一年级语文第一学期期末复习教案(1--10课)

一年级语文第一学期期末复习教案
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第一课时（拼音）
教学目标：
1、复习声母、韵母、整体认读音节表。
2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。
教学过程：
复习声母、韵母、整体认读音节表。
1、正确掌握声母、韵母、整体认读音节（52页）
考查方式：
（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。
ao? ou ??????????üe? er
（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。
如：找出整体认读音节，用“????? ”画出来。
yun? zhí? shù
（3）从声母、韵母及音节中，能准确找出与图片相对应的音节并写出来。（单元卷子中的题型）
2、能准确区分形和音相近的声母、韵母。
形相近的声母：b—d?? p—q? f—t
音相近的声母：z—zh? c—ch? s—sh? l—n
形相近的韵母：ui—iu? ie—ei? un—ün
音相近的韵母：an—ang? en—eng in—ing
音相同的声母与韵母： y—i???? w—u
二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。
1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。
2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。
3、补充练习：
按要求进行归类：
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三、听写第3—（1）准确掌握书中148页“汉字笔画名称表”，??? 能将笔画名称与音节连线。
[要认识的汉字笔画名称有]
横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（）、点（丶）、横折（﹁）、横钩（乛）、竖折（﹂）、竖提（）、竖弯（）、竖钩（亅）、弯钩（）、卧钩（）、撇折（ㄥ）、横撇（?）、横折钩（）、竖弯钩（乚）、横折弯钩（?）、横斜钩（?）、竖折折钩（ㄅ）。21世纪教育网版权所有
[笔顺规则]
先横后竖：十、下?等。
先撇后捺：人、八、入、木、等。
3、先上后下：二、三等。
4、先外后内：如月、风等
5、先中间后两边：小、水、业等。 6、先两边后中间。如：火。
7、先进入后关门（即先外后内再封口）：如回、田、目等。
8、后写右上点：书。9、先内后外：如：山。
10、先撇后折：如：儿、几、九等。
11、先折后撇.如力、方等。
12、先横后竖后再横：如土、工。
（2）易错的笔画：
?? 横折弯钩、横斜钩、竖折折钩（风、九）
?? 竖提、竖钩、斜钩、卧钩
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四、加一笔、减一笔、换一笔变成新字
加一笔或减一笔：
大—天? 口—日? 了—子? 月—用? 下—不? 目—自
牛—生? 十—土? 日—目? 卜—下? 米—来? 大—天?
人—大—个? 日—白—目? 木—本—禾
?
换一笔：天—无? 日—中? 开—升? 目—田?
??????? 手—毛? 田—电? 儿—几
单元卷子中的题型：
? 口 加一笔（? ）（? ） 加两笔（? ）（? ）
人 加一笔（? ） 加两笔（? ）
木 加一笔（? ） 加两笔（? ）
1—5单元的词语。
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第二课时（拼音）
教学目标：
1、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。
2、能看拼音，能正确地拼写词语。
教学过程：
一、能正确拼读音节。
jù? shú? sú????? qún? lún
xué?? nüè??????? juàn?? tuán
duī diū???????? ?zǒng? zhǒng
tóu?? tuó
二、把音节和词语连起来。
lǐ?? wù???????????????? 漂亮
piào? liàng???????????? 红旗
bào? zhǐ ???????????????故乡
gù? xiāng?????????????? 报纸
hóng qí???????????????? 礼物
(书中出现的“我会读”的词语：33页、42页、56页、65页、72页、98页、117页、122页、127页)21教育网
三、选择正确的读音，在下面打“√”。
如：谁的尾巴最（zhuì?? zuì ）好看？
四、以看拼音写词语或写句子的形式进行考查，既检查了学生拼读拼音的能力，同时考查了学生写字的能力。
五、听写第6——7单元词语。
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第三课时（识字写字）
教学目标：
复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺
2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。
教学过程；
一、认识生字表（一）中的400个汉字。
考查方式：字不离词，不离句，比如，词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√”等形式。21cnjy.com
如：睡觉（jào? jiào）
也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。
二、会认的字要求能辨析：
???? 如：第五单元试卷中：选字填空（只填序号）
??????????????? 你????? 您
??????????????? ①????? ②
????? 小鸭说：“妈妈，（?? ）带我去游泳好吗？”
????? 鸭妈妈问小鸭：“（?? ）学会游泳了吗？”?
