学们，当看到上述日军犯下的暴行后，我们的内心将会作何感想呢？五、法西斯同盟的建立：（1）、德、意、日法西斯对内实行恐怖统治，对外积极进行侵略扩张。 1、建立基础（2）、反共。1936年11月25日，德国和日本签订了《反共产国际协定》，这个协定是在反对共产主义基础上企图建立一个政治军事同盟。1937年11月6日，意大利加入《反共产国际协定》。至此，德意日形成了柏林-罗马-东京轴心（Berlin-Rome-Tokyo Axis），形成轴心国。三国妄图携手瓜分世界。2、形成轴心国性质：侵略性的军事政治集团1936年11月25日，德国和日本签订了《反共产国际协定》1937年11月6日，意大利加入《反共产国际协定》柏林－罗马－东京轴心形成：1937年日本的陆军大臣和内阁总理东条英机 德意日法西斯结盟——柏林—罗马—东京轴心形成战争阴云日益逼近各国人民轴心国形成4、法西斯的暴行将给我们带来什么启示？（1）法西斯主义不得人心，我们要反对恐怖主义、霸权主义和强权政治。
（2)我们要维护世界和平，反对战争，捍卫人权。 学习本节内容你有何感悟？各抒己见1、反对种族歧视，树立民族平等的观念。
2、法西斯是人类最凶狠的敌人，坚决反对法西斯暴行。
3、牢记历史，珍爱和平，警惕法西斯势力抬头，警惕军国主义复活等。1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特访问波兰，向“犹太人死难烈士纪念碑”敬献花圈。在细雨蒙蒙中，勃兰特双膝跪在死难烈士纪念碑前湿漉漉的大理石板上。德国领导人深刻反醒，坦诚谢罪图片说明日本领导人篡改历史，美化侵略。
图片说明了什么？你认为战后德、日两国领导人对法西斯暴行的态度，谁是明智的？一衣带水的邻邦需要永久的和平，你认为要保持中日关系健康发展日本必须处理好哪些问题？正视历史，以史为鉴；承认侵华罪责等。日本首相小泉在靖国神社内参拜 德国小结：
本课的知识可归纳为“一”、“二”、“三”。
　“一”指的是
“二”指的是
“三”指的是一次经济大危机（1929~1933年经济大危机）两个战争策源地（欧洲、亚洲）三国轴心国集团（柏林—罗马—东京轴心）邪
恶
的
轴
心背景暴行本质 影响启示在1929—1933年经济危机的打击下，德日建立法西斯专政，意大利的法西斯化进一步加强。 德国： 制造国会纵火案；屠杀犹太人
意大利 ：入侵埃塞俄比亚；与德国法西斯一起干涉西班牙内战
日本：南京大屠杀 731部队的暴行
对内恐怖统治；对外侵略扩张战争阴云日益逼近各国人民
（1）法西斯主义不得人心，我们要反对恐怖主义、霸权主义和强权政治（2)我们要维护世界和平，反对战争，捍卫人权。回归课标 构建网络1、希特勒上台执政的时间是? （?? ）A、1922年???B、1929年 C、1933年?? D、1936年知识巩固 C2、法西斯力量在一个国家掌权，最早出现在? （?? ）A、德国 ???B、美国 C、日本 ?? D、意大利D3、大型壁画《格尔尼卡》的作者毕加索是哪国人（?? ）A、德国 ???B、西班牙 C、埃塞俄比亚 ?? D、意大利B
4、罪恶的731部队的基地设在（??? ）A、长春???B、哈尔滨 C、大连 D、沈阳B5、20世纪30年代，世界人民面临的最大威胁来自（??? ）A、殖民主义??? B、法西斯主义
C、帝国主义 D、霸权主义B（2013·广西南宁·29）1929—1933年资本主义经济危机引发了资本主义各国的政治危机，因此走上法西斯道路的国家有(　　)
A．德国和日本
B．英国和美国
C．德国和美国
D．英国和日本√（2013·山东威海·22）生命权和生存权是人类最基本的权力。在人类历史上，不同时代和不同地区却出现了反人类的罪恶。下列由德国法西斯制造的惨剧是(　　)
A．屠杀印第安人
B．贩卖黑奴
C．对犹太人进行屠杀