吧???? 呢???? 啊
?????? ①???? ②???? ③
???? 1、公园里的花真好看（ ）！
???? 2、你自己去山上看看（? ）。
???? 3、我怎么看不见（? ）？
三、会写《生字表（二）》中的100个汉字，认识20个基本笔画。
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第四课时（识字写字）
教学目标：
1、能区分音近字、形近字、同音字。
2、能正确、端正、整洁地书写汉字。
教学过程；
一、区分音近字、形近字、同音字。
1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。
形近字 ：
人（??? ）? 开（??? ）? 毛（??? ）? 东（??? ）
入（??? ）? 升（??? ）? 手（??? ）? 车（??? ）
?天（??? ）? 鸟（??? ）? 左（??? ）? 月（??? ）
无（??? ）? 马（??? ）? 右（??? ）? 用（??? ）
雨（??? ）? 田（??? ）? 山（??? ）? 足（??? ）
两（??? ）? 电（??? ）? 出（??? ）? 走（??? ）
木（??? ）? 日（??? ）? 小（??? ）? 里（??? ）西（?? ）
本（??? ）? 目（??? ）? 水（??? ）? 果（??? ）四（?? ）
禾（??? ）? 白（??? ）? 少（??? ）自（??? ）
同音字 ：
目(??? )?? 右(???? )?? 生(???? )
木(??? )?? 又(???? )?? 升(???? )
?几（?? ）? 今(???? )
己（?? ）? 巾(???? )
?多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）：
长 cháng(???? )?????? 少shǎo(????? )
?? zhǎng(???? )???????? shào(????? )
2、注意形近字的比较。看清字形。
练习：比一比，再组词。（总复习二第4题）
二、按笔顺把字写得端正正确。
1、说说下列字的笔顺：
土、火、九、门、长、山、出、车、少、风、水、升、方、巴、业、己、里
易错笔顺的练习：
“山”的第二笔是（?? ）“出”的第一笔是（?? ）
“九”的第二笔是（?? ）“飞”的第一笔是（?? ）
??“方”的第三笔是（?? ）“心”的第三笔是（?? ）
??“水”的第二笔是（?? ）“牙”的第二笔是（?? ）
??“小”的第三笔是（?? ）“长”的第三笔是（?? ）
???“皮”的第二笔是（?? ）“正”的第四笔是（?? ）
2、在田字格中写一写。
3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。
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第五课时（词语）
教学目标：
1、能正确的进行词语搭配。
2、能写出近义词、反义词。
3、注意词语的积累。
教学过程：
一、能正确的进行词语搭配。
1、数量词+名词：例：一（座）房子 一（双）眼睛
补充练习[数量词]
一头牛??一头蒜??????一只猫??一只鸟???????一群羊????一群人?
一群鸡??一群鸭??????一个苹果??一个桃?????一个西瓜??一个人
一个小朋友??????????一颗枣??一颗心???????一颗星星??一本书
一把米??一把火??????一把伞??一把草???????一把扇子??一口人
一扇门??一匹马??????一列火车??一辆车?????一架飞机??一支笔
一双手??一双鞋??????一件毛衣?一件上衣????一块石头??一块瓜
一条河??一条木船????一条狗??一条尾巴?????一幅画???
一张画??一张桌子????一堆土??一堆杏子?????一朵云??一朵花
2、形+名：例：（参天）的大树 （美丽）的彩虹 （ ）的春天
完成练习
[合适的词]
暖和的（衣裳）?暖和的（被子）???绿色的（小伞）?绿色的（叶子）
漂亮的（衣服）?漂亮的（花儿）???雪白的（云朵）?雪白的（羽毛）
弯弯的（月儿）?弯弯的（小河）???小小的（船）???小小的（鱼）
蓝蓝的（天）???蓝色的（大海）???青青的（草）???青青的（山）
白白的（云）???白白的（雪花）???宽宽的（河）???宽宽的（路）
大大的（书）???大大的（山）?????高高的（山）???高高的（房子）
可爱的（小猫）?可爱的（小鸟）???明亮的（灯光）??明亮的（火光）
鲜艳的（花朵）?鲜艳的（领巾）???红红的（苹果）??红红的（太阳）
绿绿的（叶子）绿绿的（小草）????闪闪的（星星）
?3、动+名：例：（数）星星
打球??拔河??拍皮球??跳高??跑步??踢足球??跳远??跳绳??踢毽子
扔沙包??捉迷藏??丢手绢??滑滑梯??放风筝??荡秋千??
二、能写出反义词。
反义词：55页“我会连”?? 60页“我会说”
如：左--（?? ） 大--（?? ）多--（?? ）去--（?? ）
连线：
入??? 去??? 少??? 上??? 小?? 冷?? 短?? 里
?
下??? 出??? 大??? 多??? 大?? 外?? 长?? 热
补充练习：?
黑--白??大--小??上--下??左--右??长--短??里--外??正--反??出--入
前--后??开--关??长--短??高--低??高--矮??远--近?来--去??哭--笑??