D．南京大屠杀√（2013·河南·18）下面三幅图片共同反映了(　)

日军刺杀南京青年 格尔尼卡 德国法西斯迫害犹太人
A．法西斯的暴行
B．德国侵略者的罪行
C．欧洲战场的残酷
D．封建统治者的残暴√（2011·青山统考·14）如果生活在20世纪30年代的欧洲，你不会看到或听到下列哪一事件 (　　)
A．格尔尼卡受到了法西斯纳粹地毯式的轰炸
B．德国纳粹党策划“国会纵火案”
C．意大利在埃塞俄比亚点燃了侵略战火
D．苏联工业总产值已跃居世界第一√1.（2010·盐城中考）失业率是一个国家经济发展的缩
影。针对右图中失业严重的状况，德国采取的主要应对
措施是（ ）
A．建立法西斯专政
B．加入“欧洲共同体”
C．发动第一次世界大战
D．寻求美国援助A2．20世纪30-40年代，威胁世界和平与安全的主要因素
是（ ）
A. 宗教纷争 B.美苏争霸
C.法西斯势力的侵略 D.地区冲突
3.纳粹二号头目戈林于1942年在庆贺希特勒生日的午餐上
曾说：“唯一熟悉国会的人，就是我；是我放火把它点着
了!”可见国会纵火案是蓄意制造的它是为了（ ）
A.纳粹党夺取国家政权 B.驱散德国国会
C.让希特勒成为国家元首 D.打击德国共产党和进步势力CD4.德国法西斯专政建立于（　　）
A.1932年　　B.1933年　　C.1935年　　D.1939年
5.墨索里尼上台，意大利建立法西斯专政的时间是
（　 ）
A.1921年　　B.1922年　　C.1933年　　D.1935年
6.最早建立法西斯专政的国家是（　　）
A.德国　　　B.日本　　　C.西班牙　　D.意大利BBD7.（2010·无锡中考）被践踏的鲜花、断裂的肢体、表情扭
曲的呼号者、锯齿般的灯光、濒死长嘶的战马……支离破碎
的黑白灰色块中散发出无尽的阴郁与恐怖，和对人类苦难的
悲悯。1937年4月26日，西班牙历史名城格尔尼卡被纳粹德国
空军夷为平地，作者用了半年时间创作了大型油画《格尔尼
卡》，作为对法西斯暴行的控诉。这位作者是（ ）
A．毕加索
B．莎士比亚
C．德莱塞
D．贝多芬A1．1933年，美国总统罗斯福上台，宣布实行“新政”。在同一年里，大洋彼岸的欧洲大陆发生的重大事件是
A、德国希特勒上台 B、诺曼底登陆
C、德国空袭波兰 D、苏联卫国战争
2．纳粹二号头目戈林于1942年在庆贺希特勒生日的午餐上曾说：“唯一熟悉国会的人，就是我，是我放火把它点着了！”可见，这一历史事件是蓄意制造的，它是为了
A、让希特勒上台 B、嫁祸德国共产党
C、迫害犹太人 D、撕毁凡尔赛条约
3．20世纪30年代 ，世界上最早起来反对法西斯侵略的斗争来自于
A、埃塞俄比亚抗意斗争 B、苏联卫国战争
C、西班牙反法西斯斗争 D、中国人民的抗日战争 达标训练BDA4．“哪里有压迫，哪里就会有反抗”，早在第二次世界大战全面爆发前，世界上已经有一些国家已经开始进行反法西斯斗争，它们之中没有下面的
A、中国 B、波兰 C、西班牙 D、埃塞俄比亚
5．法西斯主义曾经世界人民带来沉重灾难，历史上实行过种族灭绝政策的是
A．德国法西斯 B．意大利法西斯
C．日本法西斯 D．西班牙法西斯
6．20世纪30—40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是
A．宗教纷争 B．美苏争霸
C．法西斯势力的侵略 D．地区冲突BAC自我检测1. 20世纪的名画《格尔尼卡》是在1937年为抗议德军对西班牙的侵略暴行而作的。它的作者是
A.毕加索 B.伏尔泰 C.贝多芬 D.罗斯福 2. 20世纪30-40年代，威胁世界和平与安全和主要因素是
A．法西斯势力的侵略 B．美苏争霸
C．西方大国推行绥靖政策 D．宗教纷争3. 左图为联邦德国总理勃兰特于1970年在华沙一处罹难者纪念碑前下跪，代表德国请求得到战争受害者的宽恕的场景。这座纪念碑所纪念的罹难者是
A．塞尔维亚人 B．犹太人C．法兰西人 D．希腊人 4.右图反映二战时期的漫画，它的寓意是
A．灭绝人性的行径
B．招摇撞骗的花招
C．多彩世界的改换
D．血口喷人的伎俩 5.某班开展了“我看希特勒”的课堂讨论， 以下是部分同学的观点，其中属于正确情感态度的是
A．他宣称“用德国的剑为德国的犁取得土地”，符合德国的利益
B．他把德国绑上战车，把世界拖入战争，完全是西方国家纵容的结果
C．在短时间内横扫大半个欧洲，他是个真正的英雄
D．欧洲历经巨大的战争浩劫，约600万犹太人成为冤魂，他是罪魁祸首 6. 右表是一份历史名人简历。据此判断，他的中文译名是
A．达·芬奇 B．毕加索
C．凡·高 D．贝多芬 7.今年（2010年）是世界反法西斯战争胜利65周年。法西斯主义曾经世界人民带来沉重灾难，历史上实行过种族灭绝政策的是
A．德国法西斯 B．意大利法西斯
C．日本法西斯 D．西班牙法西斯 8.失业率是一个国家经济发展的缩影。针对右图中失业严重的状况，德国采取的主要应对措施是
A．建立法西斯专政B．加入欧洲共同体
C．发动第一次世界大战D．寻求美国援助 1.（2012中考·山东滨州）二战期间，在巴黎毕加索艺术馆，一个德军军官手指《格尔尼卡》问西班牙画家毕加索： “这是您的杰作吗？”“不，这是你们的杰作。”与这幅作品相关的历史事件是
A．日本制造南京大屠杀B．意大利侵入埃塞俄比亚
C．纳粹地毯式轰炸西班牙城镇 D．纳粹德国大量屠杀犹太人2.（2012中考?四川绵阳）红星中学九年级二班的同学在学习了第二次世界大战历史以后，展开探索性学习活动。同学们围绕“20世纪三四十年代威胁世界和平与安全的主要因素“进行讨论，提出了下列因素，你认为最主要的是： A．英法操纵国联，武装干涉苏联
B．德．意．日法西斯结盟，四处侵略
C．美国爆发经济危机，涉及全世界
D．中东地区冲突频繁，威胁石油安全CB阅读材料：
材料一：我们绝不会不注意到这样的事实，就是如果在牺牲一个被侵略的国家的情况下向一个已被谴责为侵略者的国家致送报酬，那么其他爱好和平的弱国或小国的安全也将发生疑问。 ——海尔·塞拉西
材料二：如果国联……把经济制裁扩大到包括石油在内，我就不得不在一个星期内撤出阿比西尼亚。这对我将是一个无可估量的灾难。 ——墨索里尼
上述材料反映的是什么事件？显示出西方国家执行的什么政策？这种政策产生了什么后果？事件：意大利入侵埃塞俄比亚。政策：绥靖政策。后果：也损害了西方大国的自身利益，最终自食其果。助长了法西斯国家的侵略气焰，增强了法西斯的侵略势力，给世界带来了更大灾难；弱小国家和民族的利益被出卖；正视历史，以史为鉴 镜头一：暴行肆虐，国人“心痛” 图一 图二 图三
镜头二：深刻反醒，坦诚谢罪
1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特访问波兰时，在华沙向“犹太人死难烈士纪念碑”敬献花圈。在细雨蒙蒙中，勃兰特双膝跪在死难烈士纪念碑前湿漉漉的大理石板上。这一超出礼仪的惊人之举感动了成千上万的波兰人，使在场的来自世界各地的外交官和记者无不动容。勃兰特的这一跪，胜过千言万语：德国没有回避自己的历史责任。 探究：
（1）镜头一再现了德国和日本哪些法西斯暴行？看到这些场景，你的感受是什么？
（2）看到镜头二、三后，你认为战后德、日两国领导人对法西斯暴行的态度，谁是明智的？写出你最想说的一句话。
（3）历史不容篡改，一衣带水的邻邦需要永久的和平，你认为要保持中日关系健康发展日本必须处理好哪些问题？镜头三：篡改历史，美化侵略