早--晚??有--无??升--降??老--少
三、积累词语。
1、照样子写词语。先练习后反馈。（总复习二第5题）
2、词语补充完整，再读一读。（总复习一第6题）
3、说说我们还学过哪些四个字的词语。
4、课后抄一抄这些词语。
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第六课时（词语）
教学目标：
1、能把词语归类。
2、能用一些常用的字组成词、词组、造句。
教学过程：
一、[字、词、词组]
束??一束束??一束束美丽的鲜花????棵??一棵棵??一棵棵高大的松树
个??一个个??一个个可爱的孩子????只??一只只??一只只漂亮的小鸟
座??一座座??一座座漂亮的房子????朵??一朵朵??一朵朵白白的云
给词语归类。
[词语分类]
???????食??品：牛奶、面包、蛋糕、火腿肠?、饺子、包子
???????日用品：牙膏、牙刷?、肥皂、洗衣粉、脸盆、毛巾
???????文??具：铅笔、尺子、作业本、文具盒、转笔刀、橡皮
???????蔬??菜：黄瓜、茄子、豆角、萝卜、土豆、南瓜
???????瓜??果：苹果、桃子、杏子、枣、西瓜、梨
???交通工具：汽车、飞机、轮船、火车、摩托车、自行车
补充练习：
苹果 冬瓜
稻谷 电视机
三、造句。
1、说一说。小组说、抽生说
2、选一句写下来。
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第七课时（句子）
教学目标：
1、能初步了解什么是完整的句子
2、能按要求写一个简单的句子。
教学过程：
一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。
（ 1 ）沙沙???????????????? 。（谁做什么）
（ 2 ）??????? 有??????????? 。（哪有什么）
（ 3 ）弯弯的月亮像????????? 。
????? （????? ）像（????? ）。
（4）???????????? 吗？
???? ????????????? 呢？
???? ????????????? 吧？
二、按要求写简单的句子
1、[谁干什么]
???乐乐洗水果。?????牛牛拍皮球。?????沙沙跳舞。
???文文读书。???????明明踢毽子。?????月月跳绳。
?2、[---从---]
????雨点从云彩里飘落下来。?????小松鼠从树上跳下来。
????亮亮从屋里跑出来。?????????小鱼从水里跳出来。
????小鸟从窝里飞出来。?????????小马从山上走下来。
????月儿从云朵里钻出来。???????太阳从东方升起来。
?3、[疑问句]
????你去北京吗？???????????????他去上学吗？
????我的书包呢？???????????????我的本子呢？
????他就是你的朋友吧？?????????这就是你的书包吧？
?4、[---越---越---]
????雨越下越大。???????????????天越来越黑。
????飞机越飞越高。?????????????风越来越大。
????人越来越多。???????????????鸟越来越少。
?5、[---是---]
????我是春天。??????????????????小明是一年级学生。
????妈妈是一名医生。????????????他是少先队员。
????北京是我国的首都。??????????五星红旗是我国的国旗。?????
?6、[---爱---]
????我们爱北京。????????????????我们爱五星红旗。
????我们爱爸爸。????????????????我们爱老师同学。
?7、[---有---]?
????我家门口有一棵小树。?????????江上有一座大桥。
????屋子里有一台电视。???????????教室里有一位老师。
????山上有一头牛。???????????????水里有一条鱼。
?8、[---画---]
????小鸡画竹叶。????????????????小狗画梅花。??
????小鸭画枫叶。????????????????小马画月牙。
第八课时（句子）
教学目标；
1、学会理解简单的句子。
2、能按课文内容填空。
教学过程：
一、读句子按要求填词。（总复习三第4题）
1、读懂句子。
2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
3、反馈、矫正。
二、按课文内容填空。（总复习四1、2、3题）
1、复习背诵有关的课文。
2、按课文内容填空。考查方式：
如：古诗填空（课文中的古诗）：??
?如：根据原文填空：
如：书中的语文园地和课外必背古诗：
3、交换校对。
第九课时（阅读）
教学目标：
1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句，会数句子。
2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。
3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语。
4、能通过读短文认识新的生字。
5、理解文章内容，会找出相应的句子。
6、能够正确划出人物或动物说的话。
7、根据文章内容判断、选择（√、×）
教学过程：
一、教师指导完成阅读短文。（总复习四第4题）
1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。
2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。
3、对照短文，检查一遍。
4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。
二、阅读短文，完成作业。（总复习五1—4题）
1、读短文按步骤独立完成练习。
2、讨论，校对。
3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。
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第十课时（说话写话）
教学目标：
能根据例句仿写句子
2、能看懂图意，写一句通顺、完整的话。
教学过程：
一、照样子写句子。
雨越下越大。
___越____越______。
二、把句子补充完整。
天上有____________。
三、看图写句子。（写一句意思完整的句子,注意标点）
1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。
2、自己看图写一句话
3、小组讨论，看图说话。
4、抽生说一说，集体评议。
5、写下来，注意格式、标点符号，不写错别字。写好后自己读一读。
6、批改订正。