“亚洲日本的领导人也下跪了，但跪的不是千千万万的亚洲邻国的受害者，而是当年肆意屠杀无辜生灵的“刽子手”。正视历史，以史为鉴；承认侵华罪责；与中国人民取得共识，共创和平与繁荣等。德国；正视历史，热爱和平，反对战争 德国：纵火烧毁德国国会大厦；疯狂杀害犹太人。日本：731部队在中国做细菌试验。感受：角度一：令人触目惊心、惨不忍睹；角度二：对法西斯暴行表示强烈愤慨；角度三：对遇害者表示同情等。 （2012中考?广西桂林）阅读下列材料：
20世纪20年代后期是繁荣、稳定与和解的几年；20世纪30年代则是萧条、危机和战争的10年。20年代的和解在欧洲是以法国联盟体系为基础，在远东则是以华盛顿会议的协定为基础，两者的目标都是为了维护这两个地区的现状。这一目标在20世纪20年代中得到实现，但在随后的10年中，一切又突然地、决定性地颠倒过来。德国和日本的新领导人决意修改第一次世界大战的领土和约，并有办法、有决心这样做。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料并结合所学知识，指出帝国主义构建的国际关系新格局是什么？它的实质是什么？

（2）“德国和日本的新领导人决意修改第一次世界大战的领土和约，并有办法、有决心这样做。”他们的办法之一是建立了什么专政？最后他们都走上了什么道路？
（3）材料中所说的“萧条”指的是什么事件？这一事件与第二次世界大战有什么内在联系？凡尔赛—华盛顿体系。帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的新体系。1929年—1933年资本主义世界经济危机。经济危机是第二次世界大战
爆发的重要原因。或者经济危机加速了第二次世界大战的爆发。建立了法西斯专政。走上了对外侵略扩张的道路。（2012中考·山东莱芜）世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构，其解体则是由于这种稳定被打破。20世纪世界格局出现过三次大变动。阅读材料，回答问题。
材料一：较量中的两大军事集团
（1）请写出材料一中军事集团的名称。两大军事集团的较量最终形成了怎样的世界政治格局？这一格局是怎样被打破的？（1）三国协约．三国同盟。形成了凡尔赛—华盛顿体系。
法西斯国家的侵略扩张。 7、仔细读图回答问题请回答（1）图一中壁画的名称？作者？该图中反映德、意法西斯在什么地点制造的暴行？该作品反映了什么内容？
（2）图二中地点？图二反映日本法西斯什么暴行？

（3）从上面两幅图片你得到什么启示？现在要让人们感受法西斯暴行，除图片展示外，你认为还可以使用哪些展示方式？图一《格尔尼卡》，毕加索，西班牙格尔尼卡镇，内容：描绘了战争的恐怖、
痛苦、受难，控诉了法西斯屠杀无辜居民的血腥暴行。中国哈尔滨； 731部队细菌实验基地，用中国人的生命做各种细菌武器的研究。战争给人民带来了无穷的灾难；和平发展是时代发展的主流；
反对、制止战争，争取维护和平。
多媒体展示、参观纪念馆、展示调查报告、播放影视纪实资料等。图二材料链接：日耳曼民族是高贵的民族、优秀种族……必须用战争来获得生存空间，要用德国的剑为德国的犁获取土地。犹太民族是劣等民族，是最危险的，有害的，必须灭绝……大批优秀的科学工作者被迫逃亡，爱因斯坦也在其中。
阅读上述材料，回答下列问题：
1、纳粹党残酷迫害犹太人的根本原因是什么？煽动种族主义情绪，进行鼓惑性宣传，扩大统治基础。 2、爱因斯坦为什么离开家园？ 纳粹德国对犹太人实行种族灭绝政策。 3、德意日三国结成侵略性军事集团对世界产生了什么影响？ 使战争阴云日益逼近各国人民，加速了二战的爆发。 读图简答题请回答：
(1)上图反映的是哪一个历史事件?发生在哪一个国家? “国会纵火案”。德国。(2)这一事件是什么人制造的?他们为什么要这样做?这一事件表明这个国家实行的是什么统治?

(3)除此之外，这个国家还采取了什么措施?
德国纳粹分子。打击德国共产党，逮捕和迫害共产党人和进步人士。法西斯恐怖独裁统治。 疯狂迫害犹太人；采取种族灭绝政策。